有人說(shuō): 當(dāng)教師難，當(dāng)班主任更難，當(dāng)個(gè)女班主任難乎其難。我認(rèn)為難是一方面，關(guān)鍵是不要被這個(gè)“難”字嚇倒，只要我們真情付出，“難”會(huì)化“易”，而且只要我們講究方式方法，就會(huì)事半功倍。

俗話說(shuō)：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！笔堑?，我們的學(xué)生一屆比一屆超前，一屆比一屆難管理。對(duì)于班級(jí)管理，我主要從以下幾方面談?wù)劊?/p>

一、抓好入學(xué)教育

開(kāi)學(xué)第一周，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育及我校的校規(guī)校紀(jì)教育，尤其是對(duì)儀容儀表的檢查。開(kāi)學(xué)第一天，我發(fā)現(xiàn)班里有四個(gè)留怪異發(fā)型的男生，再加上他們的言行舉止，可以看出他們?cè)谛W(xué)是有點(diǎn)“背景”的。于是我叫這幾個(gè)同學(xué)馬上理掉怪異發(fā)型，并把他們的座位分開(kāi)安排。至于其他大多數(shù)同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)還是很聽(tīng)話的。班干部也通過(guò)自我推薦、競(jìng)職演講、民主表決的方式定了下來(lái)。這樣，一周下來(lái)基本就順了。我常對(duì)他們說(shuō)：走進(jìn)十中的門，就要像個(gè)十中人。要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

二、抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

帶課老師們常對(duì)我說(shuō)，你們五班的學(xué)生還是很乖的，上課不吵，很聽(tīng)話。我說(shuō)，其實(shí)他們并不乖，在開(kāi)學(xué)第四周時(shí)，班上還發(fā)生了一次小騷亂。我班的班長(zhǎng)叫白雪，我發(fā)現(xiàn)她那幾天情緒不太好，于是找她談話。她說(shuō)：“孫老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)了，他們把班級(jí)口號(hào)改了?！蔽衣?tīng)了她的傾訴后安慰白雪繼續(xù)當(dāng)好班長(zhǎng)。我找來(lái)最先改口號(hào)的那三四個(gè)同學(xué)問(wèn)清原因，他們說(shuō)嫌班長(zhǎng)管得太嚴(yán)了。經(jīng)過(guò)我的耐心開(kāi)導(dǎo)，幾個(gè)同學(xué)先后承認(rèn)了錯(cuò)誤。所以，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，要及時(shí)制止。

三、班務(wù)工作必須落到實(shí)處

衛(wèi)生工作是班上的老大難，如環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，七八個(gè)同學(xué)常常朗讀課下了才能打掃完，并且不能很好地保持。于是，我叫每天的值日組長(zhǎng)把環(huán)境區(qū)分開(kāi)，七點(diǎn)以前必須掃完。并且值日生要在課間活動(dòng)時(shí)看看有沒(méi)廢棄物，及時(shí)清理。從那以后，打掃環(huán)境區(qū)快多了，也干凈多了，保持得也很好。紀(jì)律也一樣，讓幾個(gè)班長(zhǎng)明確分工，各負(fù)其責(zé)，才能把工作做細(xì)、做好。

四、面向全體，全面發(fā)展

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，不管你入學(xué)成績(jī)多低，老師都不小看你，只要你努力，就能趕上來(lái)，三年的時(shí)間會(huì)使每個(gè)人都發(fā)生很大的變化。我把成績(jī)好的和成績(jī)差的安排坐在一塊，要求進(jìn)行“一幫一”，不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。而且，在面向全體的基礎(chǔ)上，我決定七年級(jí)重點(diǎn)抓學(xué)困生，八年級(jí)重點(diǎn)抓中等生，九年級(jí)全盤一起升高中。并且讓學(xué)生在德、智、體、美等方面都能得到發(fā)展，我鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，多做好人好事，尊重家長(zhǎng)，幫父母干活，不頂撞父母。我班的學(xué)生在課余時(shí)間常常參加跳繩、踢毽子、打籃球等體育活動(dòng)。在2015年秋季我校組織的體育技能大賽中，我班榮獲初中組第一名。

五、愛(ài)讓我們更精彩

當(dāng)然所有的班務(wù)工作都要在愛(ài)的氛圍中進(jìn)行，有愛(ài)就有一切。記得有一道趣味英語(yǔ)題，大意是：樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，用槍打死一只，樹(shù)上還有幾只？大多數(shù)同學(xué)回答zero（零），有一位同學(xué)說(shuō)two（二）。她說(shuō)，小鳥(niǎo)死了，鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽悲傷地不肯離去，所以樹(shù)上還有兩只鳥(niǎo)。我聽(tīng)后鼻子酸酸的，說(shuō)：孩子，你真聰明！說(shuō)實(shí)話，這個(gè)答案我沒(méi)想到。原來(lái)，這個(gè)孩子的父親吸毒坐牢，母親離家出走，他跟著奶奶生活，她的內(nèi)心充滿了對(duì)愛(ài)的渴望，渴望父母親來(lái)呵護(hù)她、愛(ài)她。找她談話后，我摸著她的頭說(shuō)：老師就是你的親人，老師愛(ài)你！她高興得走了。此后，我常常找她談話、安慰她，她的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，也時(shí)常能夠聽(tīng)到她爽朗的笑聲。

有人說(shuō)，選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了班主任就選擇了犧牲。作為班主任，我們每周五都要組織學(xué)生開(kāi)班會(huì)，我犧牲了與家人團(tuán)聚的時(shí)間。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了學(xué)校的良好發(fā)展，我無(wú)怨無(wú)悔。