寧陜縣地處秦嶺南麓，境內(nèi)山清水秀，動植物資源非常豐富，森林覆蓋率達(dá)90%以上，素有天然氧吧和生物基因庫之美稱，被譽(yù)為安康的北大門、西安的后花園。

近年來，寧陜依托秦嶺豐富的生態(tài)資源，以全面育人為根本目的，以體驗教育為根本途徑，堅持以“一校一品”為突破，深入開展以標(biāo)本制作、小導(dǎo)游、環(huán)保教育、根藝制作、手工編織、小種植、小養(yǎng)殖等生態(tài)教育為主要內(nèi)容的社會實踐活動，將社會實踐活動納入課程管理，做到進(jìn)教學(xué)計劃、進(jìn)課表、進(jìn)家庭，鼓勵扶持學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)出特色和品牌。積極引導(dǎo)學(xué)校利用當(dāng)?shù)亟逃Y源優(yōu)勢，開發(fā)、編撰標(biāo)本制作、小導(dǎo)游、環(huán)保教育、根藝制作、石頭彩繪等內(nèi)容豐富的鄉(xiāng)土教材，增強(qiáng)了社會實踐活動的針對性、實效性。全縣生態(tài)科技教育活動成果獲市級獎375項，省級獎127項，全國獎63項。全縣27所中小學(xué)，其中建成全國綠色校園1所、省級園林校園1所、縣級綠色文明校園25所。

各中小學(xué)堅持寓教于樂，有針對性地開展生動鮮活的知識性、趣味性和參與性強(qiáng)的生態(tài)科普教育活動，廣泛開展環(huán)保志愿者、保護(hù)野生動物、特種養(yǎng)殖、小導(dǎo)游、標(biāo)本制作等系列實踐活動，同時，讓城區(qū)學(xué)生設(shè)實驗桌，農(nóng)村學(xué)生建試驗田，普遍開展“小實驗”“小種植”“小養(yǎng)殖”等“六小”活動，促使未成年人正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)他們關(guān)注生態(tài)、保護(hù)自然的道德感和責(zé)任感。本文擷取5所學(xué)校，作以介紹。

皇冠小學(xué)：重體驗 了解大自然

該校常年開展集知識性、趣味性、參與性于一體的森林體驗活動，讓學(xué)生觀察“秦嶺四寶”（金絲猴、大熊貓、羚牛、朱鹮），瀏覽“森林植物科普”展板，參觀種子墻，觀看森林景觀和森林科普知識視聽片，增強(qiáng)學(xué)生了解科普知識和探索自然的興趣。通過專業(yè)講解、學(xué)生互動、真實試驗、細(xì)微觀察等活動，使同學(xué)們經(jīng)歷植物感知、地質(zhì)探秘、土壤認(rèn)知、親水體驗、趣味活動、野外拓展、森林“沐浴”等7大森林體驗活動，為青少年獲取森林文化知識提供了一個良好平臺，從而喚起師生關(guān)注生態(tài)、關(guān)愛自然、融入大自然、保護(hù)大自然的自覺性。

寧陜小學(xué)：愛家鄉(xiāng) 認(rèn)識大自然

學(xué)校以 “我與朱鹮共成長”為主題，開展系列生態(tài)教育實踐活動，教育引導(dǎo)學(xué)生要輻射影響群眾和帶動整個社會知鳥、愛鳥、護(hù)鳥，促使他們樹立人與自然和諧共存、人與動物和諧共處的意識，進(jìn)而珍稀動物的觀念。

定期組織開展朱鹮野化放飛基地觀鳥活動，讓學(xué)生走近朱鹮、觀看朱鹮、認(rèn)識朱鹮、了解朱鹮。舉辦“愛我家鄉(xiāng)·我與朱鹮共成長”百米長卷繪畫活動，采取現(xiàn)場繪畫的方式，讓小畫家們在百米長卷上盡情地?fù)]毫潑墨，將自己對家鄉(xiāng)、對朱鹮的熱愛之情用畫筆展現(xiàn)在長卷上。

