前不久的一個(gè)下午，陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)議室，五六名教師圍坐一起，認(rèn)真觀看大屏幕上六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》課堂錄像，并在漢中市數(shù)學(xué)名師、蓮花小學(xué)教科研處主任徐義忠的主持下，開(kāi)展看課評(píng)課活動(dòng)。參與此次遠(yuǎn)程同步研討的還有其他兩所山區(qū)學(xué)校的教師，最遠(yuǎn)的距離縣城100多公里。

“類似的同步教研活動(dòng)，學(xué)校每周至少搞三四次，教師參與度高，引領(lǐng)帶動(dòng)效果好，教師的教學(xué)水平普遍得到提升?！睄{口鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)磊說(shuō)。

峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校共有35名教師，634名學(xué)生。兩年前，當(dāng)李靜從大城市來(lái)到這所位于秦嶺深處的山區(qū)小學(xué)任教時(shí)，她有些忐忑，窩在這閉塞偏遠(yuǎn)的山溝溝，可能不出幾年就跟不上外面的發(fā)展了。沒(méi)想到兩年過(guò)去，她不僅沒(méi)落伍，還成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，并承擔(dān)有省級(jí)課題。

“信息化給學(xué)校帶來(lái)了大變化，尤其是極大便捷了教師培訓(xùn)工作。教師們不離崗、不出校門(mén)就能共享優(yōu)質(zhì)教育資源，隨時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)、接受培訓(xùn)?！狈止芙虒W(xué)的副校長(zhǎng)汪波說(shuō)，以前教師培訓(xùn)要么得離崗?fù)獬?，要么需要城里教師送教送培，多多少少?duì)教學(xué)有影響?，F(xiàn)在好了，信息化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程同步教學(xué)研討，城鄉(xiāng)教師一起做課前設(shè)計(jì)、課后研討和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師們參與熱情高，極大促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提升。近三年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了6個(gè)省級(jí)課題，4個(gè)市級(jí)課題和9個(gè)縣級(jí)課題。

漢中市地處秦巴山區(qū)，山高路險(xiǎn)。自古以來(lái)，當(dāng)?shù)厝罕娋蛪?mèng)想大路通衢。昔日蜀道之難，難于上青天，遂有棧道形成通途。如今，一根根細(xì)細(xì)的網(wǎng)絡(luò)光纖搭建成“網(wǎng)絡(luò)棧道”，將大山深處的學(xué)校與外面的世界瞬時(shí)聯(lián)接。早在2006年，漢中市就在各縣區(qū)組織教師開(kāi)展遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂展示、交流教研活動(dòng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)提速和平臺(tái)功能完善，利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展常態(tài)化的城鄉(xiāng)同步課堂、同步教研成為現(xiàn)實(shí)。

西鄉(xiāng)縣蓮花小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，近年來(lái)，學(xué)校先后投入300余萬(wàn)元用于信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有計(jì)算機(jī)378臺(tái)，每間教室都安裝有交互式電子白板，建設(shè)錄播教室2間，微機(jī)室、語(yǔ)音室2個(gè)，“遠(yuǎn)程互動(dòng)在線課堂”互動(dòng)教室1間，全面實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)和教育資源班班通。

“我們積極探索信息技術(shù)與各類課程的整合，初步形成‘多媒體教學(xué)設(shè)備堂堂用、多媒體教學(xué)軟件經(jīng)常用、教研比賽活動(dòng)必須用’的新常態(tài)。”校長(zhǎng)付賢榮常掛嘴邊的一句話是，“電子白板用爛也不能放爛?！?/p>

教育信息化有力支撐、引領(lǐng)了蓮花小學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校先后涌現(xiàn)出省級(jí)教學(xué)能手4名，18人次榮獲漢中市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師稱號(hào)，20節(jié)課堂實(shí)錄獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校借助信息化技術(shù)，開(kāi)展常態(tài)化遠(yuǎn)程教學(xué)交流、研討活動(dòng)，有力輻射、帶動(dòng)了周邊山區(qū)學(xué)校發(fā)展。

喜人的成績(jī)是漢中市教育信息化發(fā)展的結(jié)果。截至目前，全市中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”全覆蓋，教師“人人通”開(kāi)通率90%以上。教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，全市累計(jì)有33066人參與國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)曬課，共曬54674堂，課堂實(shí)錄7241節(jié)，其中，獲省級(jí)優(yōu)課497節(jié)、部級(jí)優(yōu)課99節(jié)，漢中市連續(xù)兩年獲全省“優(yōu)秀組織單位”。

教育信息化催生了教育教學(xué)新模式。漢中市405學(xué)校、漢師附小、洋縣南街小學(xué)、寧強(qiáng)縣燕子砭初中等城鎮(zhèn)學(xué)校開(kāi)展智慧課堂應(yīng)用研究，探索實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)方式。405學(xué)校教師人人積極參與智慧課堂應(yīng)用研究，將翻轉(zhuǎn)課堂理念方法與教育教學(xué)深度融合，成為全市探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)新模式的先行者。去年舉辦的漢中市智慧課堂培訓(xùn)暨研討會(huì)，以現(xiàn)場(chǎng)展示及網(wǎng)絡(luò)直播的形式，線上線下展示了信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)新形式，在線觀看人數(shù)達(dá)1.26萬(wàn)人次。

專遞課堂促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。西鄉(xiāng)縣、洋縣等聚焦精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)“一校帶多點(diǎn)、一校帶多?！钡慕虒W(xué)、教研組織模式，以縣城中心小學(xué)為主課堂，輻射貧困面較大、貧困學(xué)生較多的邊遠(yuǎn)鎮(zhèn)村小和教學(xué)點(diǎn)，通過(guò)在線直播、錄播、在線共享等手段，搭建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)，有效緩解了農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科師資不足的問(wèn)題。

教育科研推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。近三年來(lái)，漢中市千余名教師參與的國(guó)家級(jí)課題《信息化環(huán)境下“翻轉(zhuǎn)課堂”研究與實(shí)踐》和《信息化環(huán)境下教與學(xué)模式的研究與實(shí)踐》已順利結(jié)題。在陜西省基礎(chǔ)教育“十三五”教育技術(shù)研究規(guī)劃課題和漢中市教育信息化“十三五”規(guī)劃課題中，全市共獲280個(gè)省市級(jí)課題立項(xiàng)，2000余名教師參與研究。通過(guò)教育科研，廣大教師逐步由教書(shū)匠向研究者轉(zhuǎn)型、提升，聲音也越過(guò)連綿起伏的秦嶺與全國(guó)對(duì)話。2016年，寧強(qiáng)縣廣坪小學(xué)在全國(guó)教育信息化工作會(huì)上做交流發(fā)言，并連續(xù)兩年被教育部收錄為典型案例；2017年全國(guó)新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會(huì)上，漢中市區(qū)域案例和寧強(qiáng)縣廣坪小學(xué)案例分別作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，漢中經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣。

責(zé)任編輯：楊子