高中體育教學(xué)，受傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響比較顯著，教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，并且由于教學(xué)模式缺乏創(chuàng)新，使得很多學(xué)生對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣低下。高中體育教學(xué)開展的主要目的就是對(duì)學(xué)生的體育綜合素質(zhì)進(jìn)行提升，通過這種方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。為此本文將進(jìn)一步研究高中體育教學(xué)對(duì)游戲的合理應(yīng)用，希望能為學(xué)生的發(fā)展提供有效幫助。

一、體育教學(xué)準(zhǔn)備階段對(duì)游戲的應(yīng)用

體育學(xué)習(xí)不僅需要對(duì)學(xué)生理論知識(shí)水平進(jìn)行提升，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的體育鍛煉能力和身體素質(zhì)水平進(jìn)行提升。這也要求教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)該讓學(xué)生提升對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣才是學(xué)生最好的老師，體育游戲的存在可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生注意力的提升，同時(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也將起到顯著提高作用。體育游戲的主要目的就是在活動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)身體器官進(jìn)行調(diào)動(dòng)，幫助學(xué)生尋找適合自身的體育鍛煉方式，只有這樣才能掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，為其生活帶來更大的幫助，因此在體育課程準(zhǔn)備階段對(duì)游戲進(jìn)行應(yīng)用也是一項(xiàng)十分必要的工作。我們知道傳統(tǒng)體育教學(xué)工作機(jī)械化情況比較嚴(yán)重，很難對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，致使很多學(xué)生對(duì)體育課程的興趣大大降低。所以，教師在課程準(zhǔn)備階段也可以針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容對(duì)游戲形式進(jìn)行科學(xué)選擇，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)體育游戲內(nèi)容和開展形式的創(chuàng)新，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行激發(fā)的過程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

比如，在課前準(zhǔn)備階段教師可以采用“雨點(diǎn)變奏曲”體育教學(xué)活動(dòng)，通過這種方式對(duì)學(xué)生的注意力和精神進(jìn)行有效集中。也就是當(dāng)教師說到下小雨，學(xué)生就需要相互擊掌，在說到下中雨的時(shí)候，學(xué)生就要用雙手拍打大腿，說到下大雨的時(shí)候，學(xué)生就要大力鼓掌。通過這種方式對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提升也將起到積極的影響作用。

二、基礎(chǔ)知識(shí)傳授階段對(duì)游戲的應(yīng)用

體育游戲是當(dāng)前體育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，由于這項(xiàng)教學(xué)工作有著較強(qiáng)的活動(dòng)性，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中也需要在自身的跑動(dòng)或是對(duì)相關(guān)技巧的學(xué)習(xí)下達(dá)成游戲目標(biāo)。這種方式可以在很大程度上提升學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生反應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)能力的提升。

體育課程基礎(chǔ)知識(shí)主要包含了身體素質(zhì)教學(xué)和體育項(xiàng)目技能，在體育項(xiàng)目技能中不僅需要教師對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的掌握。為了避免體育教學(xué)的枯燥性，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中也可以適當(dāng)融入一些游戲。比如，長(zhǎng)跑就是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生耐力和綜合素質(zhì)進(jìn)行考查的運(yùn)動(dòng)，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)方式比較枯燥，所以很多學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑項(xiàng)目比較抵觸。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中，可以采取分組越野跑的形式進(jìn)行比賽，采取相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣學(xué)生在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中的參與性和積極性也會(huì)提升。

三、在綜合教學(xué)中對(duì)游戲的應(yīng)用

通過對(duì)高中體育教學(xué)情況的分析，學(xué)生會(huì)對(duì)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容更為關(guān)注，但是對(duì)于課外教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注程度明顯不足。由于體育教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較枯燥，因此很多學(xué)生并不愿意參加體育教學(xué)活動(dòng)，甚至逐漸喪失了對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況和設(shè)備條件對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，從而更有效地開展體育活動(dòng)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。趣味體育游戲的開展，不僅能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，對(duì)于高中體育教學(xué)水平的提升有著積極影響，因此教師也需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其實(shí)，體育游戲的綜合應(yīng)用主要就是在體育游戲活動(dòng)中的應(yīng)用，所以教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中也要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，根據(jù)當(dāng)前教育部門提出的教學(xué)要求制定全新的教學(xué)方案，通過這種方式對(duì)高中體育游戲進(jìn)行全面創(chuàng)新和改進(jìn)，只有這樣才能不斷提升高中體育游戲的全面性和針對(duì)性。這種教學(xué)方式不僅能對(duì)高中生的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，同時(shí)還能有效強(qiáng)化學(xué)生的體育能力，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和身體健康發(fā)展。

綜上所述，在高中教育階段對(duì)體育游戲活動(dòng)的開展，不僅能對(duì)體育教學(xué)工作提供有效幫助，同時(shí)作為一種重要的教學(xué)形式，不僅能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效提升，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)化也有著不可忽視的重要影響。雖然當(dāng)前體育教學(xué)工作仍然存在很多不完善的環(huán)節(jié)，但是相信在教師教學(xué)水平不斷提升的背景下，學(xué)生在體育教學(xué)工作中也能得到更顯著的發(fā)展。

作者單位 甘肅省平?jīng)鍪袥艽h第一中學(xué)