2014年11月27日，我永遠(yuǎn)忘不了這一天，因為這一天下午，學(xué)校終于為我配備了一臺專用辦公電腦，并且接入互聯(lián)網(wǎng)。從此，我與其他同事一道共同步入了互聯(lián)網(wǎng)E時代。說實話，我盼望這一天已經(jīng)很久很久了?；叵胍宦纷邅淼臍v程，不說艱難，也著實漫長。

2000年9月我?guī)煼懂厴I(yè)被分配到西山某村小做教師。因為路遠(yuǎn)地偏，交通不便，所以我經(jīng)常周末不回家。但為給家人報一聲平安，我又不得不去20里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上打個電話。那個年代，跟外界的聯(lián)系基本上還是寫信，要快的話，只能是打電話。由于山村貧窮落后，還沒有人能裝得起電話，就連我所在的學(xué)校也沒有固定電話。迫不得已，我只好在星期六早上搭乘班車，或者干脆步行去鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我之所以選擇步行，是因為學(xué)校的門前一個小時才經(jīng)過一趟班車?；叵肫饋恚泻芏啻?，時間都在漫長的等待中浪費了。

2003年的年底，我狠下心，用參加工作以來近三年積攢的1100元錢為自己買了一部諾基亞手機(jī)，又花了150元錢給家里裝了一部固定電話。從此，我再也不用浪費半天的時間跑那么遠(yuǎn)打電話了，我與親人朋友的聯(lián)系再也不受地域和時空的限制了。與此同時，我對外界的了解也快捷方便了許多。

2005年10月，我有幸參加了陜西省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)，在寶雞市區(qū)某小學(xué)第一次接觸到了互聯(lián)網(wǎng)。也是從那次培訓(xùn)開始，我學(xué)會了上網(wǎng)，學(xué)會了瀏覽網(wǎng)頁和查找資料，也學(xué)會了申請QQ號碼和網(wǎng)易郵箱，還學(xué)會了使用迅雷下載課件等信息技術(shù)。那次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，好像讓一個落后無知的我一下子大開了眼界，開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了時代的巨變。于此同時，更激發(fā)了我放眼看世界的迫切愿望。起初的我，就像一個剛?cè)雽W(xué)的孩子，什么都不懂，什么都充滿好奇。在學(xué)習(xí)的過程中，我越來越認(rèn)識到自己許多方面的不足，比如，打字速度特慢，還是笨拙的“一指禪”，對系統(tǒng)軟件的知識也一無所知，電腦的安全維護(hù)幾乎等于零。正是這些許多的不知、不懂，堅定了我學(xué)好信息技術(shù)的決心。

短短兩周的培訓(xùn)結(jié)束后，我回到了單位。那一年，省政府為西山鄉(xiāng)鎮(zhèn)各個小學(xué)都配備了一臺用于遠(yuǎn)程教育的計算機(jī)，可以利用衛(wèi)星接收優(yōu)質(zhì)教育資源。接收的教育資源不僅有教學(xué)課件、教育理論，還有“小小律師”、“百部愛國影片”、“少年文化”、“成語故事”，以及黨員培訓(xùn)、農(nóng)村科技等，這些內(nèi)容極大地豐富了課堂教學(xué)和校園文化生活，也為農(nóng)村發(fā)展提供了幫助。為盡快熟練計算機(jī)操作，更好地服務(wù)教育教學(xué)工作，我先從提高打字速度開始。我從網(wǎng)上下載了一款實用的速成打字軟件，利用工作之余練習(xí)盲打。整整兩周里，我大門不出二門不邁，一有空閑就與電腦為伍，先從簡單的一個個字母開始練習(xí)，再練習(xí)英文單詞，然后是句子。功夫不負(fù)有心人，兩周過后，我的十個手指終于可以在鍵盤上隨心所欲，應(yīng)付自如了。一篇上千字的文章，用不了二十分鐘便可輸入完畢，設(shè)置妥當(dāng)。我一面繼續(xù)熟練盲打，一面憑借這些有情有意的文字寫了起網(wǎng)絡(luò)日志。久而久之，我漸漸地喜歡上了文字，喜歡上了用文字來交流情感，表達(dá)心聲。

2008年春季，區(qū)報上的一篇征文啟事吸引了我的注意，抱著試試看的態(tài)度，我將自己平時記錄的日志略作修改后用郵箱投遞了出去。沒想到，不幾天，區(qū)報竟然刊登了我的征文作品。這個出乎意料的驚喜立時點燃了我的創(chuàng)作激情，從此，我一發(fā)而不可收地寫寫改改，改改寫寫，我用那些情真意切、觸手可熱的文字追尋著一個甜美的文學(xué)夢。也是那些叫我愛不釋手的文字，陪伴我度過了一段孤寂而落寞的時期。

2009年9月，在山區(qū)工作了九年的我被調(diào)回市區(qū)某小學(xué)工作。雖說是市區(qū)，除了校領(lǐng)導(dǎo)有電腦外，普通教師依然沒有配備電腦。雖然學(xué)校里有計算機(jī)備課室，那里可以上網(wǎng)，但倘若你隨意出入，待得時間過久，免不了被懷疑不務(wù)正業(yè)、上網(wǎng)成癖了吧。因此，為了避免嫌疑，給人留下良好印象，我也很少進(jìn)去。2010年10月開始，區(qū)教育局大力提倡教育新聞的宣傳工作，我當(dāng)仁不讓接受了學(xué)校分配的這項艱巨任務(wù)。說是艱巨，因為在此之前，我也未曾搞過宣傳工作，也不懂得怎么寫通訊報道。于是，我只好下班回家上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一邊學(xué)，一邊寫，不過一學(xué)期，我就諳熟此項工作的要領(lǐng)，學(xué)校一有活動我就寫，白天目睹和經(jīng)歷的事情，先簡單列出要點寫在草稿上，等回家后再敲擊鍵盤，輸入word文檔，最后通過E-mail發(fā)送出去。幾年來，我校的教育新聞稿件在省、市、區(qū)網(wǎng)站的刊登率不斷攀升，學(xué)校的聲譽(yù)也越來越好。這都得益于電腦和互聯(lián)網(wǎng)助我一臂之力。對我來說，教學(xué)和文學(xué)如同教師的兩翼，只有兩者相得益彰，才能讓夢想飛得更高更遠(yuǎn)。

回顧往昔，時間與經(jīng)歷是一筆豐厚的恩賜，它使我勇敢地超越逆境；展望未來，只要跟上時代的步伐，駕馭好現(xiàn)代科技，才可以與時俱進(jìn)，卓爾不凡。

盼啊盼，十幾年轉(zhuǎn)瞬即逝。時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，讓人們終于如愿以償。從2003年國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，到現(xiàn)在的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；學(xué)校由十年前的電子備課室，到現(xiàn)在每個教師都配備一臺辦公電腦；教室很久以來就是一塊黑板加粉筆，到現(xiàn)在所有教室都安裝上了交互智能平板；學(xué)校辦公條件和教學(xué)設(shè)施的日臻完善，極大促進(jìn)了教育邁向現(xiàn)代化。教育優(yōu)先邁入現(xiàn)代化，社會的現(xiàn)代化還會遠(yuǎn)嗎？

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