學(xué)校與中日朱鹮合作項目組織共同舉辦“我與朱鹮共成長”書簽、藏書票設(shè)計制作大賽，收到初稿400余份，經(jīng)過評選共有80份作品最終獲獎。精心編排情景劇《朱鹮卡卡》，通過劇情展示寧陜良好的生態(tài)環(huán)境和朱鹮棲息的自然與人文環(huán)境。通過在校內(nèi)外的一場場演出，讓他們親身感受到保護(hù)大自然的緊迫性，體悟到人與自然和諧共處的必要性，增強(qiáng)傳遞生態(tài)文明的自覺性。

寧陜中學(xué)：打品牌 親近大自然

該校堅持立足實際、打造特色、錯位發(fā)展，以生態(tài)科技教育為抓手，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

組建學(xué)生社團(tuán)27個，“寧陜中學(xué)學(xué)生科學(xué)院”是學(xué)校最大的學(xué)生社團(tuán)，下設(shè)文體、宣傳、科教等4個部門，手工制作等15個協(xié)會，朱鹮網(wǎng)等2個專題網(wǎng)站，并聘請社會指導(dǎo)教師，定期開展各項活動，由“學(xué)生科學(xué)院” 主辦的《校園科學(xué)》雜志，成為學(xué)生科技活動交流的平臺。

自主開發(fā)了生物標(biāo)本采集、制作和研究的校本課程體系，利用節(jié)假日和寒暑假，常年堅持開展生物標(biāo)本采集制作活動。經(jīng)多年積累，學(xué)生自制標(biāo)本收藏數(shù)達(dá)4000件以上，建成了動物剝制標(biāo)本、動物浸制標(biāo)本、植物臘葉標(biāo)本、秦嶺中草藥浸制標(biāo)本等四個標(biāo)本室，展出標(biāo)本700多個物種。

建立學(xué)農(nóng)、學(xué)林基地，開展勞動競賽、科學(xué)栽培種植、苗木嫁接、科學(xué)管護(hù)活動；結(jié)合全縣各類創(chuàng)建活動開展“義務(wù)管護(hù)一條街”環(huán)保活動等，既培養(yǎng)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛生活、愛科學(xué)和珍惜勞動果實的情感，又提高了學(xué)生觀察事物、分析問題、解決問題的能力以及人際交往、溝通協(xié)作、動手操作和適應(yīng)環(huán)境等能力。

2006年，該校研究性學(xué)習(xí)課題“羚牛下山之謎”“朱鹮保姆”獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽多項獎勵。中央電視臺少兒頻道欄目組2007年在寧陜拍攝的寧陜中學(xué)生態(tài)科技教育專題片《羚牛下山之謎》、2008年拍攝的《朱鹮保姆》、2011年拍攝的挖野菜和觀察朱鹮等青少年兒童體驗類節(jié)目播出后，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。學(xué)校先后被命名為“安康市科普教育基地”“陜西省科普教育基地”“全國科普先進(jìn)單位”。

旬陽壩小學(xué)：抓特色 感悟大自然

該校利用秦嶺特有的生態(tài)資源，開發(fā)編輯《秦嶺山系蝴蝶標(biāo)本制作》校本教材，通過蝴蝶標(biāo)本采集，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、觀察自然美景、感受自然美，了解蝴蝶的種類、生活習(xí)性、繁衍生息與植物的依存關(guān)系。通過標(biāo)本制作活動，啟迪學(xué)生智慧，開辟學(xué)生創(chuàng)作源泉。師生共同采集秦嶺山中各種蝴蝶，制作成精美的標(biāo)本，建成蝴蝶標(biāo)本陳列室。標(biāo)本室已收集蝴蝶300余種，其中世界名蝶10余種，國內(nèi)名蝶80余種，當(dāng)?shù)睾?00余種。同時，將部分同類別、較常見的蝴蝶加工制作成精美的蝴蝶工藝品在淘寶網(wǎng)上出售。2011年5月，該校蝴蝶標(biāo)本亮相西安世園會，同年10月應(yīng)邀在楊凌農(nóng)高會參展。目前，該校蝴蝶工藝品在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)成了走俏的藝術(shù)珍品。

