3.混合型大學英語教學模式的學習方案設計。在混合型大學英語教學模式中，微課視頻和教學方案為學生的學習提供了學習的重要方向與重點內(nèi)容。在預備階段，教師為每位學生建立成長檔案袋。實施階段，學生根據(jù)本人的實際完成學習任務情況不斷修訂學習方案，教師給予實時指導。總結(jié)階段分為階段性總結(jié)和最終總結(jié)。每月學生對自己的英語學習情況進行一次階段性總結(jié)，每學期四次。最終總結(jié)每學期一次，教師、學生及同伴相互評價并進行匯總?？傊虒W方案和學習方案內(nèi)容呈等級設置，等級一、等級二、等級三分別針對基礎(chǔ)知識的識記、對基礎(chǔ)知識的識記之后的初步應用以及圍繞本單元主題知識的融會貫通。