校園文化顧名思義，是要“以文化人”，而不是通過(guò)強(qiáng)制、訓(xùn)誡的方式達(dá)到目的?！皩W(xué)生在校園文化活動(dòng)中有其主動(dòng)性，要對(duì)文化因素進(jìn)行選擇。因此，校園文化活動(dòng)的組織和實(shí)施，應(yīng)該圍繞涵育學(xué)生的精神氣質(zhì)來(lái)開展?！盵2]提升校園文化活動(dòng)質(zhì)量是加強(qiáng)研究生校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，必須堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念,切忌以拍腦袋而作決策，應(yīng)從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到貼近學(xué)生的實(shí)際、尊重學(xué)生的意愿、理解學(xué)生的選擇。根據(jù)上述調(diào)研結(jié)果，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)和組織研究生校園文化活動(dòng)時(shí)，要尊重和突出研究生的主動(dòng)性，事先做好調(diào)研工作，了解研究生的需求，再根據(jù)需求策劃活動(dòng)，這樣才能充分調(diào)動(dòng)研究生的主觀能動(dòng)性。外語(yǔ)類院校研究生院的特色是語(yǔ)言類專業(yè)較多，因此，在設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng)時(shí)，如能將不同專業(yè)的同學(xué)組織在一起，進(jìn)行跨領(lǐng)域、跨專業(yè)、跨學(xué)科的交流，則會(huì)突出活動(dòng)的交融性、靈活性和包容性,校園文化的特色就會(huì)彰顯。根據(jù)筆者調(diào)研，研究生們期望能從活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，提高實(shí)踐能力，那么，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)考慮研究生在課堂上無(wú)法獲得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，例如大家關(guān)心的未來(lái)就業(yè)問(wèn)題，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)如果能將職業(yè)生涯規(guī)劃、應(yīng)聘技巧或與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)等考慮在內(nèi)，滿足學(xué)生需求，那么，開展的活動(dòng)定會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。