該制度要求，聽課采取不打招呼，隨機(jī)確定聽課的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和教師的方式進(jìn)行。在聽課數(shù)量上作出明確規(guī)定，市縣區(qū)教育局長(zhǎng)每學(xué)期不少于4節(jié)，市縣區(qū)教育局科股長(zhǎng)每學(xué)期不少于6節(jié)，學(xué)校責(zé)任督學(xué)每學(xué)期不少于10節(jié)，市縣區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，教研員每學(xué)期不少于40節(jié)，校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。在評(píng)價(jià)重點(diǎn)上，局長(zhǎng)、科股長(zhǎng)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)主要對(duì)教師的教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、備課情況、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、課堂教學(xué)效果等作出評(píng)價(jià)和分析；校長(zhǎng)、教研員著重從核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)、課程目標(biāo)的達(dá)成、重難點(diǎn)的突破、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析。在聽課反饋上要求聽課人員要認(rèn)真做好聽課記錄，及時(shí)填寫“商洛市‘五級(jí)’隨機(jī)推門聽課記實(shí)表”，將教師教學(xué)情況的基本評(píng)價(jià)與建議反饋給課任教師，將共性問(wèn)題反饋給學(xué)校，作為校本研修課題，組織教師共同研究，不斷改進(jìn)教學(xué)。