西安市臨潼區(qū)最東端的鐵爐街道（原鐵爐鎮(zhèn)），據(jù)說(shuō)是當(dāng)年項(xiàng)羽冶煉兵器之地，鐵爐初級(jí)中學(xué)就坐落在鎮(zhèn)西面。這所農(nóng)村寄宿制中學(xué)近年來(lái)聲名鵲起，中考升入示范高中、重點(diǎn)高中人數(shù)連年攀升，大多數(shù)孩子都上了普高線，各科成績(jī)?cè)趨^(qū)內(nèi)檢測(cè)中名列前茅，籃球、足球等特色項(xiàng)目屢獲大獎(jiǎng)，吸引得城區(qū)以及外地學(xué)生紛紛前來(lái)就讀。是什么原因讓這所昔日農(nóng)村薄弱學(xué)校“逆襲”變身成今天的“名?！蹦兀?/p>

老師有干勁，學(xué)生有學(xué)勁

2019年11月25日晚7點(diǎn)多，剛剛進(jìn)入初冬的鐵爐就已經(jīng)寒氣逼人，可在鐵爐初中校園里卻是一片熱火朝天。教學(xué)樓各教室里學(xué)生們緊張地做作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，樓道里學(xué)生三五成群圍著老師問(wèn)問(wèn)題，一些學(xué)生席地而坐，“兵教兵”互助學(xué)習(xí)。

接近晚10點(diǎn)，八年級(jí)班主任們一起走進(jìn)學(xué)生宿舍，查完各自班里學(xué)生的就寢情況后，才迎來(lái)一天中屬于自己不多的閑暇時(shí)間。有的老師還要繼續(xù)批改作業(yè)、備課到很晚。在教導(dǎo)主任張飛宿辦一體的辦公室（宿舍）里，幾位老師陪著重感冒多天的他打吊瓶。為了不影響正常工作，忙完一天他才找大夫給扎上針。11點(diǎn)，教學(xué)樓九年級(jí)的個(gè)別教室還亮著燈，老師催促著學(xué)生回去睡覺(jué)……

只要學(xué)生在校，老師就一定得在。在這個(gè)寄宿制學(xué)校里，老師以校為家，很多人都是“周末爸爸”“周末媽媽”。七年級(jí)歷史老師、班主任田愛(ài)香就是其中之一，家在西安市區(qū)的她有16年教齡了，坐車路上需要3個(gè)多小時(shí)。每周日離家回學(xué)校的時(shí)候，懂事的兒子從不拉著她鬧，只是坐在客廳一個(gè)人哭?！拔乙恢庇X(jué)得虧欠孩子?！彼廴t紅地說(shuō)。她把對(duì)孩子的愛(ài)轉(zhuǎn)化到學(xué)生的身上，對(duì)班里63個(gè)學(xué)生都很了解，包括他們的家庭狀況。她被學(xué)生們親切地稱為“田媽”。

“這里的老師有干勁，學(xué)生有學(xué)勁。”來(lái)校一年多的年輕教師閆晉濤說(shuō)，和自己以前呆過(guò)的學(xué)校不一樣，老師有一股不計(jì)較得失的干勁。學(xué)校住校生1000余人，每次吃飯只能分年級(jí)就餐，在等餐排隊(duì)的十幾分鐘時(shí)間里，很多學(xué)生手里拿著書(shū)在靜靜地閱讀。

咱做不好，就無(wú)法指揮別人

“我們的管理是校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)下的各個(gè)板塊責(zé)任制，由五大相對(duì)獨(dú)立的責(zé)任板塊組成，既分又合，要服務(wù)于全局?！睂W(xué)校校長(zhǎng)姜川介紹學(xué)校管理特色，宿舍、食堂板塊是后勤保障，屬于助力板塊，三個(gè)年級(jí)組板塊在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展工作，做到責(zé)任到人，目標(biāo)明確。

