西安市教育科學(xué)研究所在西安市教育局黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞市教育局中心工作，立足“科研、教研、培訓(xùn)、評價”定位，充分發(fā)揮“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，基于研究，全力服務(wù)教育行政決策咨詢和教育實踐質(zhì)量提升，努力實現(xiàn)西安教科研追趕超越，邁入新時代、開啟新思維、踏上新征程。

一、圍繞中心工作，積極投身“名校+”工程，助推“名校+”工程內(nèi)涵縱深發(fā)展

近年來，人民群眾對優(yōu)質(zhì)均衡教育的期盼愈發(fā)強(qiáng)烈，為了緩解“上學(xué)難”“擇校熱”等難題，西安市教育局不斷深化教育體制機(jī)制改革，大力實施“名校+”工程，加快補齊教育民生短板，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，著力破解“上好學(xué)校難，上好學(xué)校貴”難題，辦好群眾“家門口的好學(xué)校”。運用“四種管理模式”（一長多校、委托管理、兼并融合、結(jié)對提升）、做好“六個統(tǒng)籌”（統(tǒng)籌組建“名校+”、統(tǒng)籌改善辦學(xué)條件、統(tǒng)籌配備管理團(tuán)隊、統(tǒng)籌配置教師隊伍、統(tǒng)籌開展教育教學(xué)、統(tǒng)籌施行質(zhì)量監(jiān)測），實現(xiàn)“名?！焙汀?校”管理水平同推進(jìn)、教師隊伍同發(fā)展、學(xué)生成長同進(jìn)步、教育質(zhì)量同提高、學(xué)校文化同繁榮。2018年西安市組建市級“名校+”教育聯(lián)合體66個，涉及學(xué)校147所（“名校”66所，“+?！?1所）。2019年組建市級“名校+”教育聯(lián)合體51個，涉及學(xué)校98所（“名?！?7所，“+?！?1所）。

西安市教育科學(xué)研究所緊緊圍繞市教育局中心工作，積極投身“名校+”工程，助推“名校+”工程內(nèi)涵縱深發(fā)展，制定《教科研助推“名校+”工程“431”工作實施方案》，通過四項措施、三個宣傳平臺、一次會議，使教科研助推“名校+”工程真正落實，有抓手、見成效、顯特色。

二、樹立實踐典型，促使教科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用

西安市教科所著眼學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，通過成立“五大教育實踐中心”“兩大教科研特色基地”，支撐西安教育內(nèi)涵特色發(fā)展。

（一）中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測中心

西安市2013年成為國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)，市教科所成立中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測中心，建立起以評價指標(biāo)、評價工具、評價方式、結(jié)果運用為主體的西安市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價體系。其中，國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗獲陜西省教育教學(xué)成果一等獎。

（二）財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心

西安市教育科學(xué)研究所于2017年2月受邀成為中國教育科學(xué)研究院、中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心協(xié)同單位，同時成立西安市財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心。目前全市幼兒園、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段全覆蓋在積極開展財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐探索，實驗學(xué)校有21所。

（三）STEAM教育協(xié)同創(chuàng)新中心

為深化課程改革、加強(qiáng)創(chuàng)新教育，開拓適應(yīng)新時代教育之路，在全市范圍內(nèi)推進(jìn)中小學(xué)校STEAM教育實踐與研究，特成立STEAM教育協(xié)同創(chuàng)新中心。目前，STEAM教育已在西安中小學(xué)、幼兒園等許多學(xué)校落地。

（四）課程研究中心

課程研究中心通過課程變革促進(jìn)教師教育教學(xué)方法的變革，從而最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，發(fā)揮好引領(lǐng)、服務(wù)作用，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新、頂天接地的工作理念，用課程助推西安教育的內(nèi)涵特色發(fā)展。舉辦西安市課程建設(shè)與發(fā)展專題研討會、品質(zhì)課程建設(shè)論壇等大型活動。學(xué)校課程建設(shè)已呈現(xiàn)出百花齊放的良好態(tài)勢。小學(xué)品質(zhì)課程案例有：高新第二學(xué)校的“知行課程”、高新二小的“生本多彩課程”、西安紡織城小學(xué)的“3×2陽光課程”、陜西師范大學(xué)實驗小學(xué)的“蒲公英課程”等；初中品質(zhì)課程案例有：愛知中學(xué)的“六品課程體系”、高新一中初中部的“基于學(xué)生全面發(fā)展的課程體系”、高新第二學(xué)校的“知行課程體系”、逸翠園學(xué)校的“夢想起飛課程”等；高中品質(zhì)課程案例有：西安中學(xué)的“三化一體課程體系”、交大附中的“綜合課程體系”、西安市第一中學(xué)的“三大類五系列課程體系”等。

