2013年開(kāi)始，綏德縣江德小學(xué)提出了“開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造書(shū)香校園”的口號(hào)，號(hào)召全體師生共讀好書(shū)美文，共品精神食糧，以期提高教師教育理論水平，促進(jìn)師生文化素養(yǎng)，提升辦學(xué)品位。因此，學(xué)校注重宣傳引導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，堅(jiān)持開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，如今，閱讀已經(jīng)成為師生的一種生活習(xí)慣，“讓讀書(shū)成為一種生活方式”已成為我校的校訓(xùn)。

教師：讀書(shū)是最好的修行

對(duì)教師而言，讀書(shū)不僅是精神生活的一部分，更是專業(yè)發(fā)展的一條捷徑。為了讓教師有目的地讀高質(zhì)量的書(shū)，學(xué)校有計(jì)劃地為全體教師發(fā)放了《愛(ài)的教育》《做最好的老師》《幸福比優(yōu)秀更重要》《給教師的建議》《怎樣上課，學(xué)生才喜歡》《諦聽(tīng)教育的春天》《教育走向生本》《讀書(shū)成就名師》《致教師》《有效教學(xué)十講》等教育著作。這些閱讀書(shū)目，都是由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)，校委會(huì)成員共同商議確定的。書(shū)籍由學(xué)校負(fù)責(zé)購(gòu)置并發(fā)放給每一位老師。要求教師在閱讀的同時(shí)整理不少于20000字的讀書(shū)筆記。為師為教很苦很累，但教師們都擠時(shí)間去堅(jiān)持閱讀，把讀書(shū)落到實(shí)處。

1.撰寫讀書(shū)心得、體會(huì)

在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合自身的實(shí)際，反思自己的教育行為，寫出自己讀書(shū)后的收獲和感悟或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際圍繞其中幾點(diǎn)展開(kāi)論述。每學(xué)期撰寫一至二篇教育隨筆或讀書(shū)筆記，上交教科室參與評(píng)選活動(dòng)。期末，學(xué)校教科室組織相關(guān)人員對(duì)讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行分等級(jí)評(píng)比，并給予考核與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的文章，編輯打印成冊(cè)，發(fā)送到學(xué)校群共享。

2.召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)

每學(xué)期末，學(xué)校以教科室牽頭組織召開(kāi)教師讀書(shū)交流會(huì)，分享老師們的教育故事和讀書(shū)體會(huì)。會(huì)上，老師們發(fā)言積極踴躍，表達(dá)交流頭頭是道。教師們講述自己的讀書(shū)心得，就像講故事那樣娓娓道來(lái)，讓人體會(huì)到了讀書(shū)之樂(lè)，也領(lǐng)悟了讀書(shū)之道。讀書(shū)可以讓教師在收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲心靈上的喜悅和幸福！有的老師不無(wú)感慨地說(shuō)：“讀書(shū)，促使我專業(yè)成長(zhǎng)，讓我的教育思想和實(shí)踐智慧不斷涌現(xiàn)、生發(fā)?！庇械睦蠋熤v：“讀書(shū)，讓我逐漸形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，讓我有效地解決了一個(gè)又一個(gè)教育難題，讓我對(duì)教育充滿了自信和期待?！?/p>

通過(guò)讀書(shū)，教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富了，理論水平提高了，教學(xué)理念更新了，教學(xué)方法更加靈活了。年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，如李慧慧、郝改瑞老師獲得“陜西省教學(xué)能手”稱號(hào)，王玉娥、郭艷娜、徐苗苗獲得“榆林市教學(xué)能手”稱號(hào)。許多老師積極向各級(jí)教育刊物投稿和參與教育征文的評(píng)選活動(dòng)。目前，學(xué)校在《貴州教育》《陜西教育》《教師報(bào)》《榆林教育》《榆林教學(xué)研究》等報(bào)刊雜志上共發(fā)表讀書(shū)心得60余篇，獲獎(jiǎng)率高達(dá)百分之八十。讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師寫作的積極性，使教師堅(jiān)持邊讀邊悟，邊悟邊寫，不斷加深自己的文化底蘊(yùn)。

學(xué)生：讀書(shū)是最好的習(xí)慣

2016年，我校啟動(dòng)了“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。教務(wù)處制訂了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)并在教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)叢書(shū)”由學(xué)校每學(xué)期統(tǒng)一訂購(gòu)發(fā)放給各年級(jí)每一位學(xué)生。老師們?cè)谡n堂上抓住課文重難點(diǎn)精講，用大約三分之一的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)完教材內(nèi)容，其余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生圍繞本單元主題閱讀叢書(shū)內(nèi)容。在“主題學(xué)習(xí)”的引領(lǐng)下，孩子們像一只只蜜蜂一頭扎進(jìn)主題閱讀叢書(shū)中，快樂(lè)地采擷知識(shí)的花蜜，汲取智慧的瓊漿，真正實(shí)現(xiàn)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教語(yǔ)文，輕輕松松地學(xué)語(yǔ)文。主題閱讀現(xiàn)已成為我校學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)營(yíng)造學(xué)生閱讀的濃厚氛圍。