“相互補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)；相互拆臺(tái)，通通垮臺(tái)?！睂W(xué)校政教主任宋團(tuán)鋒說(shuō)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層既是指戰(zhàn)員，又是作戰(zhàn)員。他認(rèn)為，其他學(xué)校的管理是串聯(lián)管理，他們是并聯(lián)管理，既有分工，又有協(xié)作。這一管理模式經(jīng)多年磨合運(yùn)用，為學(xué)校各項(xiàng)工作提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。

姜川一直認(rèn)為，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要身先士卒，要求別人做的自己要先做到。“只要在校，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)經(jīng)常實(shí)地檢查，不光安排，更主要是示范，大家跟著你干才有勁?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長(zhǎng)、書(shū)記外，所有人都帶課，校領(lǐng)導(dǎo)每周都要聽(tīng)課，到周五校委會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)把聽(tīng)課記錄拿出來(lái)，互相探討。

從宿舍、操場(chǎng)、食堂管理上學(xué)校做到精細(xì)化管理，無(wú)死角管理。有學(xué)生半夜突發(fā)疾病了，老師通知家長(zhǎng)后，第一時(shí)間開(kāi)車帶學(xué)生上醫(yī)院看病。家長(zhǎng)大都出去打工了，一年父母難得見(jiàn)學(xué)生幾次，老師比家長(zhǎng)更關(guān)愛(ài)學(xué)生。一次，一個(gè)家在山區(qū)的貧困生周五放學(xué)沒(méi)人接，在校門口轉(zhuǎn)，被巡查老師發(fā)現(xiàn)后帶回學(xué)校，給家長(zhǎng)打電話沒(méi)人接，老師就開(kāi)車30公里送學(xué)生回家。

你愿意干，就一定能干好

“咱這學(xué)校重點(diǎn)工作就是抓教研、抓教學(xué)，這是核心?！睆堬w說(shuō)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)每周都進(jìn)行，以備課組為單位，遇到大的共同問(wèn)題以教研組為單位解決。學(xué)校重視外出培訓(xùn)，給老師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)完回來(lái)的給別的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓沒(méi)去的老師也能受益。

學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采取新老教師互相聽(tīng)課、互動(dòng)反饋的方式，放手給新教師提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，“你想干，你愿意干，你就一定能干好。只有你想干了，才能想辦法去干，學(xué)校也會(huì)安排老師指導(dǎo)。”張飛說(shuō)。

學(xué)校在教學(xué)上注重培優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，采取分層次備課、分層次布置作業(yè)，不管什么基礎(chǔ)的學(xué)生都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校從早到晚，通過(guò)“一來(lái)就讀、一來(lái)就寫(xiě)、一來(lái)就問(wèn)、一來(lái)就查”使學(xué)生課余時(shí)間得到充分利用，形成了“比學(xué)趕幫超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

金杯銀杯不如老百姓的口碑。如今，每個(gè)鐵爐初中老師臉上都洋溢著自豪和驕傲，因?yàn)閷W(xué)校成績(jī)好，很多人都慕名而來(lái)，1200名學(xué)生中本地生源只占40%。“50%以上是城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的娃，還有一些從西安、榆林、渭南等地來(lái)的。”宋團(tuán)鋒說(shuō)，學(xué)校成績(jī)好了，口碑傳出去，越來(lái)越多的家長(zhǎng)想讓孩子到校就讀，校舍也越來(lái)越緊張了。

不久前，西安市召開(kāi)了全市教育大會(huì)，出臺(tái)了《西安市基礎(chǔ)教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》（以下簡(jiǎn)稱“《三年行動(dòng)計(jì)劃》”）?！白鳛樾ｉL(zhǎng)，怎樣才能提高教師的幸福指數(shù)和幸福感，這是校長(zhǎng)應(yīng)該考慮的。我想隨著《三年行動(dòng)計(jì)劃》的不斷深入實(shí)施，教師成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)人工作環(huán)境、學(xué)校整體發(fā)展將會(huì)越來(lái)越好。”姜川校長(zhǎng)說(shuō)。

責(zé)任編輯：楊子