黨的十六大以來，我國職業(yè)教育主動服務經濟社會發(fā)展，主動服務由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”經濟結構調整，職業(yè)教育發(fā)揮著越來越重要的作用。高等職業(yè)教育已經不再是大專的代名詞，也不是成績不好學生的無奈選擇，而是我國高等教育的有機補充。2002年9月由國務院召開的全國職業(yè)教育工作會議指出：職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發(fā)展的重要基礎。在新的形式下，推進職業(yè)教育改革與發(fā)展，是適應產業(yè)結構調整的需要，是適應酒店提高產品質量和效益的需要，是適應擴大就業(yè)和再就業(yè)的需要。2014年2月26日，國務院總理李克強主持召開國務院常務會議，部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道。引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型，讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。發(fā)展職業(yè)教育是促進轉變方式、調整結構和改善民生的戰(zhàn)略舉措。高職教育在我國未來的中國制造市場上將發(fā)揮重要作用。在發(fā)達國家，職業(yè)技術教育不僅已走進高等教育領域，而且，高等職業(yè)技術教育的規(guī)模都很大，是重要的高等教育類別之一，它是社會經濟、科學技術迅速發(fā)展對各國高等教育發(fā)展的共同要求。