我喜歡回憶，回憶是巡視我的心靈家園，是踩著心靈鼓點(diǎn)的曼妙舞蹈。心靈家園里那道最美麗的風(fēng)景，當(dāng)屬引導(dǎo)我做人、開啟我智慧之門的老師們。

初一時(shí)教我英語的是申文香老師，一個(gè)像極了媽媽的老師，同學(xué)們都特別喜歡上冬天的英語課。

申老師一站上講臺(tái)，就讓我們?nèi)w起立，雙臂前伸平舉，十指快速而用力地伸開合攏，反反復(fù)復(fù)，直到手不再冰冷。而后就讓我們使勁跺腳。這個(gè)過程結(jié)束后，渾身有了熱氣的我們才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

記憶里，申老師單身，帶著兒子生活。小家伙特別喜歡畫畫，申老師還養(yǎng)了小雞，讓兒子照著畫。一個(gè)被愛拋棄的老師，卻時(shí)時(shí)不忘將具體的愛傳遞給她的學(xué)生們。相對(duì)于那些人人都稱道的對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，我真的很喜歡申老師。

比傳播知識(shí)更重要的，是人性的引導(dǎo)；比能力更重要的，是品質(zhì)。得益于申老師的影響，成為教育工作者后，我更關(guān)注的，是學(xué)生們的情感和思想。

記憶里，覺得最深不可測的是初中時(shí)教我數(shù)學(xué)的劉正才老師，用今天孩子們的話說，就是“很酷”。

劉老師手捏粉筆在黑板上輕輕一點(diǎn)，快速掃描后，一個(gè)圓便在黑板上出現(xiàn)了。下課后，有同學(xué)不相信地用圓規(guī)試了一下，天哪，神了，絲毫不差地圓！他畫三角形亦是如此，不借助三角板，同樣讓我們驚嘆不已。

我們班有幾個(gè)極喜歡數(shù)學(xué)的男生，他們到處搜集偏、怪、難題請(qǐng)教劉老師。劉老師呢，通常是先點(diǎn)根煙，靜靜地看，只是看，從不動(dòng)筆試探，而后，直接提筆就解了出來。以至于我們都覺得劉老師的智慧或者靈感都是用煙熏出來的。盡管如此，我們班卻沒有一個(gè)男生嘗試著吸煙，可能都覺得沒有劉老師那個(gè)級(jí)別就不配吸煙吧？

跟著劉老師學(xué)了一年數(shù)學(xué)，黑板上，他從來沒有因?yàn)樗悸返臄鄶嗬m(xù)續(xù)或者過程的不嚴(yán)密而使用過黑板擦，這不能不說是個(gè)奇跡。

站上講臺(tái)二十多年了，每每憶起劉老師，我就告誡自己：好好努力吧，你和優(yōu)秀的前輩距離很大！

高中時(shí)教我語文的是顏必人老師，他是我應(yīng)該銘記終生的老師，傳授給了我擁有快樂的秘訣。

顏老師最喜歡的，是填律詩或?qū)懝朋w詩，也經(jīng)常發(fā)表。我之所以走上寫作的道路，源于他曾將我寫的詩歌向報(bào)刊推薦。

“你寫得的確很好，”顏老師說話直截了當(dāng)，“咱投出去，看能不能發(fā)表?！?/p>

記得當(dāng)時(shí)是在顏老師家里，他囑咐我書寫要認(rèn)真，認(rèn)真是對(duì)編輯的尊重。他就在旁邊看著我謄寫，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范書寫方式都一一指點(diǎn)。他同時(shí)告訴我，一個(gè)人一旦喜歡上閱讀和寫作，就學(xué)會(huì)了和自己的心靈對(duì)話，永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞、孤獨(dú)。

夜已經(jīng)很深了，母親依舊在紡線，看著母親的背影，我寫了首《紡車情》。只有十五行的短詩，顏老師的點(diǎn)評(píng)竟寫了滿滿兩頁，多是他讀詩時(shí)的感覺。我的詩竟然寫得那么好，連我最敬佩的老師都被我感動(dòng)了。這就是我當(dāng)時(shí)最真實(shí)的想法，我很驕傲，這種驕傲以至于演繹成對(duì)文學(xué)的深愛！

就是因了顏老師當(dāng)初對(duì)我的影響吧，同樣作為語文老師的我，也一直盡力指導(dǎo)并力薦我的學(xué)生發(fā)表習(xí)作。說真的，看到學(xué)生們的習(xí)作在全國各種報(bào)刊雜志上發(fā)表，那種喜悅，一點(diǎn)都不亞于我自己的作品發(fā)表。

我同我的顏老師都堅(jiān)信：喜歡文學(xué)熱愛寫作的孩子，就會(huì)自覺地靠攏真善美，他們的人生，會(huì)因此而豐富多彩！

回憶，倘若不能溫暖自己、豐富自己、提高自己，就等同于空白。沒有值得回憶的人生，才是貧窮的人生！

責(zé)任編輯：塵塵