禮泉縣第一中學(xué)語(yǔ)文教師文堅(jiān)鋒在講臺(tái)上一站就是三十個(gè)春秋，同時(shí)擔(dān)任了三十個(gè)年頭的班主任工作。中等個(gè)頭的他日復(fù)一日風(fēng)風(fēng)火火地行走在教室——辦公室——食堂——家四點(diǎn)一線之間。他，生活樸素，時(shí)常騎自行車或步行上下班；他的臉上，每天都掛著陽(yáng)光燦爛的笑容，吐露著幽默的詞句，有語(yǔ)文老師特有的睿智風(fēng)趣……

雄鷹道旁潤(rùn)桃李? 一中校園織日月

第一節(jié)下課鈴響后，埋頭書(shū)寫(xiě)多時(shí)的我合上書(shū)，展展腰，正準(zhǔn)備去時(shí)常光顧的園子里踱踱步，呼吸下雨過(guò)天晴的清新空氣，沐浴明媚的朝霞，拍幾張花花草草，分享下節(jié)日的歡愉。因?yàn)榻裉焓菍儆谖覀兊娜兆印谌鍌€(gè)教師節(jié)。此時(shí)，卻聽(tīng)到學(xué)校廣播通知：上午第二節(jié)語(yǔ)文組文堅(jiān)鋒老師在高三（3）班舉行示范課，沒(méi)課的老師請(qǐng)按時(shí)參加。大家都曬禮物，曬祝福，慶賀節(jié)日，而我們愛(ài)崗敬業(yè)又愛(ài)生如子的文老師卻在曬課！

從風(fēng)華正茂到兩鬢漸白，從剛畢業(yè)的年輕小伙到如今眼角爬滿皺紋的中年人，文老師送走了一批批禮泉一中精英班的優(yōu)秀學(xué)子，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)家子弟跨出農(nóng)門，步入更加廣闊的嶄新天地，改變了農(nóng)家子女的人生命運(yùn)。如今，歲月鐫刻下幾分滄桑，始終未變的是依然清瘦的面容和鼻梁上多年來(lái)的近視眼鏡，透過(guò)鏡片神采飛揚(yáng)的眼眸，彰顯出新時(shí)代人民教師的光輝形象。

平日里學(xué)而不厭 朝暮間誨人不倦

文堅(jiān)鋒心態(tài)年輕陽(yáng)光，敏而好學(xué)。面對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)，他不斷摸索學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，積極向年輕人請(qǐng)教。現(xiàn)在的他，多媒體教學(xué)、電腦操作已經(jīng)非常熟練。文老師特別關(guān)心年輕人的成長(zhǎng)，同組的年輕人也喜歡向他請(qǐng)教問(wèn)題，看到文老師自制的教學(xué)用具，常有如獲珍寶之感。文老師敬業(yè)人人皆知。常年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任的他，不論酷暑寒冬，常常趴在講桌上備課，陪伴學(xué)生上晚自習(xí)至深夜，為學(xué)生講解典型題型，分析處理試卷存在的問(wèn)題。翌日，他又摸黑到校，陪伴學(xué)生們?cè)缱x，或讓學(xué)生們蹲在地上默寫(xiě)古詩(shī)，或者一個(gè)個(gè)考查誦讀。冬天，他常拿著掃帚鐵锨，帶領(lǐng)學(xué)生們打掃操場(chǎng)上厚厚的積雪，一锨一锨地鏟，一車一車地拉；夏天里，每日他總提前到校，幫學(xué)生們拖地灑水澆花。

文老師總是第一個(gè)進(jìn)辦公室，最后一個(gè)出辦公室。他細(xì)心備寫(xiě)著每一節(jié)教案，那本密密麻麻的諸子散文的教科書(shū)；他為解釋一個(gè)“轂”字，親手制作古代車輪，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性；他為講解天干地支紀(jì)年法，用紙制作出可以旋轉(zhuǎn)的羅盤(pán)計(jì)時(shí)器；他指導(dǎo)學(xué)生詼諧地畫(huà)出莊子寓言中的人物；他不厭其煩地為班里因?yàn)檎l(shuí)長(zhǎng)得黑或白爭(zhēng)執(zhí)的兩男生斷官司，為他們講解國(guó)際形勢(shì)和國(guó)共兩黨是如何合作的。他是一位教師，亦是一名家長(zhǎng)，更是學(xué)生們的知心朋友，噓寒問(wèn)暖，甘當(dāng)春泥，默默為學(xué)生成長(zhǎng)奉獻(xiàn)著自己的光和熱!

