摯愛蘊(yùn)珠玉，始終堅(jiān)守教育報(bào)國初心；惠心植芝蘭，忠誠擔(dān)當(dāng)立德樹人使命。她，“不忘初心、牢記使命”，爭當(dāng)同事、學(xué)生、家長稱贊的好老師；爭做有教育理想、人民滿意的好教師。她，就是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管班有方、深愛學(xué)生并被學(xué)生深愛的全國優(yōu)秀教師、陜西省第三批中小學(xué)教學(xué)名師工作室主持人——商洛中學(xué)劉小紅。

同事們說：在劉小紅心中——教育就是愛

在同事們眼中，劉小紅老師是一個(gè)當(dāng)代教育改革的實(shí)干家、實(shí)踐家，她的信條就是“因愛而語（育）”。她用自己豐富多彩的教育活動(dòng)，生動(dòng)闡釋了“教育就是愛”的真諦。讓孩子們養(yǎng)花、種草，朗讀，唱歌，在劉老師和她的學(xué)生們那里，一切充滿詩情畫意，讓人覺得學(xué)校是學(xué)生真正的樂園。劉老師為什么能夠與魏書生、李鎮(zhèn)西等名師同臺(tái)講課？我想答案應(yīng)該隱藏在她的專注和熱情中。

學(xué)生慨嘆：當(dāng)我成為你

劉小紅2015屆的學(xué)生程佳璇，現(xiàn)就讀于中國人民大學(xué)，大學(xué)生活已經(jīng)過去四年，她深深慨嘆，“桃李滿天下，堂前更種花——我的高中班主任、英語老師劉小紅足當(dāng)此言。我最大的體悟是，自己和劉小紅老師越來越“像”了。

程佳璇說：曾經(jīng)的我英語差到一種境界，150的滿分，80分都拿過。后來遇到紅姐，簡直是命運(yùn)的饋贈(zèng)。在她這里我找到了學(xué)英語的方法與興趣，她帶著我們編英文故事，唱英文歌曲，改編英文課本劇，玩配音秀。那些曲聲真正進(jìn)入了我的血液。時(shí)隔多年，我坐船在泰國丹嫩水上集市上觀賞兩岸風(fēng)光，不自覺哼唱的還是她教的那首《Yesterday Once More》。我高考英語140分，考取中國人民大學(xué)，真正改變了我的命運(yùn)。

大三的時(shí)候，在中國人民大學(xué)崇德樓會(huì)議廳、在德國柏林城市圖書館會(huì)議廳，劉老師也在遠(yuǎn)方給予我力量。當(dāng)時(shí)我參與的項(xiàng)目“京味記憶”被北京舉辦的“聯(lián)合國教科文組織世界檔案學(xué)大會(huì)”和在德國柏林舉辦的“世界數(shù)字遺產(chǎn)大會(huì)”邀請進(jìn)行展示發(fā)言。這兩個(gè)發(fā)言都是我上的，那個(gè)假期一邊要照顧重病的爸爸，一邊要寫論文，還要整理滿文文獻(xiàn)，同時(shí)要參與這么高規(guī)格的發(fā)言，壓力可想而知，而簽證辦理也讓我焦頭爛額。咬著牙扛的時(shí)候總想起劉老師在辦公室沒日沒夜加班忙綠的身影。當(dāng)面對臺(tái)下世界各國的人士，怯場的感覺還是有的，但大家對我的“臺(tái)風(fēng)”總體都很肯定。給外國人秀英語的成就就此達(dá)成，這還得感謝劉老師高中三年持續(xù)激勵(lì)我們的培養(yǎng)，她總是鼓舞我們自信地與人溝通交流。

后來我參加了河北衛(wèi)視文化節(jié)目《中華好詩詞》，成為大學(xué)季第二季人大戰(zhàn)隊(duì)選手。見到了很喜歡的喻恩泰老師，也成為了趙忠祥老師麾下一員。我將這份喜悅與驕傲第一時(shí)間分享給了劉老師。劉老師當(dāng)年對我們黑板報(bào)、手抄報(bào)的嚴(yán)格要求磨練出來了我的技術(shù)，才有如今我手繪團(tuán)扇送給自己喜歡的人們。劉老師說學(xué)一門樂器很要緊，才有了我努力學(xué)習(xí)古琴，在國際文化節(jié)、健德門開筆禮、好詩詞舞臺(tái)等場合手揮七弦。在這里，我想說，紅姐，長大后，我就成了你。

家長稱嘆：劉小紅，是老師，更是媽媽

劉小紅老師愛生如子，忠于職守，她常常稱呼她的學(xué)生狗狗們，和學(xué)生們?nèi)绾门笥?、好伙伴一般，無話不說，無話不談，小紅老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，和學(xué)生相處有道，幽默風(fēng)趣，和她在一起，學(xué)生們很舒心，很高興，無拘無束……

這樣的贊譽(yù)還有很多很多。從教31年，劉小紅始終奔跑在教育教學(xué)最前沿，她用精雕細(xì)琢的“工匠”精神，認(rèn)真打磨和鉆研每一處細(xì)節(jié)，并在實(shí)踐中，不斷總結(jié)和更新教育理念和方法?！把芯坎l(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和潛力，就是我們教育的起點(diǎn)；喚醒并發(fā)展他們的潛能，幫助他們成為最好的自己，就是教育的終點(diǎn)?！边@是教育家李鎮(zhèn)西老師的話，也是劉小紅老師的治班理念。劉小紅老師在各種簡約有趣的活動(dòng)中催發(fā)孩子們內(nèi)心渴望學(xué)習(xí)的種子，力圖讓每一個(gè)孩子找到適宜自己成長的方向。

