從什么時(shí)候起，人與人之間失去了信任？熱心的孩子撿起錢包歸還失主，然后需要老師千方百計(jì)找電子眼來(lái)證明自己沒(méi)拿錢。做好事反被質(zhì)疑，讓人心寒。

不過(guò)，質(zhì)疑的畢竟只是極少數(shù)現(xiàn)象，但因?yàn)榉N種原因，使得我們?cè)谟龅秸嬲枰獛椭娜藭r(shí)竟然會(huì)不由自主地考慮，會(huì)不會(huì)反被訛詐，此處有沒(méi)有電子眼？以便日后證明自己的清白。

于是，做好事的成本太高，多一事不如少一事，干脆別管閑事。瞧，變冷的是人心啊！

如果我是小默，還會(huì)再做這樣的事嗎？監(jiān)控還原了事實(shí)卻也傷透了人心。所以，我若是文中的那位老師，是堅(jiān)決反對(duì)去看電子眼的。理由很簡(jiǎn)單，孩子能堅(jiān)持等待失主，本身就是善心善舉，值得表?yè)P(yáng)。誰(shuí)會(huì)拿了錢包里的鈔票，還堅(jiān)持把錢包當(dāng)面還給失主啊。

孩子做到了物歸原主，我們?cè)趺茨芑貓?bào)給他的卻是懷疑和不信任！這樣的教育只能讓人心灰意冷，所以，我寧愿給孩子的是無(wú)條件的信任。