【摘 要】網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)給眾多在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)者提供了新的商機。高等院校首先要做好在校大學(xué)生網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險防范教育，要加強技術(shù)層面的監(jiān)管和服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢，指引在校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，也要為在校大學(xué)生提供合適的創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的經(jīng)營理念，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能，以便他們能服務(wù)社會，回報社會。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)上開店 高等學(xué)校 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)

網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)是一個新興的產(chǎn)業(yè)，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方便途徑。網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)突破了時空限制，也突破了實體店大額資本投資的硬件要求。創(chuàng)業(yè)者可以把網(wǎng)店放在書包里，裝到口袋中。網(wǎng)上商店，又稱“網(wǎng)上店鋪”“虛擬商店”，是電子商務(wù)的典型組織形式。這種建立在互聯(lián)網(wǎng)上的商場，其實質(zhì)是將傳統(tǒng)商務(wù)模式中的商店或超市以圖文展示的方式搬到互聯(lián)網(wǎng)上[1]?，F(xiàn)今極為熱門的網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)為眾多在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)生和創(chuàng)業(yè)者提供了新的商機，大家紛紛投入到以電子商務(wù)為主的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟浪潮中。對于起點較低而又想開創(chuàng)自己事業(yè)的大學(xué)生來說，網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)是21世紀(jì)最佳的創(chuàng)業(yè)途徑。

對于在校大學(xué)生來說，進行網(wǎng)上開店，嘗試創(chuàng)業(yè)的熱情固然是一種積極的人生態(tài)度，但是學(xué)校要正確引導(dǎo)，加強約束和監(jiān)督，以免學(xué)生顧此失彼，荒廢學(xué)業(yè)，還要防范電商投資經(jīng)營風(fēng)險，避免出現(xiàn)不良網(wǎng)貸或者創(chuàng)業(yè)失敗現(xiàn)象。同時，高等學(xué)校也要為在校大學(xué)生提供合適的創(chuàng)業(yè)平臺，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的經(jīng)營理念，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能，以便他們更好地服務(wù)社會，回報社會。

高等院校要教育在校大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)觀念

人類的創(chuàng)業(yè)過程就是人類認(rèn)識世界和改造世界的過程[2]。創(chuàng)業(yè)是人們實現(xiàn)自我價值的一種嘗試，創(chuàng)業(yè)精神也是人類生存和發(fā)展的思想動力。創(chuàng)業(yè)并不是企業(yè)家或者少數(shù)聰明人的特權(quán)，從某種意義上來說，人們從事的勞動或者創(chuàng)造性的勞動本身就是一種廣義的創(chuàng)業(yè)活動。但是，創(chuàng)業(yè)和一般意義的勞動還是有明顯區(qū)別的。首先，創(chuàng)業(yè)是構(gòu)建一個有內(nèi)部控制機制的社會組織或者企業(yè)，在國家政府許可的范圍內(nèi)從事有組織、有計劃的生產(chǎn)經(jīng)營活動，是通過向社會提供服務(wù)獲得收益的社會活動。其次，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神指導(dǎo)下的社會實踐活動。培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)技能是21世紀(jì)社會的時尚和文明。每個青年人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)服務(wù)社會、回報社會的重任，理解創(chuàng)業(yè)，理性創(chuàng)業(yè)。

在今天的大學(xué)教育中，大學(xué)生不僅僅學(xué)到了很多理論性的東西，也學(xué)到了較高層次的科學(xué)技術(shù)。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。“學(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目的。當(dāng)代大學(xué)生不能養(yǎng)尊處優(yōu)，要堅持艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，開拓創(chuàng)新，通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生理想。

做好在校大學(xué)生網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險防范教育

創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險是很高的，創(chuàng)業(yè)者面臨的不僅是市場風(fēng)險，還有技術(shù)風(fēng)險、管理風(fēng)險、宏觀政策風(fēng)險等[3]。在創(chuàng)業(yè)中，企業(yè)能夠獲得的資本渠道除了個人積累外，還有天使投資、風(fēng)險投資和國家政策基金等方式。