博學(xué)足以啟心智 厚德方能育英才

作為中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，文老師多年來(lái)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)養(yǎng)深厚，功底扎實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。他經(jīng)常會(huì)為上好一節(jié)課，去圖書(shū)室查閱大量資料；經(jīng)常因?yàn)橐粋€(gè)字的讀音翻閱幾本詞典；他悉心地為學(xué)生講解生僻字，指導(dǎo)學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，成績(jī)名列陜西省前茅。多年來(lái)，他指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，不厭其煩地幫助修改習(xí)作，拿來(lái)電腦，讓學(xué)生在辦公室敲成文檔；作為高中語(yǔ)文高級(jí)教師，他的案頭擺滿了大部頭的書(shū)籍。他上課時(shí)，思維清晰，語(yǔ)言流暢，氣氛活躍，詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言逗得學(xué)生哈哈大笑。聽(tīng)文老師的語(yǔ)文徽標(biāo)題訓(xùn)練，他讓學(xué)生制作大量的圖標(biāo)卡片，吸引人眼球；古代文化常識(shí)課，內(nèi)容豐富，立足教材，直擊高考，令人敬佩不已；莊子散文課，深刻厚重，思想性強(qiáng)，學(xué)生繪制的莊子漫畫(huà)、杜甫明信片等，更讓人嘆為觀止。

現(xiàn)在學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小嬌慣，不好管教，年齡大點(diǎn)的都敢頂撞老師。有次，班里一個(gè)毛頭小子，對(duì)跟自己父親一般年長(zhǎng)的文老師大吼大叫，同學(xué)們都看不下去了，但文老師沉著冷靜，理智地聯(lián)系家長(zhǎng)，最終曉理動(dòng)情，說(shuō)服了這名學(xué)生。他對(duì)在自己班上的兒子有太多虧欠，他總是公平公正，一碗水端平，常常是學(xué)生們把他在辦公室圍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，唯獨(dú)不見(jiàn)自己娃。只有每次下自習(xí)前，他會(huì)一直等兒子放學(xué)，陪兒子一起回家，然后像朋友般交流學(xué)習(xí)生活，盡父親的責(zé)任。

鬢角染霜不言悔，心底無(wú)私天地寬。文老師就是這樣一個(gè)人，胸中時(shí)刻裝的是學(xué)生，卻唯獨(dú)沒(méi)有自己。

俯首甘為孺子牛 師愛(ài)更比父愛(ài)濃

學(xué)生小雙（化名）家位于禮泉縣北部山區(qū)，道路崎嶇，還要翻幾條山溝。文老師初去小雙家時(shí)，總是自己搭班車往返。后來(lái)，搭乘同科老師的車一起前往，車子顛簸在崎嶇的山路上，伴隨著淅淅瀝瀝的雨水，清澈的河水在白茫茫的霧氣下泛著晶瑩的綠光。

一進(jìn)門，文老師以那慣有的明朗而歡快的聲調(diào)喊道：“小雙在家嗎？”小雙婆孫倆一看見(jiàn)文老師就雀躍起來(lái)。奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“小雙快看！你班主任文老師又來(lái)看你啦！”奶奶緊握著文老師的手說(shuō)：“您咋來(lái)了還給娃提東西呢？應(yīng)該是娃看望老師您呢！”小雙家的院落不大，雖然簡(jiǎn)陋，但收拾得非常干凈。一進(jìn)房門，不大的房間內(nèi)竟還放著幾個(gè)貨架，除一些生活用品外，還有奶奶進(jìn)的一些日雜百貨?？恐@么一個(gè)開(kāi)在臥室算不上商店的小商店貼補(bǔ)家用。雖然婆孫倆的生活很艱難，但小雙學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)非常優(yōu)秀。

坐定之后，文老師從信封里拿出捎來(lái)的期末通知書(shū)，認(rèn)真分析著小雙考試的得失。一旁的奶奶感激地說(shuō)：“文老師，孩子回來(lái)講，在您班里語(yǔ)文成績(jī)得到了提高，說(shuō)最愛(ài)上您的語(yǔ)文課?！笨粗‰p奶奶對(duì)文老師的熱情態(tài)度，把孩子的未來(lái)和家庭的希望全部押在了文老師身上。奶奶希望下學(xué)期文老師能繼續(xù)帶自己的孫女，交給他自己放心。小雙奶奶拿出300元錢，交還文老師之前墊付的補(bǔ)課費(fèi)。文老師堅(jiān)決不收。奶奶覺(jué)得實(shí)在是虧欠，硬要讓他帶上幾個(gè)家里自產(chǎn)的桃子時(shí)，幽默風(fēng)趣的文老師竟然說(shuō)：“這是紀(jì)律，我們不能拿群眾一針一線?！?/p>

陶行知先生有云：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草回。一支粉筆織日月，兩鬢斑白映春秋。文堅(jiān)鋒對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔；對(duì)學(xué)生廣施愛(ài)心，不計(jì)回報(bào)。作為老師，雖然不是這世界上最富有的人，但絕非是精神貧乏者；雖不是這世界上嬌貴的寵兒，但也是愛(ài)的施予者，像太陽(yáng)般散發(fā)著光和熱，播撒著新時(shí)代人民教師的正能量。

作者單位：咸陽(yáng)市教育局