剛開學(xué)我經(jīng)常黑著臉進(jìn)教室，每天不論誰犯錯(cuò)誤我都會(huì)批評，因?yàn)槲遗滤麄凁B(yǎng)成不好的習(xí)慣，變成壞孩子?？墒前l(fā)現(xiàn)效果并不明顯，孩子們還都很怕我，跟我保持著距離。一直到有一天上課我檢查孩子們寫拼音的時(shí)候，無意識地夸男生們表現(xiàn)得真棒，比女生寫得好，讓女生們加油趕上。剛一下課，聽課的老師就跟我說，我這一句話剛說完，很多女生就把之前寫得不好的擦了，重新一筆一畫地寫，然后奮力舉手，希望得到老師的表揚(yáng)。所以，從那天起，我就經(jīng)常表揚(yáng)在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上做得好的孩子，甚至我會(huì)告訴家長，孩子如果在家里或者在外面有什么好的表現(xiàn)可以留言給我，我找時(shí)間在全班表揚(yáng)孩子。一次我們班一個(gè)小男生周末在地鐵上自己都困得睜不開眼睛了，卻仍然起身給老奶奶讓座位，他媽媽給我留言之后，我第二天就在班里表揚(yáng)了他，而這個(gè)孩子那天也成為了一個(gè)“小話嘮”，上課積極舉手，課間沒話找話都想跟老師聊，在教室里走路都是昂首挺胸，那種興奮溢于言表。其實(shí)，老師的一句表揚(yáng)，勝過一萬句批評嘮叨。這種給孩子發(fā)“糖”，卻甜在老師、家長和孩子三方心頭的事情，我們教師何樂而不為呢？

點(diǎn)評：

和學(xué)生一起成長是一名優(yōu)秀老師一輩子的事情。作為一名年輕的教師，陳老師用點(diǎn)滴小事闡釋了自己的從教心路歷程，樸素而又真切，細(xì)致而又不張揚(yáng)，每一件小事里既有初為人師的喜悅，又有春風(fēng)化雨的匠心獨(dú)具。不能不說這是一位很有愛的老師，因?yàn)橛袗?，才能體察學(xué)生的內(nèi)心，制定出好的教育教學(xué)策略；因?yàn)橛袗?，才能在每一件看似平凡的事情上做著不平凡的事業(yè)。不僅是初入講壇的青年新秀，新的時(shí)代，更需要我們每一個(gè)教育者俯下身子潛心教育，潤物無聲。

——曹有凡（曹有凡系全國模范教師、國家級骨干教師、陜西省特級教師；出版專著《家校攜手育孩子》）