日前，陜西學(xué)前師范學(xué)院文學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)成員、該院2017級(jí)漢語言文學(xué)專業(yè)黃佩佩同學(xué)在采訪咸陽市旬邑縣原底中學(xué)趙芳芳老師后，深有感觸地表示：當(dāng)下的鄉(xiāng)村教育如此迫切地呼喚“好老師”，高等師范院校的師范生應(yīng)該深入鄉(xiāng)村從事基礎(chǔ)教育工作，才能真正在建設(shè)祖國(guó)的偉大征程中實(shí)現(xiàn)青年人的價(jià)值。

據(jù)悉，“尋訪鄉(xiāng)村振興的教育脊梁”是本次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題之一，旨在深入挖掘鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育一線辛勤工作的鄉(xiāng)村教師的感人事跡，對(duì)師范生進(jìn)行教育理想、教育情懷和教育信念教育，讓“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)更具教育意義。在十天的社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)踐隊(duì)成員采取線上線下的方式，分別對(duì)旬邑縣原底鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村教師和從事鄉(xiāng)村教育的陜西學(xué)前師范學(xué)院校友進(jìn)行了深度走訪調(diào)研。一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的案例，使“未來教師”真切地感受到扎根鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)定初心，提升了師范生對(duì)鄉(xiāng)村教育的認(rèn)識(shí)與思考，強(qiáng)化了他們對(duì)于教師職業(yè)特別是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育者的職業(yè)認(rèn)同。

同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)成員還結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)開展了形式多樣的義務(wù)支教，為當(dāng)?shù)亓羰貎和_展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、科普知識(shí)、安全防范等教育。實(shí)踐隊(duì)成員結(jié)合不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)，了解學(xué)生的心理狀況，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子的暑假不孤單，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣、獲得知識(shí)、感受成長(zhǎng)。

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