積極搭建蝴蝶文化交流平臺，與陜西師大、西北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校、部分蝴蝶協(xié)會、蝴蝶工藝品公司保持著友好往來。為了提高師生動手實踐能力，學(xué)校通過選派教師外出學(xué)習(xí)，以及請專家來校作講座的指導(dǎo)形式，進(jìn)行生態(tài)保護(hù)相關(guān)專題培訓(xùn)與交流活動，不斷提高環(huán)境與道德教育水平。在高校專家的指導(dǎo)下，該校建設(shè)了蝴蝶繁育基地，已培育出20余個品種的蝴蝶。

學(xué)校還積極參與各地環(huán)保組織開展的“保護(hù)野生動物宣傳月”“國際生物多樣性日”“世界動物日”等社會公益活動，參加師生人數(shù)達(dá)到100%。2014年學(xué)校被中國野生動物保護(hù)協(xié)會命名為“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！?。

沙溝小學(xué)：手拉手 關(guān)愛大自然

沙溝小學(xué)堅持與陜西牛背梁自然保護(hù)區(qū)廣貨街保護(hù)站密切配合，注重對學(xué)生開展多種形式的生態(tài)道德教育，使生態(tài)道德教育活動本土化、常態(tài)化，引導(dǎo)孩子們了解大自然，親近大自然、熱愛大自然和保護(hù)大自然。

學(xué)校組織骨干教師編寫了校本教材《秦嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動植物》，從2011年開始開設(shè)“秦嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動植物”這門校本課程。定期邀請廣貨街保護(hù)站工作人員到校授課，講解有關(guān)自然保護(hù)區(qū)法律法規(guī)、森林科普知識、森林防火安全知識，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，引導(dǎo)孩子們親近大自然、保護(hù)大自然，使他們從小懂得生態(tài)保護(hù)的重要性，從而樹立起正確的生態(tài)價值觀和道德觀。2013年暑期，邀請世界自然基金會（WFF）秦嶺青年使者公益組織來到學(xué)校，與師生開展標(biāo)本制作、昆蟲識別、森林體驗、小種植等活動，并邀請學(xué)生家長一起參加，引導(dǎo)學(xué)校師生和當(dāng)?shù)厝罕娨坏拦餐瑦圩o(hù)大自然，增強(qiáng)他們保護(hù)大自然、傳遞生態(tài)文明的意識。

結(jié)合當(dāng)?shù)丶竟?jié)特點，讓學(xué)生參與蔬菜種植、花木栽培、小動物養(yǎng)殖等活動，讓學(xué)生在活動中觀察和了解周圍的自然環(huán)境，關(guān)注氣候變化和環(huán)境問題。組織師生參觀當(dāng)?shù)亍扒貛X山泉”礦泉水公司的生產(chǎn)車間，了解礦泉水取水、灌裝、檢驗、裝箱等各個生產(chǎn)流程，讓學(xué)生近距離感受科學(xué)技術(shù)的神奇，進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識。堅持與當(dāng)?shù)刈匀槐Ｗo(hù)區(qū)工作站舉辦“環(huán)保小衛(wèi)士”評選和“手拉手·關(guān)愛大自然”聯(lián)誼活動，通過繪畫、詩歌朗誦、簽名和參觀保護(hù)區(qū)標(biāo)本館等，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然、建設(shè)美麗家園的環(huán)保意識。

通過持續(xù)不斷開展生態(tài)道德教育，學(xué)生的生態(tài)意識、環(huán)保意識、衛(wèi)生意識、節(jié)約意識有了明顯增強(qiáng)，愛護(hù)花草樹木、善待野生動物、愛護(hù)自然環(huán)境等文明行為蔚然成風(fēng)。學(xué)校先后獲得市級“實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄拔拿餍@”等榮譽(yù)稱號，2014年被中國野生動物保護(hù)協(xié)會命名為“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?！薄?/p>