在家里的柜頂上，一直珍藏著一個(gè)小木盒。父親視它如珍寶，不讓家人觸碰。2006年,我高三填報(bào)志愿時(shí)，父親終于打開(kāi)了他那心愛(ài)的寶貝。里面有一個(gè)筆記本，上面用正楷寫著：祝您教師節(jié)愉快，落款是鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)教委， 1990年9月10日。這是站了半輩子講臺(tái)的父親最看重的禮物。

這個(gè)筆記本竟是父親收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。禮物不貴重，但它在父親心目中的分量卻格外重要。

父親希望我上師范院校，他把那心愛(ài)的筆記本小心翼翼地交給我，我知道，我接過(guò)的是父親的心愿和希望。

2011年，參加工作后，農(nóng)村學(xué)校慶祝教師節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成了一種約定俗成的習(xí)慣：學(xué)校出錢在農(nóng)家樂(lè)籌備兩桌飯菜，慰勞辛苦了一年的老師們，村委會(huì)給老師每人發(fā)一條床單或一個(gè)水杯作為節(jié)日禮物。

新來(lái)的王校長(zhǎng)，在慶祝教師節(jié)這個(gè)問(wèn)題上，多了一些思考和策劃。2012年教師節(jié)的前一天，他親自打電話邀請(qǐng)退休的老教師參加學(xué)校舉辦的教師節(jié)慶典。一位老教師很激動(dòng)竟不相信自己也受到了邀請(qǐng)。慶?；顒?dòng)上，王校長(zhǎng)特意將幾位白發(fā)蒼蒼的老教師安排坐在他的身邊。當(dāng)王校長(zhǎng)為他們斟滿一杯酒，表達(dá)敬意的時(shí)候，他們說(shuō)這是他們退休后第一次過(guò)教師節(jié)，他們緊緊地握住校長(zhǎng)的手，久久不愿松開(kāi)。大家沉浸在快樂(lè)的節(jié)日氛圍中，因平等、和睦、尊重而感動(dòng)。

在我看來(lái)教師節(jié)的形式并不重要，重要的是整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的尊重。只有真正尊重、理解和關(guān)心教師，他們才能得到社會(huì)的尊重和認(rèn)可，才能在全社會(huì)形成尊師重教的良好風(fēng)氣。