她，二十多年無怨無悔、盡心盡責(zé)，將自己的青春奉獻(xiàn)給了幼兒園，把自己的一生融進(jìn)了幼兒教育事業(yè)，她就是武功縣大莊中心幼兒園幼兒教師張文婷。

張文婷老師二十多年如一日，把所有的精力和心思都放在了她所忠誠的教育事業(yè)中。工作的歷練，不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)、正視現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝挫折的秉性，而且也使她學(xué)會(huì)了踏實(shí)做人、勤奮做事，擁有一顆真誠而善良的愛心。從每件小事做起，在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致好評。

“教書育人”是教師的天職。教師不僅要具備必要的專業(yè)知識(shí)，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則去感染、熏陶學(xué)生。幼兒教師也不例外，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等都會(huì)潛移默化地影響著每個(gè)孩子。因?yàn)樵诤⒆觽兊难壑泻托睦?，老師是一切美好事物的化身和學(xué)習(xí)的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。她深知，師德是老師道德的靈魂，因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，不斷把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的幼師。幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對的是一個(gè)個(gè)不諳世事、天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，它需要付出愛心，需要心與心的溝通交流，促使幼兒德智體美勞全面健康發(fā)展。她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，上班從不遲到早退，對待班里孩子比自己孩子還要親，擦鼻涕、修指甲、拉褲子等這些微不足道的小事，她都不厭其煩?！皭?，首先意味著奉獻(xiàn)……”

這學(xué)期剛開學(xué)，有一位家長去寢室取自己孩子的被芯時(shí)，將韓某某的被芯拿走了，張老師為了不讓那位家長難堪，便從自己家里拿來了棉花和被面，加班加點(diǎn)地給丟被芯的孩子做了一條新的。過了幾周很多家長知道了這件事，都責(zé)怪拿被芯的那位家長，紛紛為張老師打抱不平，張老師只是一笑了之。后來那位家長將原本不屬于自己孩子的那條被芯送了回來，他說：“不好意思，張老師我拿錯(cuò)了，今天才發(fā)現(xiàn)。”張老師微笑著說：“沒事，送回來就好?！睆埨蠋煾呱械钠焚|(zhì)得到家長的交口稱贊。

在她所帶的班級(jí)里有一個(gè)叫張某軒的孩子，孩子很小的時(shí)候，父親就離家出走了，母親在外打工，也不經(jīng)?；貋?，家里只有年邁的爺爺照顧他，張文婷老師了解清楚他的情況以后，特地到家里去家訪，方才知道他家境貧寒，老的老，小的小，看到這個(gè)情景，讓人不禁潸然淚下。從此張老師便特別關(guān)注他平時(shí)在校的生活：小軒的頭臟了，她便給他洗洗頭；孩子的衣服臟了，她便給孩子洗凈，等到放學(xué)的時(shí)候，孩子又可以干干凈凈地穿著回家了；手臟了，指甲長了，她便給孩子洗得白白凈凈，再把他的長指甲剪了。平時(shí)還特別關(guān)心小軒的心理狀況，引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在家里不能惹爺爺生氣。時(shí)間長了，孩子對張老師非常親密，甚至有一回，小軒望著張老師，幼小的心靈突發(fā)奇想，他趴在張老師的耳朵邊，竟然說出了他的心里話，想叫張老師——媽媽，張老師此時(shí)眼里有了動(dòng)情的淚花，那是一個(gè)孩子多么純真的心靈??！她心里既酸楚又高興，她對孩子說，當(dāng)然可以了，可以叫她老師媽媽或者媽媽老師，這是一個(gè)多么親切而又感動(dòng)人心的稱呼。這個(gè)稱呼里，不知飽含著張老師多少的付出！現(xiàn)在小軒已經(jīng)上一年級(jí)了，每每放學(xué)從幼兒園門口路過時(shí)，他都會(huì)讓爺爺帶他進(jìn)去向張老師問聲好。這聲問好代表著孩子對張老師無比的眷戀，也是對張老師的付出最真誠最樸質(zhì)的評價(jià)。

班里有一個(gè)叫潔潔的小女孩，她有一點(diǎn)兒不合群，性格內(nèi)向，別的孩子都不太喜歡她，甚至欺負(fù)她，張老師看在眼里，急在心上。她心里盤算著一定要讓孩子獲得像其他孩子一樣的快樂，于是她開始行動(dòng)了，拜訪家庭，了解情況，在學(xué)校里，她關(guān)注潔潔的一舉一動(dòng)，甚至不放過一個(gè)眼神，她發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)很想融入到小朋友的世界里，稚嫩的眼神里透露著期盼和羨慕，她開始給其他的孩子做思想工作，孩子的世界是單純的，玩耍的過程可以消除太多的隔閡，在張老師的幫助下，孩子們終于接納了潔潔，她終于露出了久違的笑容。為了讓小潔潔逐漸樹立起自立意識(shí)，她還在平時(shí)的教育活動(dòng)中，有意讓她去做些力所能及的事情，讓孩子覺得她和別的小朋友一樣。在孩子幼小的心靈里，似乎也慢慢地萌生了對張老師的依戀。有一天，小潔潔和小軒軒一樣，道出了自己心里好想喊的兩個(gè)字——媽媽，張老師又一次流淚了，這樣的事例還有很多……

除了這些典型而又感人的事例外，張老師在自己的本職工作中也做出了不凡的貢獻(xiàn)，她通過自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了很大的進(jìn)步，始終保持一種自律自強(qiáng)、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)。自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己，在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在日常教育活動(dòng)中，為了上好每一節(jié)活動(dòng)課，她精心地備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教具，認(rèn)真了解每個(gè)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。

桃李何須言，梅花自然香。張老師在自己所熱愛的幼教工作中體會(huì)到了艱辛與快樂。她就是這樣一位懷著對幼教工作炙熱情感，對幼兒充滿愛心的普通而又平凡的幼兒教師，默默無聞、辛勤耕耘、誨人不倦，把愛藏在心田里，把愛落在行動(dòng)中。為了心中那份執(zhí)著的愛，她無私地為幼教奉獻(xiàn)著自己的一切。

作者單位：武功縣教育局