在多年的政治教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)高中生時政知識十分匱乏，時政素養(yǎng)亟待提高。一方面，高中生入學(xué)后學(xué)習(xí)課程增多、壓力更大，每天大部分時間用來學(xué)習(xí)核心課程，大部分學(xué)生沒有時間去查找時政材料。一些學(xué)生可能原來對時政有一定興趣，在過重的壓力下，這些興趣也逐漸淡化。另一方面，在高考指揮棒下，教師只能利用幾節(jié)復(fù)習(xí)課在考前集中講解一些時政知識，頂多結(jié)合一些時政熱點再編一些分析題目，聯(lián)系教材內(nèi)容進(jìn)行一些簡單講解。這嚴(yán)重背離了“政治課根據(jù)中學(xué)生的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識教育，培養(yǎng)中學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法認(rèn)識問題和解決問題的能力，逐步形成正確的‘三觀’”的基本任務(wù)的要求?；谝陨犀F(xiàn)狀，對高中生進(jìn)行系統(tǒng)的時政教育，培養(yǎng)其良好的時政素養(yǎng)就顯得尤為重要了。

為提高高中生的時政素養(yǎng)，對其進(jìn)行有效的時政教育，筆者在力所能及的范圍內(nèi)做了以下探索。

1.充分利用課堂教學(xué)，有效促進(jìn)時政熱點與教材內(nèi)容相結(jié)合，獲取知識，提升能力。時政強(qiáng)調(diào)的是“事”，教材強(qiáng)調(diào)的是“理”，時政教育具有時效性、靈活性的特點，是教材的延伸和補(bǔ)充，把兩者有機(jī)結(jié)合起來教學(xué)，可以彌補(bǔ)教材的滯后性和抽象性。一般來說，“考題在書外，答案在書內(nèi)”，思想政治課開展時政教育，必須以教材中闡述的基本原理為指導(dǎo)，適當(dāng)插入一些時事政治，把時政材料和書本原理有機(jī)結(jié)合起來。

2.在思想政治課外活動中積極進(jìn)行時政教育。課外時政教育可以采用更加靈活多樣的方法進(jìn)行，如知識競賽、模擬活動、社會調(diào)查等學(xué)生喜聞樂見的新形式，寓教育于活動之中，以真正取得實效。

（1）建立時政興趣小組與時政宣傳園地。以小組為單位開展各種形式的時政教育，有計劃地引導(dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時間收看“新聞聯(lián)播”“焦點訪談”等欄目，觀看大型文獻(xiàn)紀(jì)錄片和重要的答記者問，學(xué)習(xí)《中學(xué)生時事政治報》《半月談》等報刊，利用學(xué)校報欄和各班級教室后面的黑板創(chuàng)辦時政園地，刊登每周最新的時政新聞，每天收聽校園廣播，學(xué)生以興趣小組為單位選擇時政熱點進(jìn)行交流、發(fā)表見解和評論，教師及時給予正面引導(dǎo)，并總結(jié)學(xué)習(xí)成果。通過同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和長期宣傳實踐，使學(xué)生從一定高度認(rèn)識了解時政，拉近政治課與高中生生活的關(guān)系。

（2）開展時政知識競賽。開展這一活動，從內(nèi)容上來說，可以是普遍性的，也可以是專題性的，比如法制知識競賽、環(huán)保知識競賽、國防知識競賽等。從形式上來說，可以采取閉卷筆答式、口頭提問式、電子搶答式等。競賽以班級為單位選出優(yōu)秀選手，代表班級參加年級競賽，再根據(jù)成績評出若干獎項，給予相應(yīng)的獎勵。這種形式既可以讓參賽學(xué)生主動掌握更多時政知識，也能激發(fā)其他學(xué)生學(xué)習(xí)時政的熱情。

（3）編寫時事小報，撰寫小論文或調(diào)查報告。每學(xué)期定期組織學(xué)生編寫時事小報，一般一月一期。指導(dǎo)學(xué)生自由組合，自主設(shè)計、編輯和排版，分工合作完成高質(zhì)量的小報，并在年級范圍內(nèi)進(jìn)行交流評比。學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了實踐能力，社會責(zé)任感也更強(qiáng)了。

（4）舉辦時政專題講座與形勢報告會。發(fā)動全體師生關(guān)注時事，搜集資料，精心準(zhǔn)備。每兩至三周進(jìn)行一次專題講座，對國內(nèi)外重大時事和熱點問題進(jìn)行匯總分析，既使學(xué)生了解社會，又把馬克思主義的立場、觀點和方法貫穿進(jìn)去，教會學(xué)生正確觀察和分析問題。

實踐證明，政治課滲透時事教育不僅能使課堂生動活潑，激發(fā)學(xué)生的興趣，也充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力；不僅拓展了學(xué)生的視野，給學(xué)生呈現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，而且提高了政治課堂教學(xué)的效率。