一般的微課制作方法都是使用幻燈片放映中的“錄制幻燈片演示”逐頁錄制解說，這種微課制作的方式有些老套。為了進(jìn)一步提高吸引力，設(shè)計(jì)出畫面優(yōu)美、動(dòng)感適當(dāng)?shù)奈⒄n視頻，在微課錄制的過程中，教師可以和攝影人員進(jìn)行溝通，將教學(xué)素材中相關(guān)內(nèi)容以情景再現(xiàn)的方式，通過角色分配、演員扮演展示出來。展示的場(chǎng)景要符合素材中描繪的情境并要滿足學(xué)生的審美觀念。這樣，才能夠?qū)W(xué)生帶入到學(xué)習(xí)的氛圍中，有利于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，在素材展示的關(guān)鍵內(nèi)容上，可以添加字幕或設(shè)置重復(fù)性播放，以達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。例如，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為了體現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)性，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的操作技能，我們可以在微課視頻錄制過程中，展示真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作過程。首先，我們要選擇實(shí)驗(yàn)室作為錄制場(chǎng)景，然后安排演員扮演教師和學(xué)生，來演繹實(shí)驗(yàn)過程。在演繹的過程中，要配有視頻解說，解說時(shí)要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)和重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)生們通過觀看這種微課教學(xué)視頻，能夠更直觀地學(xué)習(xí)到實(shí)驗(yàn)方法和技能，進(jìn)而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。