（五）人工智能教育研究中心

為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人工智能的系列重要指示和全國教育大會精神，落實國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》相關(guān)要求，落實“立德樹人”根本任務(wù)，西安市教科所與教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、北京市教育科學(xué)研究院、武漢市教育科學(xué)研究院、廣州市教育研究院、深圳市教育科學(xué)研究院共同發(fā)起了“中小學(xué)人工智能教育”項目研究，積極探索在中小學(xué)開設(shè)人工智能課程、逐步推廣編程教育的有效方式，并于2019年1月設(shè)立了“人工智能教育研究中心”，2019年2月舉辦了西安市人工智能課程觀摩活動。

（六）兩大教科研特色基地

為及時總結(jié)和推廣教學(xué)研究成果和改革經(jīng)驗，提高學(xué)科教學(xué)與研究能力，用特色學(xué)科豐富學(xué)校內(nèi)涵，探索新課標(biāo)教育教學(xué)和應(yīng)對新高考的有效途徑和方法，促進(jìn)新課標(biāo)和新高考在高中學(xué)校的有效推進(jìn)，特設(shè)立兩大教科研特色基地。目前，西安市75所普通高中被授牌為首批新課標(biāo)新高考學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校，課程改革特色基地學(xué)校，共涉及13個學(xué)科或領(lǐng)域的175個基地。

“五大教育實踐中心”“兩大教育特色基地”的設(shè)立，宗旨為順應(yīng)新時代教育呼喚，深化課程改革和加強(qiáng)創(chuàng)新教育，開拓適應(yīng)新時代的教育之路，為未來培養(yǎng)人，培養(yǎng)未來的人。兩項工作扎實推進(jìn)，不斷實踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗，形成了一定影響力，支撐西安教育縱深高質(zhì)量發(fā)展，很好地發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，這僅是西安市教科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的一個側(cè)面。

三、舉辦各類培訓(xùn)，促進(jìn)教育理念和育人方式提升

以2018年為例，培訓(xùn)初中高中畢業(yè)班教師4000人、高中新課程方案和新課標(biāo)培訓(xùn)3000人、西安市校本研修系列特色培訓(xùn)3000人、西安市名師引進(jìn)系列高端培訓(xùn)4000人，舉辦教育評價、課程建設(shè)、學(xué)科信息化建設(shè)、人工智能教育等引領(lǐng)性培訓(xùn)若干場次，促使教師教育理念和育人方式提升，促進(jìn)全市教師隊伍建設(shè)。

西安市校本研修系列特色培訓(xùn)，2018年以“助力名校+工程、教科研重心下移”為指導(dǎo)思想，呈現(xiàn)“全系統(tǒng)、全覆蓋、全學(xué)段”特點，覆蓋“名校+”教育聯(lián)合體中所有小學(xué)、初中、高中的135所學(xué)校，西安市區(qū)、縣、新區(qū)全覆蓋，每期培訓(xùn)主題鮮明、內(nèi)容充實，40場次專業(yè)講座、120節(jié)次公開課、120節(jié)次課例研修。

西安市名師引進(jìn)系列高端培訓(xùn)，2018年聘請原教育部基礎(chǔ)教育司司長、國家副總督學(xué)清華大學(xué)王文湛教授、浙江省教研室主任任學(xué)寶、重慶市謝家灣小學(xué)校長劉希婭等七位全國知名教育專家為西安市傳經(jīng)送寶。西安市各區(qū)縣教研室主任、進(jìn)校校長、市區(qū)兩級教研員、西安市“名校+”教育聯(lián)合體147所學(xué)校及部分學(xué)校的校長、教研（教務(wù)）主任、教師代表參加了培訓(xùn)，累計培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到4000余人，內(nèi)容涉及課程改革、德育、家庭教育、國際教育研究等，專家學(xué)者的精彩講座贏得了與會人員的一致好評，在西安引起強(qiáng)烈反響。

