淺談小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新
作者:陜西省神木縣大柳塔第三小學(xué) 徐曉麗
發(fā)布時(shí)間:2017-10-31 11:07:34 來源:陜西教育報(bào)刊社
近年來我國小學(xué)體育教育改革一定程度上取得了很大的進(jìn)步。然而,由于學(xué)生升學(xué)的壓力比較重,有些老師和家長尚未認(rèn)識到體育課的重要性。部分學(xué)校用語文、數(shù)學(xué)、英語課代替了體育課,體育教學(xué)的時(shí)間被壓縮。體育課以老師為主導(dǎo),老師教什么孩子學(xué)什么,教師的教學(xué)模式和教學(xué)方法單一,學(xué)生對體育課的興趣不是很濃厚。這些問題使教師深刻認(rèn)識到,體育課堂還需要繼續(xù)改革創(chuàng)新。
一、教學(xué)模式的創(chuàng)新
教學(xué)模式指在一定的教學(xué)思想基礎(chǔ)上建立起來的常規(guī)的教學(xué)過程。傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的程序是講解、示范、學(xué)習(xí)動作、分解練習(xí)、完整練習(xí)、糾正和強(qiáng)化。這種體育教學(xué)模式不一定適用于所有的教學(xué)內(nèi)容。如今,體育老師們發(fā)展出很多具有創(chuàng)意的教學(xué)模式。教師應(yīng)根據(jù)地區(qū)的不同、教學(xué)內(nèi)容的不同、學(xué)生年齡的不同、學(xué)校體育器材設(shè)施的不同,選擇不同的教學(xué)模式。例如,在給一年級的小學(xué)生上“走”的內(nèi)容時(shí),只讓學(xué)生練習(xí)前后走、左右拐走,學(xué)生肯定覺得無趣,練習(xí)一會兒就不練了。第一節(jié)課時(shí),可以讓每個學(xué)生帶一個紙杯,教師上課前畫好走的路線,讓每個學(xué)生頂上紙杯按路線走,看誰先走到終點(diǎn)紙杯還不掉落。然后,講解“走”的內(nèi)容,傳達(dá)新知識給學(xué)生。第二節(jié)課將紙杯換成書,讓學(xué)生頂著書走同一路線。這樣既提高了學(xué)生練習(xí)走路的興趣,又有利于學(xué)生平衡能力的提高,教學(xué)目標(biāo)也達(dá)到了。
二、教育內(nèi)容的創(chuàng)新
小學(xué)體育教材上詳細(xì)標(biāo)明了各年級的學(xué)生應(yīng)該學(xué)哪些體育項(xiàng)目,一般教師都是按教材的內(nèi)容給學(xué)生上課。教材只是給學(xué)生傳遞知識的一個載體,而不應(yīng)該是所有內(nèi)容的來源,教育內(nèi)容的創(chuàng)新對提高體育課堂質(zhì)量有非常重要的作用。
首先,體育教學(xué)不應(yīng)該只有體育技能的訓(xùn)練課,還要有室內(nèi)理論課。體育課還包括保健課和基礎(chǔ)體育知識,讓學(xué)生了解基本的自我保護(hù)知識和體育競賽的基本規(guī)則。因此,學(xué)校每個學(xué)期至少應(yīng)該有三到五節(jié)的理論課在教室內(nèi)上課,上課內(nèi)容就是保健知識和一些體育項(xiàng)目的初步認(rèn)識或項(xiàng)目競賽的規(guī)則傳授。這對于小學(xué)生來說,是非常有用的知識,有利于擴(kuò)大學(xué)生的知識面和拓寬學(xué)生的視野。
其次,如果由于學(xué)生體質(zhì)、體育器材設(shè)備有限導(dǎo)致項(xiàng)目無法開展時(shí),就應(yīng)對教材中的項(xiàng)目結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行改造。將游戲變得簡單,能讓所有學(xué)生參與,玩得開心。如五年級的體育教材里有一項(xiàng)輕器械體操,教材里選用的棍棒操比較復(fù)雜,部分學(xué)生體質(zhì)比較弱,做這些動作比較困難。在這種情況下,可以把學(xué)生分成兩個小組,一組達(dá)成教材上的要求,另一組選擇比較簡單的。制定不同的教學(xué)目標(biāo),鼓勵學(xué)生們都運(yùn)動起來。
小學(xué)生畢竟只是個孩子,玩仍然是他們的天性。如一節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候,讓學(xué)生們發(fā)揮自己的智慧每個人想一個小游戲,讓學(xué)生們自己選下節(jié)課玩哪個游戲,然后少數(shù)服從多數(shù)確定下來,讓學(xué)生們下去準(zhǔn)備。第二節(jié)上課時(shí)就先帶他們玩游戲,這樣他們的興趣比較高,后半節(jié)課的教學(xué)自然會很順利。
三、教學(xué)方法的創(chuàng)新
教學(xué)方法對課堂的效率有很大的影響。教學(xué)方法得當(dāng)課堂效率高,學(xué)生掌握的知識也比較扎實(shí)。新課程改革以來,各學(xué)校的體育教師都不同程度地創(chuàng)新過教學(xué)方法,體育教學(xué)方法越來越新穎,比如游戲法、多媒體教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法等。比如,一二年級的學(xué)生需要學(xué)習(xí)徒手操,只讓學(xué)生學(xué)習(xí)動作要領(lǐng),用打八拍的方式練習(xí)徒手操,學(xué)習(xí)效率并不是很高。我們可以利用學(xué)校的音響設(shè)備,放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂,讓孩子們跟著音樂跳徒手操,學(xué)生的注意力就全部集中在音樂上。這種方式既鍛煉了學(xué)生的節(jié)奏感,又有利于學(xué)生學(xué)會新的體育技能,鍛煉身體平衡能力,使學(xué)生的思維越來越活躍。
“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面,肩負(fù)著特殊使命”。因此,教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,結(jié)合學(xué)校的條件和學(xué)生自身?xiàng)l件調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),尊重學(xué)生在體育課堂中的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為他們將來從事各種事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ),為國家培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才提供良好的條件。