在校大學(xué)生首先要把主要精力放在學(xué)業(yè)上，以學(xué)業(yè)為重。另外，大學(xué)生網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)一定要選擇穩(wěn)健投資。學(xué)校要做好創(chuàng)業(yè)風(fēng)險教育，讓學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)初期掙不掙錢不要緊，但是絕不能賠錢，一旦損失太大就及時退出，不要心存幻想，越陷越深。有句話說得好：賺不到錢，賺知識；賺不到知識，賺經(jīng)歷；賺不到經(jīng)歷，賺閱歷；以上都賺到了就不可能賺不到錢。

在校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)重在能力培養(yǎng)。學(xué)生在網(wǎng)上開店初期，重在體驗網(wǎng)店的運營模式，可以在網(wǎng)店裝修、美工技法、渠道拓展、營銷推廣、客服管理等方面下工夫，掌握日常運營技能。不要在贏利方面過于追求，更不能操之過急。這一階段，在校大學(xué)生不要一開始就辦自主的網(wǎng)站，必須先在淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、拍拍網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、萬店網(wǎng)、趕集網(wǎng)、萌小店或者微鋪寶等免費注冊一個用戶名，或者先加入一個商業(yè)微博、微信群，也可以像創(chuàng)辦鐵血網(wǎng)的蔣磊那樣從社區(qū)到網(wǎng)站，加入天涯、貓撲等社區(qū)，凝聚一定的人氣之后再轉(zhuǎn)型為電商。

對于網(wǎng)貸，學(xué)生一定要持慎重態(tài)度。P2P網(wǎng)貸平臺數(shù)量近兩年在國內(nèi)迅速增長，迄今比較活躍的有350家左右。對這些網(wǎng)貸平臺，一方面金融監(jiān)管部門要加強規(guī)范性監(jiān)管；另一方面，高等學(xué)校也要密切關(guān)注，杜絕在校大學(xué)生進行超前消費信貸。學(xué)校要弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，教育學(xué)生儉樸生活，謹(jǐn)慎創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)網(wǎng)貸要做好財務(wù)分析，確保項目的未來收益可以滿足抵償貸款。

在校大學(xué)生必須在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中尋找適合自己的工作崗位

對于一名在校大學(xué)生來說，由于受到條件限制，一個人不可能完成選擇商品、進貨、庫存管理、細(xì)分市場、促銷、售后服務(wù)等一系列工作，所以在校大學(xué)生進行網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)必須要組建或者加入一個創(chuàng)業(yè)團隊。開網(wǎng)店要采用零庫存開店的模式。故，在校大學(xué)生進行網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)時，選擇中間商的身份參與電子商務(wù)運營比較方便操作。在校大學(xué)生可以以個人身份加入某個電商企業(yè)團隊，從事商品管理、訂單管理、品牌形象設(shè)計、商品促銷、客戶購買行為分析、競爭對手分析以及會員互動等營銷運營方面的單項獨立工作。同時，網(wǎng)上教育培訓(xùn)、專業(yè)咨詢、成人考試補習(xí)、網(wǎng)絡(luò)維護、圖書制作、文字錄入、文字校對、版式設(shè)計、平面設(shè)計、包裝設(shè)計和信息服務(wù)等工作，大學(xué)生都能利用空閑時間來做。

在校大學(xué)生也可以從事商業(yè)網(wǎng)站、博客、微博、微信、百度貼吧等網(wǎng)站代管工作。盡管這些工作可能沒有多少收入，但是通過對網(wǎng)上電子商務(wù)的接觸和運作可以增強自身素養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)技能，為未來走向社會，參加工作打下良好基礎(chǔ)。政府以及社會各界對在校大學(xué)生要多關(guān)愛，多提供適合在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或者網(wǎng)上打工的機會，并給予適當(dāng)?shù)膱蟪辍?/p>

