面對(duì)失主對(duì)小默的懷疑，我首先要穩(wěn)定失主的情緒，不會(huì)馬上按照失主的要求將小默找來(lái)對(duì)質(zhì)。我在理解失主心情的前提下，將小默在學(xué)校的表現(xiàn)和小默這段時(shí)間的反應(yīng)如實(shí)地告知失主，讓失主了解小默和這件事情中他不知道的細(xì)節(jié)。根據(jù)我對(duì)小默平時(shí)的觀察、為人的了解和品質(zhì)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合小默的反應(yīng)和孿生兄弟小麥的態(tài)度，從細(xì)節(jié)分析，我肯定小默不會(huì)做出將錢(qián)占為己有之后再等待失主的事情，希望失主不要誤解和傷害幫助他的善良的孩子。我還就目前社會(huì)上出現(xiàn)的“事不關(guān)己，高高掛起”現(xiàn)象，建議失主要弘揚(yáng)社會(huì)正氣，不要傷害傳遞社會(huì)正能量的孩子的心。如果失主還不能接受，我會(huì)如實(shí)上報(bào)學(xué)校，讓學(xué)校出面幫助解決。