新時代，萬象更新。為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師也得踏上新征程。那么，如何做一名新時代的好老師呢？

一、 博愛鑄師魂

（一）關心愛護學生

1.細心的關愛，可以滋潤孩子幼小的心田。還記得，我剛來幼兒園的時候，由于對工作不熟悉，面對一群天真爛漫卻又調(diào)皮搗蛋的孩子，時常喊得嗓子沙??；為了送一個晚歸的孩子，我足足多等一個多小時……我剛帶班的那一年，媛媛小朋友發(fā)高燒，我用溫水給她擦拭身體。但是到中午的時候，孩子兩臉發(fā)紫，小胳膊、小腿不停地抽搐。我嚇壞了，連忙抱著孩子跑到醫(yī)院，排隊、掛號、找醫(yī)生，用藥后孩子的高燒才慢慢退了下來，在寒冷的冬天我卻汗流浹背。當她媽媽來到醫(yī)院的時候，我正抱著孩子在講故事，看到孩子安然無恙，孩子的媽媽激動地說：“感謝楊老師，孩子交給你，我太放心了。”

2.公正的愛，可以激發(fā)孩子前進的動力。蘇霍姆林斯基說：“盡可能深入了解每個學生的精神世界，這是教師的首條金科玉律?！蓖谝粋€班集體中，有的孩子聰明活潑，有的孩子內(nèi)向木訥，有的孩子膽小怯懦，有的孩子膽大勇敢。作為老師我們要做到一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，創(chuàng)造一些表揚他們的機會，多給他們一些溫暖，或許一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語就能激起他們的信心，成為他們前進的動力。

（二）愛崗位、愛事業(yè)

在工作中，我始終都是兢兢業(yè)業(yè)，愛崗奉獻。在暖暖朝陽中，我拿起掃帚和拖把開始一天的工作。下班前我關好窗戶，拉好窗簾，鎖好門，物品擺放整齊后才離校。在瑣碎的親力親為中，融入了我對這份事業(yè)的愛與激情。我想正是因為有愛，我與同事們才能團結協(xié)作、和諧共進。

二、勵志練技能

高爾基說過：“愛孩子母雞都會，關鍵是看怎么愛?！彪S著教育技術的現(xiàn)代化，光有愛心是不夠的。那么，如何做一位合格的新型教師呢？

（一）學習先進的教學理念

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教育活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高自身的理論知識水平和教育教學能力，我們就得學習《幼兒園3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》，并及時進行書面測試，撰寫學習心得。同時，進行《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)》等專題學習，大幅度提升教師的知識內(nèi)涵。

（二）練就高超的教學技能

比如擔任班主任工作，既能鍛煉教師的組織管理能力，又能提高教師的教學水平。在工作中，我們首先要做到率先垂范、為人師表，為了讓孩子養(yǎng)成排隊的習慣，我自覺拿著水杯排到孩子的最后；為了讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，我經(jīng)常給孩子剪指甲。其次，班級環(huán)境創(chuàng)設追求特色，注重細節(jié)，力求體現(xiàn)童心童趣，張揚孩子個性，凸顯環(huán)境育人的功能。為孩子寫學期評語，嚴謹認真，語重心長，讓孩子在不足中尋找差距，在鼓勵中成長進步。

三、傾心搞教研

為促進自身教學水平的提高，我們就得多學習園本教研的新理念。通過學習我知道教研活動是鼓勵教師自主學習的舞臺，只有建立平等的對話關系，才能真正激發(fā)群體智慧，發(fā)揮教師的潛能。

（一）集體備課，加強研討力度

在每周一次的教研活動中，重視 “說”的機會，尊重“說”的權利，培植“說”的勇氣，鍛煉“說”的智慧。比如，進行“如何做好幼小銜接”的教研活動，活動前我就做了充分的準備，活動中充分發(fā)揮了自己的意見和建議，活動后又做了整理和反思，推動了教研活動的有效開展。

（二）案例研究，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)

以案例為載體，結合班級幼兒的實際情況，積極探索，勇于實踐。比如，開展專題研究《幼兒個案的觀察與研究》，剖析特別孩子的特別行為，尋找教育策略，形成有效結論，在班級中推廣使用。

（三）互動聽、評課，促進教師專業(yè)能力的提高

每學期自主聽課不少于20節(jié)，在聽課活動中取長補短，提高自身教學能力。同時自己上2~3節(jié)公開課，邀請同行進行指導、點評，在互聽互評活動中，互助學習，不斷進步。

（四）課題研究，提高教師的研究水平

每學期進行一個園級課題研究，每學年進行一個縣級或者市級課題研究。比如，《中班幼兒傾聽能力培養(yǎng)的實踐研究》園級課題研究，是從幼兒的實際出發(fā)，以研促學，以學促教，并將科研成果推廣運用于實踐工作。

在新時代的交響樂中，要做一名好教師就必須要有博大的愛，高尚的師德，高超的技能。這樣才能為自己的教育事業(yè)書寫美麗的詩篇，為孩子的明天描繪絢麗的藍圖。

作者單位 陜西省榆林市府谷縣第二幼兒園