【摘 要】當前我國建筑設計呈現(xiàn)出百花齊放的發(fā)展狀態(tài)，提升建筑設計作品的功用價值、個性化風格是諸多設計師思考的一個重要問題，因此工業(yè)元素在諸多建筑設計中被廣泛應用，日本多摩美術大學圖書館無疑是其中最具代表性的一個，對于當前環(huán)藝教學活動具有重要的啟示意義。文章在簡要論述工業(yè)元素的概念及日本多摩美術大學圖書館發(fā)展概況的基礎上，系統(tǒng)剖析工業(yè)元素在日本多摩美術大學圖書館空間設計、形態(tài)樣式設計、環(huán)境氛圍設計中的應用情況，據(jù)此總結出其對現(xiàn)代環(huán)藝專業(yè)教學的啟發(fā)意義，促使該專業(yè)教學能夠順應時代發(fā)展，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的應用型人才。

【關鍵詞】工業(yè)元素 圖書館設計 多摩美術大學圖書館

當前，整個世界正在從工業(yè)時代走向信息時代，從工業(yè)社會走向后工業(yè)社會，工業(yè)哲學思想已滲入到包括建筑設計在內的社會體系的各個方面。調查發(fā)現(xiàn)，在當前部分圖書館設計中也時常運用工業(yè)哲學理念，引入工業(yè)元素，使整個圖書館的空間布局、形態(tài)樣式、環(huán)境氛圍呈現(xiàn)出良好的應用功能效果和個性化的藝術審美特征，日本多摩美術大學圖書館設計無疑是此類圖書館中的一個典型代表，對于當前環(huán)藝教學具有重要的啟示意義。

工業(yè)元素的概念及日本多摩美術大學圖書館概況

1.工業(yè)元素的概念

工業(yè)元素是指建筑中個性化特征的一類元素，諸如其結構框架、柱網(wǎng)尺寸、立面開窗、空間布局、形態(tài)樣式、裝飾元素以及由此所產(chǎn)生的個性化環(huán)境氛圍等。這是彰顯此類建筑工業(yè)化特征最鮮明、最突出的元素，從而也形成了其個性化的建筑風格，是當前諸多高校圖書館設計加強對工業(yè)元素挖掘與應用的關鍵所在。

2.日本多摩美術大學圖書館概況

日本多摩美術大學圖書館是由著名建筑大師伊東豐雄先生于2007年設計完成，該圖書館坐落在日本東京多摩美術大學八王子校區(qū)。設計伊始，伊東豐雄便將該圖書館定位成為所有學生和學校職員提供的一個開放公共空間，滿足全校師生在公共圖書館內的交流功能。在實際設計過程中，伊東豐雄秉承融自然地勢之起伏為建筑構造所利用的原則，最初將整個圖書館的建筑體量藏匿在地下，營造出洞穴般的空間感覺。因各方面原因被擱淺之后，又將原本隱匿在地下的空間構想搬到地上，進一步精簡了多余的建筑體量，形成一座由一系列拱頂和拱廊所構成的大空間結構體系。圖書館的最下面一層并未將崎嶇不平的地面削平，而是就著地勢的自然起伏，形成建筑內在和外形上的起伏感，使整個建筑很好地融入周圍的環(huán)境，保持了建筑內外空間的一致性與連續(xù)性。

工業(yè)元素在日本多摩美術大學圖書館設計中的應用

1.工業(yè)元素在空間設計中的應用

（1）實現(xiàn)空間對比與變化

工業(yè)元素實現(xiàn)空間對比與變化主要體現(xiàn)為，工業(yè)空間粗獷冷峻的工業(yè)風格與現(xiàn)代空間細膩溫和的藝術風格形成鮮明的對比效果。多摩美術大學圖書館充分應用了這一工業(yè)元素創(chuàng)造空間對比與變化效果，圖書館內的計算機室采用了寬大的空間、簡略的灰色營造出圖書館空間內一種簡單而又粗獷的風格。圖書館在藏書室采用了潔白的墻面、圓形的吊燈、白色的臺燈等，營造出一種強烈的溫馨感。這種截然不同的室內風格給人以迥異的室內體驗以及對室內空間不同功用的認知，帶來了新鮮的視覺體驗。

（2）實現(xiàn)空間銜接與過渡

工業(yè)元素在空間銜接與過渡中主要表現(xiàn)為，既能夠通過空間對比與變化帶來轉換效果，又能保持不同空間之間的一致性與協(xié)調性實現(xiàn)空間的銜接與過渡。多摩美術大學圖書館主要是采用高大的圓拱形來創(chuàng)造類似于工業(yè)廠房式的寬敞空間，帶來強烈的躍動感與藝術感，以及不同空間藝術風格的一致性。該圖書館內拱門形立柱和墻面出現(xiàn)在各個空間、各個角落，形成了既實用又兼具美感的拱形元素。

（3）實現(xiàn)空間滲透與層次

工業(yè)風格建筑設計十分注重原材料、貨物、人員能夠在各個空間之間順利流通，形成各個空間大幅度、大面積融會貫通的格局。多摩美術大學圖書館便充分應用了這一工業(yè)元素實現(xiàn)比鄰空間之間的滲透，增加空間的層次感。該校圖書館內很少出現(xiàn)大面積的分隔墻，各個功用空間之間實現(xiàn)了最大限度的相互貫通與聯(lián)系，在塑造其工業(yè)化藝術風格的同時，也達到了最大化的空間利用。

