后來(lái)，每每在校園里看到他，我就急忙迎上去，關(guān)切地問(wèn)他：最近休息得怎么樣啊，作業(yè)能按時(shí)完成嗎……一天早晨，他走進(jìn)了我的辦公室，拿著他和弟弟的貧困生補(bǔ)助表讓我簽字。原來(lái)他弟弟在五（1）班就讀。我急忙停下手中的筆，和他聊了起來(lái)：“你每次考試能考多少分？”“50多分?！?他不好意思地沖我笑笑?！白鳂I(yè)中不會(huì)的題要記得主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)呀！”他重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！捌綍r(shí)喜歡看書(shū)嗎？”他搖搖頭?？此皇屈c(diǎn)頭或搖頭，于是我轉(zhuǎn)變?cè)掝}：“你覺(jué)得我們學(xué)校這學(xué)期有變化嗎？”“有?。　彼摽诙?。我心里竊喜，“哦，那你說(shuō)說(shuō)有什么變化？”“這學(xué)期，學(xué)校環(huán)境變美了。還有，老師，您、您人也好?！彼蜷_(kāi)了話匣子，滿臉喜悅。