咸陽彩虹學(xué)校建校近40年來，始終秉承“教好一名學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，遵循“精誠敏毅，大氣開放”的校訓(xùn)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，堅(jiān)持課堂改革，辦學(xué)水平和層次走上了發(fā)展的快車道。近五年來，各項(xiàng)教育教學(xué)指標(biāo)均居全市前列，體育比賽成績(jī)突出，體育教育碩果累累。

學(xué)校全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在體育課程設(shè)置、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)、體育社團(tuán)、陽光體育的開展等方面做出了一系列有益的探索。引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。

制度建設(shè)激發(fā)管理活力

向管理要質(zhì)量，要效益。在推進(jìn)管理精細(xì)化的過程中，全力做精、做細(xì)、做實(shí)，提高精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化程度，努力使制度建設(shè)激發(fā)出強(qiáng)大的管理活力。學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全校體育工作；專門設(shè)立了體育藝術(shù)部，具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)體育日常教育教學(xué)。在知行合一上下工夫，在日常細(xì)節(jié)上揪住不放，在制度創(chuàng)新上多動(dòng)腦子。發(fā)揮年級(jí)組和教研組雙軌制管理活力，抓住干部管理和教師管理兩條主線，學(xué)校制定有校園體育工作組織實(shí)施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度數(shù)十個(gè)。健全管理監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，使學(xué)校管理工作高效、優(yōu)質(zhì)、有序地發(fā)展。

學(xué)研改革促進(jìn)質(zhì)量提升

校長(zhǎng)高記平經(jīng)常講：質(zhì)量不僅在教室，也在操場(chǎng)。彩虹學(xué)校體育實(shí)行“三結(jié)合”的指導(dǎo)原則，將普及教育與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，將環(huán)境熏陶和課內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合，將素質(zhì)教育與學(xué)科滲透相結(jié)合。堅(jiān)持走科研興校之路，加強(qiáng)體育教學(xué)研究，發(fā)揮教研指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué)的作用，建立健全教研制度，加大對(duì)體育教研組、備課組管理力度，以體育科研課題為引領(lǐng)，以教育教學(xué)為中心，研發(fā)體育校本教材，抓好體育課教學(xué)，高效上課。嚴(yán)格上課流程，杜絕體育課“放羊”，體育教師上課要有教案、教學(xué)設(shè)計(jì)，既要有室內(nèi)課，也要有室外課；既要有理論指導(dǎo)，也要有實(shí)踐技能培養(yǎng)。將每學(xué)期的三級(jí)公開課、青年教師賽教課、微型課、微型課題、課后反思等常規(guī)教研內(nèi)容做好做實(shí)，加強(qiáng)檢查評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，不但重視數(shù)量，更要重視質(zhì)量。發(fā)揮老中青教師各自的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)體育備課組的集體教學(xué)智慧。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；學(xué)校把足球、籃球等作為體育課的必修內(nèi)容，高中開設(shè)足球、籃球等選修課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽課、巡課，杜絕擠占體育課、健康課的現(xiàn)象，保證所有學(xué)生都能正常參加體育活動(dòng)。

營造校園體育文化。經(jīng)常開展以足球、籃球、乒乓球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園體育信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果。

加強(qiáng)“兩操”建設(shè)。保質(zhì)保量上好眼保健操和課間操。學(xué)生跑操做到“快、靜、齊”，口號(hào)響亮、隊(duì)列整齊，氣勢(shì)恢宏。設(shè)有操前讀，操后要有點(diǎn)評(píng)，體育教師、班主任、代課教師全員全程指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個(gè)動(dòng)作，提高兩操質(zhì)量。學(xué)生處、學(xué)生會(huì)組織人員定時(shí)檢查，把“兩操”納入班級(jí)的評(píng)優(yōu)考核內(nèi)容。

實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度。進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽子、羽毛球、籃球、跑步、韻律操、做游戲等。學(xué)校要求各班學(xué)生配備一定數(shù)量的體育運(yùn)動(dòng)器材，同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專門劃分，做到定區(qū)域、定項(xiàng)目地開展活動(dòng)?；顒?dòng)過程中，全程做好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

競(jìng)賽活動(dòng)成就特長(zhǎng)學(xué)生

注重學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，拓寬學(xué)生成才渠道。開設(shè)體育特長(zhǎng)班，為乒乓球、足球、籃球等的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，探索多種培養(yǎng)模式，做到“體育與文化課兩不誤”。組織體育特長(zhǎng)生參加省內(nèi)外各項(xiàng)大賽及活動(dòng)，錘煉意志，提升綜合素養(yǎng)與能力，努力使高考體育生數(shù)量和質(zhì)量有新的突破。在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成才。體育鍛煉與健康教育相結(jié)合；趣味與競(jìng)技相結(jié)合；集體項(xiàng)目與個(gè)人項(xiàng)目相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期組織一次各種球類的班際比賽；每年組織一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生基本達(dá)到全員參與。

