今年45歲的胡榮是陜西省咸陽市渭城區(qū)文林學(xué)校一名普通教師。經(jīng)常加班至深夜，與團(tuán)隊教師一次又一次地“地毯式”磨課，是她近半年多來每日的“日常工作”。以前，胡榮從未想過在這個年齡會“從頭再來”與年輕教師賽教。如今，回想這個過程，她覺得既充實又滿足。

在咸陽，和胡榮一樣奮戰(zhàn)在教育一線的教師有很多，她們因為咸陽市為教師成長鋪就的“金光大道”變得更加有追求、有目標(biāo)。一批批的名師也讓這條“金光大道”越來越寬。

啟航：教師從教學(xué)實踐中不斷成長

咸陽市的優(yōu)秀教師不是“評選”出來的，也不是“打造”出來的，而是在教育教學(xué)改革實踐中逐漸成長起來的。

2000年9月，咸陽市秦都區(qū)中華路小學(xué)成立，這所最初只有2名省級教學(xué)能手的學(xué)校如今依靠“自我成長”，擁有省級教學(xué)能手18人、市級教學(xué)能手19人。談到如何讓教師隊伍如此快速壯大，中華路小學(xué)校長李瀟說：“這得益于我們學(xué)校良好的教師成長環(huán)境，老師們在參賽之前，都會由名師工作室的前輩帶著，進(jìn)行‘地毯式磨課’，所有人對自己的教學(xué)經(jīng)驗都毫無保留，這使我們的學(xué)校形成了愛聽課、愛課題、愛參賽、愛研討的氛圍?！?/p>

咸陽市高新一中化學(xué)教師習(xí)曼麗是在教師骨干體系中成長起來的代表。1999年參加工作的她于2012年參加省級賽教，成為陜西省學(xué)科帶頭人，并成立省首批教學(xué)能手工作站。一年后，她被直推成為省級優(yōu)秀站長。在別人看來，習(xí)曼麗仿佛搭上了政策的“快車”，其實機會是留給有準(zhǔn)備的人，有十幾年時間，靜下心來，認(rèn)真看書學(xué)習(xí)踏實學(xué)習(xí)：“在2012年參加省級賽教后，我將前10年積累的東西都拿了出來，才成就了現(xiàn)在的自己”。

“我要做后勤主任里教課最好的人”，咸陽市第二初級中學(xué)教師米峰每周有12節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，還兼任著學(xué)校的后勤主任。2014年米峰被評為陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，2015年他由省優(yōu)秀教學(xué)能手直推為省學(xué)科帶頭人。原本學(xué)地理專業(yè)的他不斷突破努力，成為了一名優(yōu)秀歷史教師。米峰說：“我認(rèn)為‘三級三類’教師體系給我?guī)淼淖畲笥绊懢褪亲尳虒W(xué)有了更好的氛圍，也讓我不斷在課堂中有了新的想法，不斷發(fā)展?！?/p>

咸陽市每年教學(xué)能手的選拔都要從區(qū)級逐級比賽，秦都區(qū)教育局副局長許銅柱認(rèn)為：“這對老師來說是一個‘常學(xué)常新’的過程，從客觀上提升和拔高了教師的專業(yè)能力?！比绾螐脑搭^避免“靠關(guān)系”“走人脈”等不公平現(xiàn)象？許銅柱介紹，秦都區(qū)會挑選不同學(xué)科領(lǐng)域的特級教師、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人等責(zé)任心強、公平正派的學(xué)科專家擔(dān)任評委，并在賽前做好保密工作。在這樣的選拔體系下，秦都區(qū)涌現(xiàn)出省特級教師10名、教學(xué)名師5名、學(xué)科帶頭人20名、教學(xué)能手139名。

領(lǐng)航：名師帶動輻射影響更多教師

咸陽市的教育平臺上聚集了這樣一群佼佼者，他們通過多種多樣的方式把思想、經(jīng)驗、方法推廣，從“星星之火”到“燎原之勢”，擴大了名師效應(yīng)，產(chǎn)生了教育效益。

