聲樂藝術(shù)的實(shí)現(xiàn)是歌唱者以個(gè)體身體器官為“樂器”，在歌唱過程中保持最佳狀態(tài)，以表現(xiàn)出最佳的聲音。然而從聲樂教學(xué)實(shí)際來分析，無論是聲樂匯報(bào)考試或演出，很多學(xué)生都無法發(fā)揮出自身的最佳水平，究其根本在于歌唱者的心理因素。人的心理表現(xiàn)形式較為豐富，多分為以下三個(gè)類型：其一，以知覺、記憶、思想與感覺為代表的心理過程；其二，以機(jī)敏、意志力等為代表的心理特征；其三，心理狀態(tài)，即在一定時(shí)間范圍內(nèi)，人心理活動整體的表現(xiàn)。在演唱過程中，演唱者如果感到恐懼與緊張，這些心理活動則會對歌唱者的肌肉造成壓迫感，促使喉嚨收緊，在發(fā)聲過程中產(chǎn)生生理阻力，再伴隨著過度用力現(xiàn)象，會出現(xiàn)發(fā)聲缺陷，影響歌唱效果。實(shí)踐表明，歌唱者在演唱中，只有具備充分且良好的心理狀態(tài)，方可發(fā)揮出其正常水平。基于這種論斷，在聲樂教學(xué)活動中，除了培養(yǎng)學(xué)生聲樂技巧外，還需要培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)控能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)。