7月17日，記者從省教育廳獲悉：為發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，助力全省教育扶貧攻堅(jiān)工作，省教育廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步做好職業(yè)教育扶貧工作的通知》，就2019年職教扶貧工作進(jìn)行了安排部署。

根據(jù)通知，我省將重點(diǎn)加強(qiáng)縣級(jí)職教中心建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件；對(duì)深度貧困地區(qū)貧困家庭學(xué)生在中職學(xué)校期間給予重點(diǎn)關(guān)注；努力落實(shí)中職學(xué)生選擇一個(gè)好專(zhuān)業(yè)、找到一份好工作、獲得一個(gè)好發(fā)展的“三個(gè)好”目標(biāo)。

我省將重點(diǎn)關(guān)注貧困地區(qū)貧困家庭學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)優(yōu)先選擇適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、就業(yè)前景廣闊、適合學(xué)生個(gè)人發(fā)展的專(zhuān)業(yè)；引導(dǎo)和支持貧困縣職業(yè)學(xué)校與省內(nèi)高職院校舉辦“3+2”高職教育，拓寬貧困地區(qū)學(xué)生接受職業(yè)教育渠道；指導(dǎo)中職學(xué)校面向貧困縣區(qū)擴(kuò)大招生面，應(yīng)上盡上；加強(qiáng)定向培養(yǎng)，優(yōu)先安排貧困學(xué)生在校企合作程度較深的訂單定向班或企業(yè)冠名班學(xué)習(xí)；大力實(shí)施“1+X”證書(shū)制度改革，加強(qiáng)培育持有中等職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)和若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的技術(shù)技能人才。

我省將積極發(fā)揮縣級(jí)職教中心的集聚效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，堅(jiān)持扶智、扶技、扶志相結(jié)合的原則，立足當(dāng)?shù)刂黧w產(chǎn)業(yè)培育需求，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，廣泛實(shí)施訂單式、定向式和項(xiàng)目制培訓(xùn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的目標(biāo)。同時(shí)，將積極做好當(dāng)?shù)爻醺咧形瓷龑W(xué)畢業(yè)生的培訓(xùn)組織工作；加強(qiáng)在崗農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、非遺傳承人；有針對(duì)性開(kāi)展村干部培訓(xùn)；開(kāi)展面向貧困地區(qū)青壯年農(nóng)民和干部職工的普通話培訓(xùn)。

我省還將進(jìn)一步落實(shí)蘇陜“職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃”；重點(diǎn)做好共建特色專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地等基礎(chǔ)能力提升建設(shè)；以建檔立卡戶學(xué)生為重點(diǎn)，積極搭建學(xué)生赴江蘇就業(yè)平臺(tái)和渠道；深入開(kāi)展教師支教和掛職交流工作。


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