為了促使學(xué)生更好地創(chuàng)業(yè)，學(xué)校應(yīng)該有組織、有計劃地成立校園創(chuàng)業(yè)社團。一所大學(xué)應(yīng)該有一個學(xué)生交換商品或者二手商品（書籍、文具用品等）的信息平臺。這些平臺不在于其商業(yè)目的，主要是培養(yǎng)在校大學(xué)生的社會交往能力。如果能夠像哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)那樣成立正規(guī)公司的話，學(xué)校可以在校內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)向同學(xué)提供場地或者資金方面的幫助，讓學(xué)生成立的創(chuàng)業(yè)小團隊可以獨立自主地去干。由于大學(xué)生參加工作的方式是分散式的，互聯(lián)網(wǎng)又為這種辦公方式提供了條件，因此，在國外被稱為虛擬組織，初創(chuàng)公司采用這種方式可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提供一個新途徑。

學(xué)校要提供技術(shù)層面的服務(wù)和策劃 加強法律方面的監(jiān)管和援助

學(xué)校一定要把在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新作為課外活動來加強管理和引導(dǎo)。學(xué)校的學(xué)生管理部門應(yīng)該研究創(chuàng)業(yè)或者投資的C2C、B2C、B2B等不同模式的網(wǎng)絡(luò)平臺，開展微博、微信以及專業(yè)APP等專題講座，介紹平臺技術(shù)細(xì)節(jié)以及功能模塊。輔導(dǎo)員和導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)進展情況，教導(dǎo)他們不要急功近利，重在掌握技術(shù)和方法。學(xué)校要加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)的經(jīng)營和管理，盡力提高園區(qū)的運營效率。政府教育部門和高等院?？梢远ㄆ谂e辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽或者演講比賽，進行優(yōu)秀評獎，活躍創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍。學(xué)校應(yīng)舉辦校友創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成功經(jīng)驗交流會，便于學(xué)生溝通和相互學(xué)習(xí)。對于有發(fā)展前途的創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)校應(yīng)允許學(xué)生按照學(xué)分制的要求，先創(chuàng)業(yè)再續(xù)修學(xué)分。學(xué)校要加強創(chuàng)業(yè)團隊的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生樹立為社會服務(wù)的創(chuàng)業(yè)思想。必要時，學(xué)校還應(yīng)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，對創(chuàng)業(yè)危機案例實施必要的資金扶持。

高等學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的宣傳教育，組織在校大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)法規(guī)簡明圖解”[4]。學(xué)校要教育學(xué)生依法上網(wǎng)，依法創(chuàng)業(yè)，該備案的要備案，該實名制的要實名制，積極營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)生進行網(wǎng)上加盟和網(wǎng)上貸款一定要在創(chuàng)業(yè)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真研究合同條款，不可一時沖動造成經(jīng)濟損失。學(xué)生與他人合伙在網(wǎng)上開店時，要認(rèn)真起草“合伙經(jīng)營協(xié)議”和“商業(yè)計劃書”，避免日后的法律糾紛。

不同層次的高等學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身優(yōu)勢

指引在校大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

在引導(dǎo)在校大學(xué)生網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)方面，大學(xué)、高職學(xué)校，甚至技工學(xué)校應(yīng)有所區(qū)別。科研型大學(xué)可通過云平臺，運用大數(shù)據(jù)加強電子商務(wù)、物流供應(yīng)鏈、遠(yuǎn)程教育、軟件研發(fā)等基礎(chǔ)手段的創(chuàng)業(yè)，要追求社會效益。應(yīng)用型大學(xué)通過和實體企業(yè)的結(jié)對幫扶，努力把科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，要追求現(xiàn)實的經(jīng)濟效益。高職大專院校通過自身專業(yè)優(yōu)勢（如機械制造、數(shù)控機床、會計學(xué)、金融保險、市場營銷等），向?qū)嶓w企業(yè)和社會各界提供專業(yè)服務(wù)，使得專業(yè)優(yōu)勢落地生根，謀求自身的生存和發(fā)展。

