本刊訊（記者 范希望）3月31日下午，陜西省知名教育專家、陜西省教育學(xué)院張漢云教授應(yīng)邀為惠安中學(xué)大學(xué)區(qū)教師作了題為《哲學(xué)思閾中的“好人教育”》專題報(bào)告，從哲學(xué)角度對(duì)惠安中學(xué)“好人教育”進(jìn)行解讀。

張漢云教授是國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，主要從事政教、哲學(xué)、經(jīng)典著作及自然科學(xué)史等課程的教學(xué)，研究的主要領(lǐng)域?yàn)橹袑W(xué)哲學(xué)教育，由其主編的教材《思想政治》為全國(guó)統(tǒng)編教材。

在專題報(bào)告會(huì)上，張漢云教授結(jié)合自己近60年的教學(xué)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，從工作實(shí)踐的四種樣式、教育的根本任務(wù)與“好人教育”、教學(xué)的基本內(nèi)容與“好人教育”三個(gè)角度深刻闡述“好人教育”的正當(dāng)性、合理性、必要性、操作性和精神性。張教授認(rèn)為，“好人教育”既是“做事”與“做人”的統(tǒng)一，也是教育學(xué)生對(duì)“詩意棲居”生活狀態(tài)的追求。

張教授以案例的形式，深入淺出地闡釋了“好人教育”不只是德行的教育，更是深化課程改革的教育，是將人文精神教育與具體知識(shí)教學(xué)相融合的最有效載體之一。

西安市教育學(xué)會(huì)安寶仁會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)講話。他說，張教授從哲學(xué)、審美的角度對(duì)惠中“好人教育”的解讀，為“好人教育”的未來發(fā)展指明了方向。惠中大講堂的連續(xù)舉辦，也促進(jìn)了老師們觀念的更新和思想的提升。