培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力的有效途徑
作者:崔光勝 賀粉星 陜西省神木市第二小學(xué) 陜西省神木市第二中學(xué)
發(fā)布時(shí)間:2018-04-12 14:47:27 來源:陜西教育報(bào)刊社
美國前國家財(cái)經(jīng)素養(yǎng)中心主任瑪利亞·陸莎迪說:“當(dāng)今社會(huì),缺乏財(cái)經(jīng)素養(yǎng)將難以生存。”猶太《家庭教育》雜志上的一個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查表明:財(cái)商能力培養(yǎng)越早的人,日后的年收入越高。因?yàn)樨?cái)商能力起步早,事業(yè)意識(shí)萌生早,投資概念醒悟早,以后正式加入就業(yè)大軍就容易先聲奪人。
我們學(xué)生中享樂、攀比等不良風(fēng)氣盛行,急需理性的財(cái)商教育。同時(shí),理財(cái)能力的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育的重要組成部分,只有讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)理財(cái)?shù)牧?xí)慣,形成科學(xué)理財(cái)?shù)哪芰?,我們的教育才能?duì)孩子的未來負(fù)責(zé),對(duì)孩子的發(fā)展負(fù)責(zé),對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)負(fù)責(zé)。
學(xué)校作為教育的主陣地,必須從小培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的理財(cái)能力,筆者認(rèn)為可以從以下幾方面去實(shí)施:
1.微店。通過開設(shè)微店,讓學(xué)生體驗(yàn)線上銷售、選購、線下購買的新時(shí)尚,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)改變生活的大趨勢。
2.拍賣會(huì)。真實(shí)模擬拍賣現(xiàn)場,拍賣物品由學(xué)生提供,拍賣師和助手由學(xué)生輪換擔(dān)任,進(jìn)場參加競拍的同學(xué)體驗(yàn)拍賣的規(guī)則及競爭的環(huán)境。通過真實(shí)拍賣,引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生掌握拍賣規(guī)則,體驗(yàn)投資環(huán)境,樹立正確的金錢觀和理財(cái)觀。
3.財(cái)富大轉(zhuǎn)盤。以桌游的形式讓學(xué)生體驗(yàn)理財(cái)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)與效益。在小組競爭游戲中,讓學(xué)生體驗(yàn)面對(duì)同樣的機(jī)會(huì)而結(jié)果卻大相徑庭,以此感受理財(cái)產(chǎn)品的不同效益、不同風(fēng)險(xiǎn)、不同特點(diǎn),加深學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和收益的感性認(rèn)識(shí),以及保險(xiǎn)對(duì)于理財(cái)?shù)闹匾饔谩?/p>
4.DIY店。組織不同年級(jí)、具備獨(dú)特技能的學(xué)生進(jìn)店現(xiàn)場制作,如編手工鏈、串珠、十字繡、梳小辮等,提倡有手藝的家長和孩子共同參與活動(dòng)。學(xué)生可以進(jìn)店觀摩、現(xiàn)場購買或訂購。讓孩子們?cè)谙硎蹹IY帶來的創(chuàng)作樂趣的同時(shí),體驗(yàn)創(chuàng)意能給人帶來財(cái)富。
5.典當(dāng)行?,F(xiàn)場模擬典當(dāng)行的情景,利用練功券作為成交貨幣,學(xué)生可現(xiàn)場進(jìn)行體驗(yàn)。以此讓學(xué)生了解典當(dāng)?shù)臍v史,及其在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的歷史作用。
6.夢(mèng)想超市。在老師的指導(dǎo)下,以班級(jí)為單位開設(shè)超市,明確角色及分工,在家長的指導(dǎo)和幫助下學(xué)生經(jīng)歷:到批發(fā)市場“上貨”,與批發(fā)商討價(jià)還價(jià),貨物分類、標(biāo)簽、上架、銷售等過程,通過角色體驗(yàn)感受不同角色的工作狀態(tài),更能體會(huì)父母工作的辛苦,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣。經(jīng)歷超市的運(yùn)營,學(xué)生體驗(yàn)到只要付出勞動(dòng),就一定會(huì)有回報(bào)。
7.練攤。學(xué)校設(shè)立攤位,面向全校學(xué)生招租,學(xué)生可向籌委會(huì)提出申請(qǐng),申請(qǐng)通過后可在攤位上出售商品,商品可以是自己用過的文具、玩具、書籍等,也可以是在家長的指導(dǎo)下從批發(fā)市場批發(fā)的商品。學(xué)生可以制作并張貼宣傳海報(bào),擴(kuò)大攤位影響。通過練攤體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)掙錢、交易的樂趣,同時(shí)增強(qiáng)孩子們與人溝通的能力、團(tuán)隊(duì)分工合作的意識(shí)。
8.手抄報(bào)展覽。上過理財(cái)課的學(xué)生制作手抄報(bào),展示自己在課堂教學(xué)或生活中了解到的理財(cái)知識(shí)。
9.專賣店。出售各類玩具,吸引力較強(qiáng)。在老師或家長的幫助下,經(jīng)歷上貨、理貨、銷售、盤貨、核算利潤的過程,體驗(yàn)掙錢的辛苦和快樂。
另外,學(xué)校還可以安排點(diǎn)鈔體驗(yàn)、模擬銀行、財(cái)富知識(shí)知多少、網(wǎng)上淘淘樂、慧眼識(shí)“金”等活動(dòng)。內(nèi)容豐富、形式多樣的理財(cái)活動(dòng),讓孩子們從小學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)、學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)幕痉椒?。同時(shí)也讓孩子們明白:學(xué)歷高、成績好并不能保證將來一定生存能力強(qiáng)、有成就,真正決定生存能力和財(cái)富數(shù)量的是“財(cái)商”。