陳阿莉，從淳化山村默默無聞的教師到如今省教學(xué)能手、陜西省首批學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)名師，被大家稱為“大滿貫”教師。談起現(xiàn)在自己的主要工作，陳阿莉說：“曾經(jīng)的我是先成長自己，現(xiàn)在我要去幫助別人，做好幫扶工作，讓資源共享”。她始終情系農(nóng)村薄弱學(xué)校，在負(fù)責(zé)的兩所淳化縣定點幫扶學(xué)校中培養(yǎng)出了淳化縣第一位省級教學(xué)能手，從2004年至今，已經(jīng)作了教師專業(yè)成長相關(guān)主題講座220場，受益教師達(dá)5萬多人。

劉欣是陜西省首批學(xué)科帶頭人，1994年參加工作后她便在中華路小學(xué)一路成長，同時也將中華路小學(xué)的精神秉承下來，認(rèn)真幫助年輕教師。作為“劉欣名師工作室”負(fù)責(zé)人和秦都區(qū)小學(xué)語文三類骨干教師評定小組評委兼組長，劉欣對于每位成員都進(jìn)行了聽課評價和“地毯式磨課”。劉欣說：“我會嚴(yán)厲地指出他們在練習(xí)中的不足，一點余地都沒有，在這樣的狀態(tài)下，每一位參賽老師才能真正做好準(zhǔn)備?！睆恼n堂講學(xué)到板書設(shè)計，劉欣陪著參賽教師們一點一點磨課，直到課程達(dá)到參賽標(biāo)準(zhǔn)為止。

從個人到團(tuán)隊，咸陽市秦都區(qū)充分發(fā)揮名師輻射帶動作用，并成立了教育發(fā)展聯(lián)盟，聯(lián)盟以“一長執(zhí)二校、強校幫弱校、城市幫農(nóng)村”為工作思路，以“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”為發(fā)展藍(lán)圖，拓展教育研究空間，搭建交流平臺，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，通過教育聯(lián)盟充分發(fā)揮著名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，為該區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，咸陽市共建成省級名師工作室24個，市級名師工作室79個，縣級名師工作室200多個，輻射帶動超過2萬名骨干教師專業(yè)成長。

護(hù)航：全面保障提升教師職業(yè)獲得感

“教師的春天的確來了?！毕剃柺懈咝乱恢行ｉL于建營感慨道。自2019年6月1日起，秦都區(qū)每年給予每個名師工作室1萬元的科研經(jīng)費，同時要求縣市區(qū)教育局和工作室主持人所在單位每年各配套不少于5000元的科研經(jīng)費。為了學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念，咸陽市高新一中與上海師大附中、東北師范大學(xué)附中建立聯(lián)盟。咸陽市高新一中每年有20萬教科研專項經(jīng)費，用于教師的專業(yè)發(fā)展。于建營認(rèn)為，作為名師一定要承擔(dān)學(xué)科的發(fā)展，學(xué)校要對此給予保障。

鑒于省級各類優(yōu)秀教育人才評選過程中對于技術(shù)職稱的特殊要求，為了突破教師職稱的“瓶頸”，咸陽市秦都區(qū)每年拿出10個專項指標(biāo)，為該區(qū)奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的優(yōu)秀教育人才晉升技術(shù)職稱，優(yōu)秀教師的職稱評定問題得到了有效解決。咸陽市秦都區(qū)金山學(xué)校副校長馬連芳，作為陜西省學(xué)科帶頭人，今年終于有機會去實現(xiàn)職稱晉升的目標(biāo)。

2017年教師節(jié)期間，咸陽市以市委市政府名義下發(fā)加強校長和教師兩支隊伍建設(shè)的文件，明確市級層面每年財政單列500萬培訓(xùn)專用經(jīng)費用于教師專業(yè)成長，13個縣市區(qū)每年列支100萬教師培訓(xùn)經(jīng)費。連續(xù)三年，每年有超過500名市級骨干校園長和教師前往北京、上海、浙江、江蘇等教育發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行域外培訓(xùn)。在“走出去”的同時，咸陽將全國知名專家教師“請進(jìn)來”，通過教育講堂等培訓(xùn)方式對咸陽教師傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)超過5000名一線教師專業(yè)發(fā)展，國省市縣?！拔寮墶迸嘤?xùn)體系不斷完善。

咸陽市專門撥付1800萬專項資金提高一線教師工資待遇，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，不斷提高教師職業(yè)吸引力，讓教師獲得更多的幸福感、成就感、榮譽感，成為讓人人眼紅羨慕的職業(yè)。

責(zé)任編輯：楊子