成立學(xué)校球類專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，經(jīng)常性開展科學(xué)訓(xùn)練，制定系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，注重提高訓(xùn)練效益，定期邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)，每年組織校內(nèi)球類班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級(jí)參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng)；積極參加校園足球、籃球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦省、市體育競(jìng)賽活動(dòng)。積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，科學(xué)管理，教師指導(dǎo)，內(nèi)容豐富，形式多樣，定期考評(píng)。

硬件建設(shè)保障訓(xùn)練成果

學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足日常體育教學(xué)的需求。學(xué)校先后改造優(yōu)化了學(xué)校操場(chǎng)，建有塑膠跑道、草坪，并建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地，乒乓球館，各種體育基本訓(xùn)練競(jìng)賽器材數(shù)量充足。

彩虹第二中學(xué)還將建體育藝術(shù)中心，內(nèi)設(shè)有符合國家乃至國際比賽標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館和設(shè)施，體育教學(xué)條件將得到進(jìn)一步改善和提高。

心理健康教育常抓常新

立足校情和學(xué)生實(shí)際，設(shè)定長(zhǎng)、中、短期教育目標(biāo)。根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)段學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，制定心理健康標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，建立心理健康教育體系。立足預(yù)防，重在指導(dǎo)，遵循心理健康教育科學(xué)規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生快樂健康地發(fā)展。同時(shí)，把心理健康教育與對(duì)學(xué)生的道德教育、理想主義教育融為一體，以科學(xué)的態(tài)度和方法開展工作。使心理健康教育與整個(gè)德育工作有機(jī)結(jié)合，融為一體。

針對(duì)存在不同類型心理問題的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。具體個(gè)案具體分析，深入了解其家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，分析原因，制定個(gè)性化方案，派專職教師跟蹤輔導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)，直到學(xué)生完全走出心理陰霾，追求教育實(shí)效。

學(xué)校設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，配備了專職教師，對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生、深入年級(jí)和班級(jí)，調(diào)查研究，及時(shí)溝通，摸清學(xué)生心理常態(tài)和存在的問題。特別是關(guān)注跟蹤重點(diǎn)學(xué)生群。對(duì)后進(jìn)生以及臨近畢業(yè)的高三學(xué)生主動(dòng)開展工作，正面引導(dǎo)教育。并在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班主任班級(jí)工作中也經(jīng)常滲透心理健康教育。

學(xué)校經(jīng)常性邀請(qǐng)國內(nèi)心理健康教育方面的知名專家、教授來校講課，為師生做心理健康專業(yè)輔導(dǎo)。把對(duì)教師的心理健康培訓(xùn)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把對(duì)學(xué)生的心理健康教育作為學(xué)生德育教育的重點(diǎn)工作，常抓不懈，抓出成效，杜絕師生心理健康問題的發(fā)生。

家校攜手齊抓共育。開設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)講堂，定期與家長(zhǎng)溝通交流，為家長(zhǎng)提供教育培訓(xùn)及方法指導(dǎo)。每學(xué)期至少召開四次家長(zhǎng)會(huì)，由相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主持召開。

教育的根本是育人，體育的本質(zhì)是人格教育，旨在培養(yǎng)集強(qiáng)健體魄、德行、智慧、禮儀及學(xué)問于一體的人。體育也越來越多地影響和塑造學(xué)生的精神與身體。一個(gè)不重視體育的學(xué)校不是一個(gè)好學(xué)校，培養(yǎng)出像陽光一樣燦爛的人，擁有健康的體魄，擁有燦爛的精神，是彩虹學(xué)校不懈的追求。

近年來，學(xué)校被省上相關(guān)部門列為陜西省青少年足球訓(xùn)練基地、陜西省青少年籃球訓(xùn)練基地，陜西省青少年乒乓球訓(xùn)練基地。學(xué)校游泳隊(duì)連續(xù)多年獲得咸陽市游泳比賽團(tuán)體總分第一；乒乓球隊(duì)多次獲得省市級(jí)比賽男女團(tuán)體冠軍，校籃球隊(duì)、校足球隊(duì)在國家、省級(jí)各種比賽中連獲佳績(jī)。2018年8月，學(xué)校初中組足球隊(duì)喜獲云南“高原杯”全國青少年足球邀請(qǐng)賽冠軍。