4月9日10時10分，在延安大學(xué)玉章樓303教室，一堂理論與實踐相結(jié)合的思政課準時開課。這堂《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課，是由延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師李曉有授課。

“今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果?！崩顣杂写蜷_PPT課件。

講到調(diào)動一切積極因素為社會主義事業(yè)服務(wù)時，PPT上顯示出“國情定位”4個大字。李曉有講道：“如何在中國建設(shè)和鞏固社會主義，是黨面臨的一個重要課題?！?/p>

隨之，PPT轉(zhuǎn)換成了視頻模式。視頻內(nèi)容是毛澤東主席對這一問題的思考，讓學(xué)生更直觀、生動地了解當(dāng)時共產(chǎn)黨人對社會主義建設(shè)進行初步探索的歷程。

“毛澤東的《論十大關(guān)系》的報告，初步總結(jié)了我國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗，明確提出要獨立自主地探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路。”李曉有邊講解邊演示PPT。PPT上顯示的是當(dāng)年《人民日報》刊發(fā)的《論十大關(guān)系》內(nèi)容的照片。

“經(jīng)典誦讀”是延安大學(xué)思政課進行課改的一項特色實踐環(huán)節(jié)。當(dāng)PPT上顯示出節(jié)選的《論十大關(guān)系》的內(nèi)容時，學(xué)生們集體誦讀了《論十大關(guān)系》。

十大關(guān)系中關(guān)于沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)的關(guān)系，讓福建籍物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的周世子同學(xué)深有感觸：“為什么沿海工業(yè)強、內(nèi)地工業(yè)弱？以前我一直對這個問題感到困惑。誦讀《論十大關(guān)系》給出了答案：我國全部輕工業(yè)和重工業(yè)，有約70%在沿海，只有約30%在內(nèi)地。這是歷史特定環(huán)境下形成的現(xiàn)象。我們黨在那個時候就已經(jīng)認識到這個問題并開始探索解決之道。”

“在誦讀過程中，讓學(xué)生思考經(jīng)典與現(xiàn)實的關(guān)系。上課不能滿堂灌，應(yīng)通過多種方式調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情?！崩顣杂姓f，誦讀后，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

延安大學(xué)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)。建校80多年來，延安大學(xué)將延安精神作為立校之根、辦學(xué)之魂，創(chuàng)造性地構(gòu)建了以課程體系建設(shè)為主體、以第二課堂和實踐活動為兩翼的“一體兩翼”延安精神育人體系。在引導(dǎo)學(xué)生回答了延安精神的內(nèi)容后，李曉有拋出現(xiàn)實的問題：新時期大學(xué)生如何繼承和弘揚延安精神？

課堂瞬間變成了熱烈的討論會。學(xué)生們10人一小組，圍聚在一起開始討論。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的張智恒同學(xué)作為小組代表率先發(fā)言：“我理解的延安精神是艱苦奮斗的精神、實事求是的工作方法，是一種家國情懷?！?/p>

發(fā)言結(jié)束后，在課堂上聽課的延安大學(xué)黨委副書記、校長張金鎖走上講臺，帶著學(xué)生重溫了延安精神的內(nèi)容。張金鎖提出希冀：“不要把繼承和弘揚延安精神停留在口頭，要從一點一滴做起。在實現(xiàn)中國夢的征程中，新時代的大學(xué)生一定要信念堅定、求真務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)?！?/p>


責(zé)任編輯：陳棟