過去，高校人員要為企業(yè)提供服務(wù)，必須要前往企業(yè)廠礦，在企業(yè)現(xiàn)場操作。現(xiàn)在應(yīng)用APP、PDA或者移動OA系統(tǒng)就可以做到掌上辦公，處理業(yè)務(wù)。高等學(xué)校應(yīng)該建立面向社會的對外服務(wù)平臺，做到“學(xué)校就在您身邊”。為此，高等學(xué)校應(yīng)該建立師生交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得的場所或平臺（如創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新園區(qū)的咖啡屋、大實訓(xùn)中心的交流區(qū)、校園推介會等），讓他們分享成功案例（淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、樂蜂網(wǎng)等），研究失敗案例（8848網(wǎng)站）。

“學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”可以提高社會經(jīng)濟效益，營造和諧社會

任何企業(yè)都有一個從小到大的發(fā)展歷程。網(wǎng)店經(jīng)營的新模式也會不斷出現(xiàn)。線上和線下的全渠道營銷是每個企業(yè)必走的經(jīng)營之路。當(dāng)代大學(xué)和實體企業(yè)的合作與互動，不但可以提升辦學(xué)水平，還可以改善企業(yè)的經(jīng)營管理。俗話說，隔行如隔山?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”的運作方法，若是學(xué)生不介入一下也許永遠(yuǎn)都不知道這個行業(yè)圈子里面的事情，所以應(yīng)該親身實踐?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”打破了時空界限，使得實體企業(yè)的經(jīng)營管理可以分散外包給在校大學(xué)生。學(xué)校可以組織學(xué)生多看看“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”的展會。青年學(xué)生應(yīng)積極主動地在互聯(lián)網(wǎng)上進行電子商務(wù)實踐，跟這個行業(yè)圈子里的人多溝通、多接觸，虛心地向優(yōu)秀電商學(xué)習(xí)，把開網(wǎng)店作為課余活動的一種樂趣。這樣，學(xué)生在參加工作之后，就可以得心應(yīng)手地把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和企業(yè)的經(jīng)營管理工作結(jié)合起來，創(chuàng)造經(jīng)濟效益和社會效益。

總之，“學(xué)校+互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”既是實體企業(yè)運作的方向，也是高等學(xué)校開放式辦學(xué)的需要。在中共中央“一帶一路”倡議的感召下，建設(shè)一個文明的中國、創(chuàng)新的中國是高等學(xué)校不可推卸的責(zé)任和使命。在校大學(xué)生不能盲目創(chuàng)業(yè)，高等學(xué)校也不能缺乏計劃指導(dǎo)。學(xué)生在合理控制和謹(jǐn)慎約束下的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該給予鼓勵；冒險、非法的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)應(yīng)該取締。在校大學(xué)生要通過網(wǎng)上開店的實踐活動來鍛煉自己，磨煉自己。這樣，可以讓更多的年輕人遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，多一些對家庭、對親友的交流，多一些社會責(zé)任感；讓更多的年輕人加入建設(shè)祖國經(jīng)濟的潮流中，在電子商務(wù)的運作中檢驗書本知識，增加社會閱歷，共同建設(shè)效率中國，和諧社會。

參考文獻(xiàn)：

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[2]宋紅霞、張鳳英：《創(chuàng)業(yè)管理實務(wù)》，中國鐵道出版社，2014，6，第1版，第2頁。

[3]劉曼紅：《風(fēng)險投資學(xué)》，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2015，12，第1版，第82頁。

[4]陜西省互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室：《網(wǎng)絡(luò)法規(guī)簡明圖解》，2016，11，第1版。