當(dāng)我收到“給善心一次機(jī)會”這個(gè)育人故事時(shí)候，我的內(nèi)心痛了，盡管當(dāng)事老師通過電子眼還給小默一個(gè)清白。然而依賴于電子眼的方式洗刷，已傷害到人心。編者根據(jù)“給善心一次機(jī)會”故事設(shè)計(jì)了四個(gè)話題，來引發(fā)大家深層次的思考。話題是：1.面對小麥的反應(yīng)，您怎么看，會怎么做？2.當(dāng)事老師要不要去看電子眼？要或者不要的理由是什么？3.假如沒有電子眼，面對故事中的失主和小默知曉失主來找他的情況，作為當(dāng)事老師，您會怎么做？4.這個(gè)事情發(fā)生時(shí)在班上可稱得上是大事，在電子眼顯示小默沒有拿錢而結(jié)束。作為當(dāng)事老師，您會不會再組織班會或者以其他形式進(jìn)行一次做不做好事、如何做好事的探討？如果組織的話，主題班會會如何設(shè)計(jì)（可把設(shè)計(jì)稿都寫出來）。編者擷取來稿的精華部分，分享給讀者，期望我們能以更智慧的方式守護(hù)孩子本真的善心，更在孩子人生觀和道德標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的過程中，引導(dǎo)他們成為一個(gè)富有智慧的有德之人。