從表2可以看出，在對課堂訓(xùn)練內(nèi)容滿意程度調(diào)查中，有38%的學(xué)生表示不滿意課堂教學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容，有24%的學(xué)生對課堂教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容認可度表示一般，有37%的學(xué)生對課堂教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容表示滿意，從總體上看學(xué)生對體能測試與訓(xùn)練課程教學(xué)內(nèi)容滿意度較低。出現(xiàn)這種情況的原因是因為，在警察類院校的體育課教學(xué)過程中，長期沿用普通高等學(xué)校的體育大綱、教材內(nèi)容、教法手段，警察體育特色并不突出，教材陳舊，內(nèi)容過于單調(diào)、枯燥、乏味，手段又過于單一，簡單的教學(xué)形式難以激發(fā)學(xué)生對身體素質(zhì)訓(xùn)練的興趣，再加上考核形式缺乏創(chuàng)意，致使有部分學(xué)生對課程敷衍了事、消極對待。更由于間隔較長的訓(xùn)練時間，保持不了相對穩(wěn)定訓(xùn)練效果，也就導(dǎo)致了學(xué)生對體能測試與訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容滿意度較低。