2.工業(yè)元素在形態(tài)樣式中的應用

（1）明確建筑形態(tài)的主次關系

工業(yè)建筑包含一系列不同功用的建筑樣式，包括生產(chǎn)車間、辦公樓等，由此在設計過程中十分注重運用尺寸的大小、個性化的工業(yè)形象、突出的可識別標志來表現(xiàn)出各建筑的主次關系與功用特征。多摩美術大學圖書館設計在形態(tài)樣式中十分注重用建筑大小尺寸、個性化形象、突出性的可識別標志來彰顯其主次關系和功用特征，諸如圖書館內的藏書室外形猶如翻開的一本書，給人以強烈的外在形象認知感。

（2）形成建筑形態(tài)的節(jié)奏與韻律

工業(yè)建筑的外部形態(tài)往往會因為內部功能的要求，表現(xiàn)出一種強烈的邏輯關系，本身便呈現(xiàn)出強烈的節(jié)奏性與韻律感，諸如形式獨特的天窗、個性化的房屋造型等。多摩美術大學圖書館則正是采用了拱形立面開窗形成了其獨特的節(jié)奏與韻律。從外部來看，其所有的墻面都是由一個個拱形立體開窗所組成，形成強烈的連續(xù)、重復之感，這既創(chuàng)造出一種強烈的藝術化風格特征，又便于采光。

（3）構成建筑形態(tài)的比例關系

工業(yè)建筑更加注重的是滿足功用效果，因此大都具有連續(xù)規(guī)整的、網(wǎng)格圖形式的形態(tài)，具有良好的長、寬、高之間的比例關系，這是工業(yè)建筑所表現(xiàn)出的最典型的工業(yè)元素。多摩美術大學圖書館在沿用連續(xù)規(guī)整的、網(wǎng)格圖形式的工業(yè)元素基礎上，強化了其立體墻面的弧狀效果，使整個建筑看起來既連續(xù)規(guī)整，又具有一定的躍動感與藝術感。

3.工業(yè)元素在環(huán)境氛圍中的應用

（1）強化外部環(huán)境對人的關懷

工業(yè)建筑十分注重外部環(huán)境對人的關懷，包括建筑形態(tài)的設計、建筑裝飾的點綴、建筑空間引導與暗示等，都是以方便人們使用和欣賞為核心目標。多摩美術大學圖書館用連續(xù)規(guī)整的整體造型、流暢的立面弧線、重復的弧形窗體等，無不營造出一種素樸、淡雅、沉靜的氛圍，充分體現(xiàn)了設計師通過外部環(huán)境強化對人的關懷意識。

（2）建立環(huán)境與建筑的聯(lián)系

工業(yè)風格建筑設計十分注重因地制宜、因勢利導的理念，保證建筑能夠與周圍環(huán)境有效契合。多摩美術大學圖書館的設計師也十分注重這一理念，就著地勢的自然起伏，形成建筑內在和外形上的起伏感，加之外在所規(guī)劃的樹木、草坪、水池等元素，使整個建筑與周圍環(huán)境融為一體。

日本多摩美術大學圖書館設計對環(huán)藝專業(yè)教學的啟示

1.注重工業(yè)元素在建筑空間設計中的應用教學

設計師將工業(yè)元素應用于現(xiàn)代建筑空間設計之中，能夠進一步強化各個功能空間的對比與變化，實現(xiàn)空間的銜接與過渡，強化空間的滲透與層次，由此在滿足甚至是強化建筑空間功能效果的同時，也能塑造其個性化的藝術風格特征與審美特色。環(huán)藝專業(yè)教師可以加強工業(yè)元素在建筑空間設計中的應用教學活動，培養(yǎng)學生這方面的設計能力。

2.強化工業(yè)元素對建筑形態(tài)的個性表現(xiàn)教學

設計師可以加強對連續(xù)規(guī)整的、網(wǎng)格圖形式的工業(yè)元素應用，增強建筑外部形態(tài)的規(guī)整性效果。但在此過程中，設計師不能單純引用或者是模仿，而是應采用現(xiàn)代建筑設計原則、設計理念與設計技法，對其加以藝術化的處理。環(huán)藝專業(yè)教師在應用工業(yè)元素處理建筑形態(tài)教學過程中需要重點注意這方面問題。

3.加強工業(yè)元素對建筑和人之間關系的處理教學

借鑒工業(yè)建筑設計經(jīng)驗，環(huán)藝專業(yè)教師在進行建筑設計教學過程中不能僅停留在對建筑室內空間與室外形態(tài)的設計上，而應一方面從使用者的角度考慮如何為其帶來除功能應用之外的訴求，諸如審美性、藝術性的觀感體驗；另一方面則應將建筑設計與周圍地勢、水文、林木環(huán)境融為一體，營造出一種和諧的建筑生態(tài)環(huán)境。這不僅是增強建筑功用價值的重要手段，也能進一步強化其個性化的建筑風格和藝術特色。

總體來說，工業(yè)元素是從工業(yè)及其涉及領域中所提煉出來的一系列優(yōu)秀設計理念、設計原則、設計方法與設計策略，對于當前建筑空間設計、形態(tài)設計、環(huán)境氛圍設計都具有重要的借鑒意義。環(huán)藝專業(yè)教師應該深刻認識工業(yè)元素重要的設計價值，從數(shù)量龐大的工業(yè)建筑中認知和提煉工業(yè)元素，注重工業(yè)元素在建筑空間設計、形態(tài)設計、環(huán)境氛圍設計中的應用教學活動，由此實現(xiàn)學生空間設計作品的升華，實現(xiàn)良好的創(chuàng)新價值。

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