黨的十六大以來,我國職業(yè)教育主動服務經濟社會發(fā)展,主動服務由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”經濟結構調整,職業(yè)教育發(fā)揮著越來越重要的作用。高等職業(yè)教育已經不再是大專的代名詞,也不是成績不好學生的無奈選擇,而是我國高等教育的有機補充。2002年9月由國務院召開的全國職業(yè)教育工作會議指出:職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,是國民經濟和社會發(fā)展的重要基礎。在新的形式下,推進職業(yè)教育改革與發(fā)展,是適應產業(yè)結構調整的需要,是適應酒店提高產品質量和效益的需要,是適應擴大就業(yè)和再就業(yè)的需要。2014年2月26日,國務院總理李克強主持召開國務院常務會議,部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育,打通從中職、???、本科到研究生的上升通道。引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型,讓職業(yè)教育為國家和社會源源不斷地創(chuàng)造人才紅利。發(fā)展職業(yè)教育是促進轉變方式、調整結構和改善民生的戰(zhàn)略舉措。高職教育在我國未來的中國制造市場上將發(fā)揮重要作用。在發(fā)達國家,職業(yè)技術教育不僅已走進高等教育領域,而且,高等職業(yè)技術教育的規(guī)模都很大,是重要的高等教育類別之一,它是社會經濟、科學技術迅速發(fā)展對各國高等教育發(fā)展的共同要求。