舉辦新時代未來教育發(fā)展與創(chuàng)新論壇、西安市課程建設(shè)與發(fā)展論壇、人工智能課程觀摩活動、“名校+”教育聯(lián)合體專題研討暨基于在線作業(yè)系統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動、STEAM教育基地學(xué)校培訓(xùn)、西安市小學(xué)教研員教研能力提升培訓(xùn)，品質(zhì)課程建設(shè)論壇等。

舉辦的各類培訓(xùn)具有主題鮮明、內(nèi)容充實、培訓(xùn)形式多樣、理念引領(lǐng)與技能操作結(jié)合、培訓(xùn)對象多元化、順應(yīng)新時代教育的特點。

四、深化教育評價，支撐教育教學(xué)成果縱深發(fā)展

舉辦新時代大西安教育質(zhì)量評價創(chuàng)新論壇暨第二屆全國創(chuàng)新型教育研修機(jī)構(gòu)發(fā)展聯(lián)盟年會，教育部課程教材研究所黨委書記、所長，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任，博士生導(dǎo)師、國務(wù)院特殊津貼獲得者田慧生主任蒞臨大會，他充分肯定了西安在教育質(zhì)量綜合評價改革實驗中所取得的明顯成效。

舉辦主題為“創(chuàng)新時代的教育評價變革”的新時代大西安首屆教科研發(fā)展論壇，來自中省市教育行政主管部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、全國知名教育專家，陜西省各地市教研室負(fù)責(zé)人、西安市“名校+”教育聯(lián)合體學(xué)校及部分中小學(xué)校長、幼兒園長，以及我省二十余家主流新聞媒體記者共500余人齊聚一堂，共話“創(chuàng)新時代的教育評價變革”。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主任曹志祥對西安教科研創(chuàng)新發(fā)展評價頗高，“西安教科研站位高，不但有前瞻性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性，還有比肩一流，努力往前走的意識”。

主要做法：創(chuàng)建“五維三段三團(tuán)隊” 研發(fā)模式，自主研發(fā)建成評價工具庫；構(gòu)建大數(shù)據(jù)信息平臺，完成五次測試，含小初高三學(xué)段近23萬余人次，形成市、區(qū)、校、生四級報告數(shù)萬份；形成“三級九到位” 評價反饋模式 ，提高教育質(zhì)量的動能和合力。

亮點成效：挖掘并智慧運用教育大數(shù)據(jù)，提升評價精準(zhǔn)度，使科學(xué)教育質(zhì)量觀深入人心，引領(lǐng)眾多基層單位提升教育質(zhì)量和管理水平，部分區(qū)域教育質(zhì)量明顯提升，市域教育均衡度大幅提高?！段靼仓行W(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)體系》獲陜西省基礎(chǔ)教育成果一等獎；《西安中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革探索與實踐》 (三卷)公開出版；完成全市推進(jìn)會、多層級培訓(xùn)研討會等70余次，超過1萬人次參會；綜合評價改革實踐經(jīng)驗被《中國教育報》等多家媒體報道，影響廣泛；評價成果受到教育部呂玉剛司長、馬嘉賓副司長、田慧生主任、張姍姍處長及顧明遠(yuǎn)先生、辛濤、張敏強(qiáng)、秦建平、紀(jì)明澤等多位教授專家的贊譽。

西安市教育科學(xué)研究所將努力踐行“以人民為中心”的教育發(fā)展觀，把握時代教育脈搏，聆聽時代教育聲音，順應(yīng)時代教育呼喚，以更加昂揚的精神狀態(tài)、更加積極的奮斗姿態(tài)，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，奮發(fā)作為，引領(lǐng)、支撐、助推西安教育內(nèi)涵、縱深、特色發(fā)展，使西安教育實現(xiàn)追趕超越、高質(zhì)量發(fā)展。

作者單位 陜西省西安市教育科學(xué)研究所