現(xiàn)代教育的發(fā)展，賦予了學(xué)校體育新的歷史使命?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性?，F(xiàn)代社會需要具有良好行為習(xí)慣的新型人才，學(xué)校體育教學(xué)是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的場所。體育課對學(xué)生道德品質(zhì)、組織、健康、安全、進(jìn)取意識、身體行為的養(yǎng)成有著重要的作用。因此學(xué)校應(yīng)重視體育與健康課，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，服務(wù)于社會。下面結(jié)合《體育與健康》的教育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勎覍w育與行為習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)系的一些認(rèn)識。

一、體育課對學(xué)生道德品質(zhì)的影響

體育是一種行為教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義等道德品質(zhì)。在體育活動中，學(xué)生常常要克服困難，勇敢奮斗，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、堅毅果斷的品質(zhì)，而這些品質(zhì)和意志，在體育活動中，比在教室里學(xué)習(xí)更容易習(xí)得。體育教學(xué)是在一種極為自然的狀態(tài)下進(jìn)行的，是學(xué)生品質(zhì)的真實(shí)流露，在這種狀態(tài)下，對學(xué)生進(jìn)行教育會收到意想不到的效果。

二、體育課對學(xué)生意識的影響

體育課具有課堂環(huán)境的特殊性，因此在課堂上要抓住學(xué)生管理這條主線，來對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.加強(qiáng)文明意識培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。文明意識教育應(yīng)是體育課中不可忽視的教育內(nèi)容之一，在教學(xué)中，抓集合訓(xùn)練：在課前、課中、課后的集合，對學(xué)生進(jìn)行集合訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織觀念、合作觀念和學(xué)生的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在訓(xùn)練中提要求、定標(biāo)準(zhǔn)往往會使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的精神面貌。

2.增強(qiáng)健康意識，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。中學(xué)生正處于身體發(fā)育和身心發(fā)展的特殊時期，在教學(xué)中通過嚴(yán)格的隊列隊形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確立姿、坐姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)，讓學(xué)生在思想上有明確的健康意識，為學(xué)生的終身體育打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)安全意識教育，培養(yǎng)學(xué)生高度的責(zé)任感。近年來，體育教學(xué)事故屢見不鮮。主要是因?yàn)轶w育課本身存在不少的不安全因素，加上學(xué)生自身的不良行為習(xí)慣，容易導(dǎo)致教學(xué)安全事故的發(fā)生。因此，在教學(xué)過程中，要對學(xué)生進(jìn)行愛自己、愛別人、愛器材的“三愛”教育，讓學(xué)生在思想意識上有一個較高的認(rèn)識。通過教育讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.加強(qiáng)進(jìn)取意識的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體育課是身體實(shí)踐例行課，有一些學(xué)生的身體素質(zhì)和體育運(yùn)動技能水平比較差無法完成教學(xué)動作，而對體育課失去信心。作為教師，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，及時給予鼓勵，讓他們樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、體育課對學(xué)生身體行為習(xí)慣養(yǎng)成的影響

集體行為習(xí)慣對個體行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著很大的影響，并起到約束、促進(jìn)、鞏固和發(fā)展的作用。我認(rèn)為可以通過以下幾個方面對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行加強(qiáng)：

1.嚴(yán)格課堂常規(guī)，制訂切實(shí)可行的常規(guī)制度，并嚴(yán)格要求學(xué)生履行。體育課堂與其他課堂相同，需要課堂常規(guī)以保證教學(xué)的高效率進(jìn)行，而且體育課大多在操場上進(jìn)行，需要經(jīng)常變換教法，同時學(xué)生受外界干擾的程度較大，管理的難度更大，如果學(xué)生沒有良好的紀(jì)律約束，必然會降低體育課堂教學(xué)效率。

2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂組織。關(guān)于課堂紀(jì)律，是課堂中學(xué)生的行為準(zhǔn)則與秩序，反映師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，受教學(xué)任務(wù)要求的制約。課堂紀(jì)律既是教育的手段，對于穩(wěn)定學(xué)生的情緒和加強(qiáng)行為的自我控制，促進(jìn)學(xué)生的社會化，以及良好個性品質(zhì)的形成具有積極的意義。

3.發(fā)揮集體作用，形成良好的氛圍。體育教學(xué)需要一個良好的氛圍，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的目的。因而，在體育教學(xué)進(jìn)程中，在充分發(fā)揮集體的力量和每個成員作用的同時，也要利用良好的集體輿論引導(dǎo)和幫助學(xué)生自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，及時啟發(fā)和教育學(xué)生與各種不良傾向和行為作斗爭，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

總之，在操場這個特殊的教學(xué)環(huán)境中，教師應(yīng)做到言必行，行必果。用自己的實(shí)際行動來影響學(xué)生和教育學(xué)生，通過我們的努力，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境；為他們的成才，盡自己最大的努力；為他們將來走向社會提供有力的保障，使他們成為對社會有用的人才，去服務(wù)社會、回報社會。