良好的鋼琴演奏者不僅需要有高超的演奏技術(shù)，還需要有過硬的心理素質(zhì)，無論在任何場合中，都可以做到心如止水、注意力集中，如此方可演奏出最美的鋼琴音樂。而鋼琴比賽中，很多技能出色的學(xué)生之所以表現(xiàn)效果不佳，多數(shù)原因都是由于過于緊張，沒有跨越心理素質(zhì)這一關(guān)。因此，鋼琴教學(xué)中必須下大力氣培養(yǎng)學(xué)生在演奏過程中集中注意力和放松心態(tài)的能力，以培養(yǎng)學(xué)生過硬的心理素質(zhì)。在鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)有針對性地加強(qiáng)學(xué)生的意志力鍛煉，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)要求，而對學(xué)生隨意性的自我放松行為和畏難情緒，必須進(jìn)行嚴(yán)格約束。如有的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往會因為外界噪音或者天氣寒冷而抱怨，教師此時就應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)谋薏?，鼓勵學(xué)生克服一切來自外界的干擾或者難題，建立強(qiáng)大的意志力，這將非常有利于學(xué)生排除干擾、集中注意力。此外，在鋼琴教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格注意自己的一言一行，以言傳身教、以身作則的方式，時刻為學(xué)生樹立一個“在鋼琴演奏過程中全身心投入，沉醉于其中”的形象，潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生建立一旦開始演奏就全神貫注、忘記自我的習(xí)慣，避免隨意、注意力渙散的演奏行為出現(xiàn)。當(dāng)然，教師也可以用一些優(yōu)秀的鋼琴家案例去教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在觀摩鋼琴家演奏的過程中，感受鋼琴家那種注意力高度集中、全身心投入的狀態(tài)，借此對自身的演奏狀態(tài)形成積極的引導(dǎo)。