1.班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)

我們把每周星期五最后一節(jié)課規(guī)定為學(xué)生閱讀交流展示課。在語(yǔ)文老師的組織下，學(xué)生利用課外時(shí)間把所讀的內(nèi)容進(jìn)行整理、加工，在這一節(jié)課學(xué)生可以開(kāi)展“好書(shū)推薦、精彩回放、佳作欣賞”等活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，各年級(jí)還開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如誦讀詩(shī)詞會(huì)、演講比賽、精彩辯論會(huì)、故事會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等，并開(kāi)展班級(jí)、校級(jí)“讀書(shū)之星”“誦讀之星”評(píng)選活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生進(jìn)一步感受讀書(shū)的魅力。

2.學(xué)校搭建平臺(tái)

課本劇展評(píng)：在每學(xué)期，學(xué)校舉行為期一周的課本劇展評(píng)活動(dòng)，孩子們參與的積極性很高。孩子們?cè)谧x書(shū)的基礎(chǔ)上，加上自己對(duì)文本的理解，將劇情表演得淋漓盡致。如四年級(jí)王苗老師指導(dǎo)的《三味書(shū)屋》，五年級(jí)任艷寧老師指導(dǎo)的《將相和》和一年級(jí)田永利老師指導(dǎo)的《九色鹿》均獲得了校級(jí)決賽一等獎(jiǎng)。賽后，我們把視頻發(fā)到班級(jí)群里，家長(zhǎng)們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)不禁為孩子們出色的表演叫好。通過(guò)課本劇表演，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡閱讀了。

講故事比賽：2017年第二學(xué)期，學(xué)校成功組織了以“講精彩故事展自我風(fēng)采”為主題的故事大王賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)預(yù)賽進(jìn)入決賽的27名選手參加了此次比賽。這既提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和表演水平，又是對(duì)語(yǔ)文主題閱讀的一次有效檢測(cè)。

經(jīng)典誦讀比賽：“傳承中華文化，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”是江德小學(xué)打造書(shū)香校園的特色活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)和誦讀熱情，我校每學(xué)期十月份舉辦“經(jīng)典誦讀”比賽。優(yōu)美的意境、優(yōu)雅的表演、優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)盛宴。誦讀內(nèi)容精彩紛呈，表現(xiàn)形式新穎多樣。一年級(jí)朗誦表演的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》融詩(shī)詞、音樂(lè)、情景劇、舞蹈于一體，“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承……”帶領(lǐng)觀眾們穿越時(shí)空，體味詩(shī)歌的神韻。五年級(jí)演繹的組詩(shī)《七律長(zhǎng)征》大氣磅礴。二年級(jí)情景詩(shī)《江南》的朗誦表演清新靈秀。四年級(jí)的《少年中國(guó)說(shuō)》慷慨激昂，賺足了大家的眼球?！懊涝眨疑倌曛袊?guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”嘹亮的聲音響徹全校，豪邁的氣勢(shì)振奮人心。六年級(jí)的《我愛(ài)你，中國(guó)》喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情。聽(tīng)著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句，每個(gè)人的內(nèi)心與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼。

自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，孩子們體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，更多地愛(ài)上了閱讀。孩子們每天早晨提前十分鐘到校閱讀，中午、晚上在家里閱讀，他們已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)作一種生活方式了。尤其可喜的是，一二年級(jí)的孩子回家自己閱讀，家長(zhǎng)會(huì)把孩子閱讀的視頻在微信上傳，大家互相交流，分享讀書(shū)的喜悅。高年級(jí)學(xué)生通過(guò)自己積極閱讀，做好讀書(shū)記錄卡，摘抄好詞好句，記下閱讀感悟、點(diǎn)滴收獲，積累了豐富的語(yǔ)言材料，經(jīng)歷了真切的情感體驗(yàn)，寫出了許多真實(shí)生動(dòng)、活潑有趣的習(xí)作。在每屆省、市、縣舉行的讀書(shū)征文活動(dòng)中，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，勤寫勤練。目前，學(xué)生獲獎(jiǎng)人次上百，其中袁瑋詳?shù)韧瑢W(xué)的作品被收錄在《陜西省第十一屆少兒書(shū)信活動(dòng)優(yōu)秀作品集》一書(shū)中。