力學(xué)篤行，讓自己做最好的老師

劉小紅能夠針對學(xué)生不同的情況，因勢利導(dǎo)，激發(fā)他們內(nèi)心渴望進(jìn)步的熱情，提升其學(xué)習(xí)能力，尤其是善于促使學(xué)生借鑒他人好的經(jīng)驗(yàn)找到適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。她的英語社團(tuán)“English on your lips”以活動(dòng)形式多樣化深深地吸引了學(xué)生定期參加，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，極大地提升了學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

她信奉“讓自己做最好的老師，讓學(xué)生成為最好的自己。”因?yàn)楸羞@樣的信念，她所任教的班級英語成績在高考中總是遙遙領(lǐng)先，不僅如此，她還鉆研分析高考試題，甚至有一年的高考作文，就是平時(shí)她給學(xué)生練筆的范本。一分耕耘一分收獲，劉小紅所帶的2015屆高考學(xué)生有幾個(gè)英語竟然考到了148分的高分，也有同學(xué)的作文還拿到了滿分。她本人也先后獲得“全國優(yōu)秀教師”“陜西省高中英語教學(xué)名師工作室主持人”“陜西省教學(xué)能手”“商洛市八類優(yōu)秀人才”“商洛市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”“商洛市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。

砥兵礪伍，讓學(xué)生成為最好的自己

讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展和擁有自信的陽光，是劉小紅班級管理不變的信念。她一人擔(dān)當(dāng)兩個(gè)北大班的班主任，為了培養(yǎng)學(xué)生自主管理的習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極探索和改進(jìn)“小組運(yùn)行，自主管理”“精神引領(lǐng)，文化管理”等課間管理模式方法。早飯后，還沒上早自習(xí)，學(xué)生在班干部組織下有秩序地進(jìn)行“自主早讀”；晚飯后，學(xué)生短暫的放松后，習(xí)慣性地開展“最是書香能致遠(yuǎn)”的“讀書會(huì)”。

在綠意盎然的春天，她引領(lǐng)孩子們開展“最是一年春好處，桃林深處書香來”的活動(dòng)；在風(fēng)清氣爽的秋天，她會(huì)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自然，領(lǐng)略“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情。她認(rèn)為，大自然就是最好的課堂?！懊咳諉柎稹薄懊咳諏徱暋薄懊恐芤桓琛薄懊恐懿?bào)”“每周書薦”“每周反思”“班委述職報(bào)告”“課間冥想”“心情日記本”“好句欣賞”……在班級每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中，處處滲透著劉老師教育教學(xué)的智慧。

創(chuàng)新管理，她讓班級成為孩子們的“百草園”

劉小紅老師所在的班級教室既是知識(shí)的樂園，也是生活的花園。不同季節(jié)不同的花兒，爭奇斗艷，生機(jī)蓬勃，讓孩子們覺得溫馨舒適，就像在家一樣，心里溫暖暢快，安心靜心地學(xué)習(xí)成長。

為了給多才多藝的學(xué)生搭建平臺(tái)，豐富學(xué)生的課外文化生活，提高學(xué)生的語文學(xué)科素養(yǎng)，她和學(xué)生經(jīng)常一起模仿或改編詩歌、歌詞，其樂無窮。隨著趙雷的《成都》紅遍大江南北，改編商洛中學(xué)版《成都》；短短幾天，商洛中學(xué)官微閱讀量達(dá)到當(dāng)時(shí)商中官微之最，社會(huì)好評如潮。學(xué)生們課余間又拍攝了微視頻《最好的我們》。

因愛而育，笑看桃李競芬芳

“桃李不言，下自成蹊”，為了給學(xué)生營造良好的精神家園，劉小紅全力打造和創(chuàng)新班級文化。公眾號(hào)“因愛而語”開辟了很多欄目，家長朋友們通過對班級微信公眾號(hào)的關(guān)注更好地了解孩子在校的情況。

桃李春風(fēng)暖與愛，“嚴(yán)師出高徒”，她的學(xué)生多人考入北京大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等中國985院校，在各行各業(yè)很好地服務(wù)于社會(huì)。2016年3月她受邀去北師大參加活動(dòng)，得知這一消息，她在北京各高校就讀的學(xué)生組成粉絲團(tuán)在車站迎候她，當(dāng)她心懷歉意心疼學(xué)生久等時(shí)，學(xué)生回答道：“老師，你用三年送我們來這兒，我們愿用一生在此迎候你!”

松不獨(dú)翠，竹不孤貞。助力新課改，助力商洛教育。作為陜西省高中英語教學(xué)名師工作室主持人，積極組建團(tuán)隊(duì)，聘請全國知名校長江蘇錫山高級中學(xué)唐江澎校長，全國教書育人楷模劉占良校長為名師工作室實(shí)踐導(dǎo)師，開展各種教學(xué)教研活動(dòng)，輻射引領(lǐng)推進(jìn)英語教育發(fā)展，用自身的專業(yè)力量和人格魅力不斷感染和帶動(dòng)著越來越多的青年教師。商洛中學(xué)阮桂琳、范咪等在她的指導(dǎo)下幾次獲得全國英語講課大賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)；工作室六名成員分獲2019年省市教學(xué)能手；多名成員獲得自己崗位優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任等稱號(hào)。劉小紅老師用精益求精的工作態(tài)度，反復(fù)思索的創(chuàng)新精神，不斷實(shí)現(xiàn)著自身發(fā)展的一次又一次跨越；獲評全國優(yōu)秀教師，是她人生路上新的起點(diǎn)，她用自身的專業(yè)力量和人格魅力不斷感染和帶動(dòng)著越來越多的青年教師。她用自己的行動(dòng)和收獲，為同行尤其是青年教師的專業(yè)化成長樹立了楷模，用熱情守望教育，用愛抒寫無悔的人生。

作者單位：《商洛教育》編輯部