“世界上最復雜的，是人。教師職業(yè)面對的是最深邃的世界——人的心靈。”我反復咀嚼印在朱永新先生所著《致教師》封底的這句話，讓我深深領悟教師職業(yè)的責任感和使命感。

很喜歡拜讀朱老師的教育專著，是因為他暖暖的文字里涌動著教育的溫度，追求的深度，人生的高度。他是一個為教育而生的人，教育因他而絢爛。他對教育的不懈追求與執(zhí)著行動，感動著千千萬萬人，引領著千千萬萬教師，喚醒了很多在教育路上迷茫的人，成為教育坐標系上那顆最耀眼的星，照亮了教育的天空。

我正是這樣的受益者，多次購買朱永新老師的教育著作。尤其是2018年9月，重新回到三尺講臺上，一次性買了5本朱老師的著作。最喜歡《致教師》這本書，它為我打開了一扇窗，一扇通往優(yōu)秀教師之路的窗。

這本書2015年由長江文藝出版社出版發(fā)行，分四個章節(jié)，分別是“給我一個做教師的理由、借我一雙好教師的慧眼、愿我書寫一部教師的生命傳奇、讓我們過一種幸福完整的教育生活”。每篇文章都是朱老師寫給一線老師的回信，有關于工作態(tài)度的，有關于偶像崇拜的，有關于人生困惑的，也有關于教師成長的?？傊?，朱老師用飽含溫度和熱度的文字，為46位一線老師解答了工作和生活的疑惑，并鼓勵他們堅定信念，找準坐標，用心去愛，書寫教育的傳奇人生，過一種幸福完整的教育生活。

翻開第一篇《為自己贏得心靈的自由》，朱老師找準坐標，把充滿故事的曼德拉勾勒成諸多讀者朋友共同的好老師，著實讓人仰慕。很喜歡曼德拉的這句話：“生命的意義不僅是活著，而是我們給別人的生命帶來了何種不同。這決定了我們人生的意義?！彼^“活著”，就是讓自己的生命延續(xù)下去，這是與己而言；“給別人的生命帶來了何種不同”，這是與社會而言，這就決定了人生的高度和厚度。

作為教師，職業(yè)要求決定了我們的人生意義，要給別人的生命帶來不同。教師的一言一行都可能直接給學生帶來不同，教師必須有豐富的愛，源自生命深處的愛，源自善良心靈的愛，源自職業(yè)幸福的愛，去愛學生，愛自己，愛世界。

《致教育》教會老師何如去愛。愛是教育的源泉。一切精彩均源于愛。愛這份職業(yè)，就注定了堅守；愛工作崗位，就注定無怨無悔；愛每個學生，就不會厚此薄彼；愛我所愛，就會努力做一個有境界的教師。如何才能做到有境界呢？為人和善，寬厚待人，不畏風雨，永不言棄。

微笑是教師為人和善的標志，傾聽是寬厚待人的方式。老師的微笑，能縮短與學生的距離，能喚醒學生的熱情，能點燃學生的激情。

記得一次語文課，我正在指導閱讀《去年的樹》，一個不愛說話的男孩子正心不在焉，眼睛直勾勾地望窗外，漠視一切的樣子。我輕輕地走到他身邊，彎下腰，微笑地輕聲對他說：“孩子，你看到了什么？”

“老師，我在想去年的那棵樹，它真倒霉，被人類砍伐，生命就沒了?！?/p>

“你真是一個善良的孩子?！?/p>

正是我的和善，減少了一份曲解。讀懂孩子的心靈世界，既需要尊重孩子，也需要蹲下身子，耐心傾聽。

身為班主任，常常會被家長和學生誤解，真正有境界的老師從來都不曾畏懼。想起去年的活動課，因為時間緊，我寫好方案就發(fā)到家長群，請家長為我推薦班里有特長的孩子。個別項目需要有特長的孩子單獨表演，集體項目要求全體學生參加。很多家長積極回復我，并推薦了他們熟悉的班里有這方面特長的孩子，也有個別家長只推薦自己的孩子，簡言之，就是黑白顛倒。

面對不同的家長，最好的檢驗方式就是全部拉出來溜溜，讓同學們舉手表決。孩子們的評判是非常公平的，沒有成人的私心，亦沒有故意貶低別人的偏見。通過這樣的方式選拔，讓真正有特長的學生脫穎而出，最終確保了那次活動圓滿完成。

真正的勇者，為了使命，明知不可為而為之。一線老師，責怪現實，抱怨社會，常有之。如何在這樣的群體里做到永不言棄？這就是你的境界。如中國女排，在2016年里約奧運會中，明知不會贏，郎導卻鼓勵隊員一拼到底，贏到了最后，讓世界震驚。這就是曼德拉精神，“任何時候，我都不會也不可能向悲觀低頭。向悲觀低頭就意味著失敗和死亡?！甭吕褪沁@樣走向人生巔峰的，朱永新老師也是這樣走向人生巔峰的，一切捷徑都得益于堅持不懈。

“真正的信仰是最為熾熱的希望，既能在厄運里鼓起勇氣，也能在幸運里激蕩樂觀。就像生命中的太陽，任何境況下的人生都會因此溫暖明亮，并指引著生命中的那個遠方?！甭吕诖罄卫铮瑘猿钟煤喚毜木€條、明快的顏色畫下了當時的生活，84歲那年，他將這些“牢畫”做了一個畫展，贏得世界的關注。即使在生命最黑暗的時刻，只要眼里有光明，心中就有希望。

很多時候，我們都輸給了掛在嘴邊的“不可能”，跌倒于拋棄信仰，敗給了不努力。不幸的人各有各的不幸，幸運的人大抵相同，那就是用心去對待每一次機會，并努力拼到底。成功就是善于抓住機會，并努力往前走。

或許，有人會說，作為老師，你永遠不可能向曼德拉一樣，能夠贏得那樣精彩的人生。事實上，說這話的人，他已經輸了，輸在了思想的境界，輸在了前行的方向，輸在攀登的勇氣。哪有人會隨隨便便成功，每個人的精彩都是奮斗而來的。每個老師，只要找準坐標，用心去愛，就會收獲滿滿的幸福。

我坐在陽臺，捧著《致教師》這本書，認真咀嚼，每一行文字猶如窗外燦爛的陽光，溫暖我的心，帶給我前行的力量。棲息在陽臺的花兒，在陽光里，蓬勃生長，內心安靜，十分愜意?；ê腿艘粯樱灰嘘柟獾膿崦?，枝葉就會茂盛，花苞自會綻放。

責任編輯：塵塵