基礎(chǔ)教育注重學(xué)生體魄的鍛煉和素質(zhì)的培養(yǎng)，小學(xué)體育是培養(yǎng)小學(xué)生健康體魄的重要學(xué)科。體育課的體能訓(xùn)練以及各項(xiàng)活動(dòng)能有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生在輕松愉快的體育教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)合作，同時(shí)也能提高小學(xué)生的生活實(shí)踐能力。眾所周知，體育課經(jīng)常運(yùn)動(dòng)容易出現(xiàn)安全隱患，教師如果能將法治內(nèi)容融合到小學(xué)體育教學(xué)中，定會(huì)收到意想不到的效果。

一、體育教學(xué)中滲透法治的優(yōu)勢

（一）提高安全意識(shí)

新課程改革以來，體育學(xué)科已經(jīng)成為國家改革的重點(diǎn)課程，中考體育逐年加分。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測，中考體育分?jǐn)?shù)將來要高過中考物理、化學(xué)、政治、歷史的分?jǐn)?shù)。從這一舉措可以看出，體育課程改革的目的就是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)。面對(duì)體育被廣泛重視、學(xué)生積極參與鍛煉的現(xiàn)狀，有很多學(xué)生不懂得鍛煉技巧，過分運(yùn)動(dòng)致使身體受損?；诖?，小學(xué)體育教師就要融入法治教育，及時(shí)有針對(duì)性地傳播法治安全知識(shí)，使學(xué)生既能體質(zhì)得到鍛煉，又能學(xué)會(huì)保護(hù)自身的安全。

（二）符合健康習(xí)慣

從小學(xué)生的行為習(xí)慣看，他們的思想意識(shí)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來，當(dāng)他們?cè)隗w育課上表露出來的動(dòng)作與習(xí)慣，教師能夠第一時(shí)間觀察到，包括一些不符合學(xué)生健康成長的習(xí)慣，教師可以利用學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)有針對(duì)性地實(shí)施法治滲透，這樣一來，教學(xué)內(nèi)容既具體又實(shí)際，易于讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

（三）形成法治觀念

對(duì)學(xué)生進(jìn)行日積月累的法律知識(shí)傳授，讓法治意識(shí)逐步滲透到學(xué)生的腦海中，讓他們?cè)趯?shí)踐中理解規(guī)則、理解法治，在體育活動(dòng)中養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)和法治觀念。

二、小學(xué)體育學(xué)科中滲透法治的途徑

（一）教師要注重儀表，用語文明

教師的儀表得體和用語文明是小學(xué)體育學(xué)科中有效開展法治教育的重要途徑。體育教師上課時(shí)，首先要組織隊(duì)伍并行“師生禮”，教師的儀表要注意色調(diào)，要讓學(xué)生看到體育教師對(duì)體育事業(yè)的熱情，充分彰顯體育教師的活力和朝氣。體育教師不能語言隨便，要有說服力，學(xué)生才愿意接受教師的教育和指導(dǎo)。教師文明簡練的教學(xué)用語學(xué)生樂于接受，尤其是滲透相關(guān)法治教育內(nèi)容時(shí)，學(xué)生才更樂于傾聽。

（二）師生和諧協(xié)作，互幫互助

理想的小學(xué)體育課堂是互助互愛、和諧協(xié)作的快樂殿堂。學(xué)生和教師之間要有效配合，能夠在操場上有組織地設(shè)計(jì)活動(dòng)、有計(jì)劃地穩(wěn)步參與、有目的地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)操場上的不利因素及時(shí)處理，化不利為有利，培養(yǎng)學(xué)生互敬互愛、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良品質(zhì)，以減少學(xué)生之間爭斗事件的發(fā)生，潛移默化地滲透法治思想。

（三）愛護(hù)學(xué)生，課堂紀(jì)律嚴(yán)明

教師尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，同時(shí)也是有效的教學(xué)手段。在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生體能或協(xié)調(diào)能力差的，要耐心幫助；對(duì)于組織紀(jì)律差的要給予高度重視，并嚴(yán)格要求，讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)提高，助力高效法治教育的開展。為保證學(xué)生對(duì)教師的尊重，教師的教學(xué)要有計(jì)劃與規(guī)范性，也要對(duì)每位學(xué)生一視同仁，充分體現(xiàn)教學(xué)課堂的紀(jì)律性，體育活動(dòng)的規(guī)則性以及學(xué)生的用語規(guī)范性。

（四）安全送還器材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育

教師在教學(xué)中布置場地、送還器材、練習(xí)跑步等工作都應(yīng)有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生做好，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)從中受到良好的教育。要向?qū)W生講清楚學(xué)校各種場地、器材的使用方法。進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生看明白有關(guān)場地、器材的標(biāo)志牌上注明的使用方法和注意事項(xiàng)。在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)游戲過“斑馬線”，讓學(xué)生通過這一節(jié)課的生活細(xì)節(jié)，滲透道路交通安全意識(shí)，讓學(xué)生懂得遵守交通安全的重要性。

綜上所述，小學(xué)體育教師應(yīng)該在安全快樂的課堂中居安思危，高度重視體育課堂活動(dòng)的安全隱患，主動(dòng)樹立法治觀念，通過多種渠道滲透法治思想，在體育教學(xué)實(shí)踐中緊密聯(lián)系法治知識(shí)，細(xì)致觀察學(xué)生在體育活動(dòng)中的行為舉止，力求使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治安全的重要性。從學(xué)生體質(zhì)的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適宜的訓(xùn)練活動(dòng)，確保學(xué)生安全、健康、茁壯的成長。

作者單位 陜西省神木市第六小學(xué)