2016年9月，為響應(yīng)縣局關(guān)于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的大方針，伊老師來到城關(guān)鎮(zhèn)太平小學(xué)任教，并擔(dān)任教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)工作。殊不知，兒子年齡尚小正是需要母親照顧的時候，每次想起自己兒子天天中午去托管班吃飯，無人照顧，她心里總覺得不是滋味?！澳睦镄枰偷侥睦铩?，一學(xué)期以來，她克服困難，努力規(guī)范教學(xué)管理，狠抓教學(xué)常規(guī)，組織開展了“推門聽課”“經(jīng)驗交流”“集體研討”“聽寫大賽”“經(jīng)典詩歌誦讀”等多項教研教學(xué)活動。與此同時，她成立了自己的“省級教學(xué)能手工作站”，積極參與各項教育教研活動，把“省級教學(xué)能手”的引領(lǐng)輻射作用發(fā)揮到極致。2015年以來，她先后被聘為“陜師大國培計劃培訓(xùn)項目講師”“寶雞市教學(xué)能手大賽評委”“漢陰縣教學(xué)大賽評委”。多次組織工作站成員，分赴平梁、澗池、蒲溪、漢陽等地開展送教下鄉(xiāng)和教學(xué)研討活動，先后培養(yǎng)了4名縣級教學(xué)能手，讓青年教師迅速成長，并成為漢陰教育的新生力量。