[摘 要]會(huì)展產(chǎn)業(yè)以其資源整合性和經(jīng)濟(jì)效益帶動(dòng)性成為陜西新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要足夠數(shù)量和質(zhì)量的專業(yè)人才作為支撐，如何培養(yǎng)市場(chǎng)所需的高質(zhì)量會(huì)展職業(yè)人才成為眾多職業(yè)院校面臨的課題。本文從高職會(huì)展專業(yè)實(shí)際出發(fā)，探索“市場(chǎng)為導(dǎo)向—遞進(jìn)式發(fā)展” 模式培養(yǎng)創(chuàng)新性會(huì)展職業(yè)人才。

[關(guān)鍵字]會(huì)展職業(yè)人才 職業(yè)教育 人才培養(yǎng)模式

基金項(xiàng)目：本文為2019年度陜西高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于CDIO理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與旅游類專業(yè)教育融合發(fā)展研究”成果，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：安婷。

會(huì)展業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，作為世界第三大“無(wú)污染經(jīng)濟(jì)”，它具有集聚性、整合性、帶動(dòng)性、高效性等特征。會(huì)展業(yè)不僅可以有效促消費(fèi)、擴(kuò)內(nèi)需，還有利于促進(jìn)城市服務(wù)水平及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平的提升，提高一個(gè)城市的管理水平、文明程度和知名度、美譽(yù)度。“十一五”至今,會(huì)展產(chǎn)業(yè)作為陜西新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)更受重視，大力發(fā)展“三個(gè)經(jīng)濟(jì)”的宏觀政策更是給會(huì)展業(yè)帶來(lái)新一輪的增長(zhǎng)契機(jī)。而產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要足夠數(shù)量和質(zhì)量的專業(yè)人才作為支撐，如何培養(yǎng)市場(chǎng)所需的高質(zhì)量的會(huì)展職業(yè)人才成為眾多職業(yè)院校面臨的課題。

陜西會(huì)展教育存在的主要問(wèn)題

1.開設(shè)會(huì)展專業(yè)的學(xué)校數(shù)量及規(guī)模嚴(yán)重不足

由于陜西會(huì)展業(yè)起步晚、宏觀政策扶持力度不大、社會(huì)認(rèn)知度底，陜西一百多所高校中，只有兩所本科、三所?？圃盒ｉ_設(shè)會(huì)展專業(yè)，研究生點(diǎn)、博士點(diǎn)更是空白。高層次會(huì)展業(yè)人才缺乏已成為目前制約陜西會(huì)展業(yè)發(fā)展的重要因素之一。

2.職業(yè)教育與市場(chǎng)的契合度不高

目前的會(huì)展教育教學(xué)形式單一，也缺少對(duì)市場(chǎng)的充分調(diào)查研究，對(duì)會(huì)展行業(yè)市場(chǎng)需求把握不夠準(zhǔn)確，課程教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)滯后。教育教學(xué)活動(dòng)以課堂理論課講授為主，以教師為中心，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性、自主性。另外，職業(yè)教育過(guò)程中雖有校企合作，但校企之間的合作形式主要是參觀學(xué)習(xí)，未滲入到培養(yǎng)目標(biāo)、過(guò)程、評(píng)價(jià)、途徑、師資等層面。

3.職業(yè)教育中對(duì)創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)不足

職業(yè)教育要樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，要結(jié)合專業(yè)努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生力軍。而目前學(xué)生的培養(yǎng)主要停留在以書本為中心的層面，對(duì)學(xué)生的批判反思精神、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)不足。依托專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善。

“市場(chǎng)為導(dǎo)向—遞進(jìn)式發(fā)展”育人模式的探索

在國(guó)家倡導(dǎo)職業(yè)教育校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展的導(dǎo)向政策下，為了提升職業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足陜西特別是西安會(huì)展業(yè)發(fā)展需求，以職業(yè)教育家黃炎培的做學(xué)合一思想為理論指導(dǎo)，我校會(huì)展教師團(tuán)隊(duì)逐步探索并形成了以“市場(chǎng)為導(dǎo)向—遞進(jìn)式發(fā)展”的育人模式。

1.構(gòu)建以“市場(chǎng)為導(dǎo)向—遞進(jìn)式發(fā)展”的會(huì)展職業(yè)人才培養(yǎng)模式

以立德樹人為根本，以服務(wù)會(huì)展業(yè)發(fā)展為宗旨，以培育職業(yè)能力和創(chuàng)新能力為主線，著力推進(jìn)校企合作，充分融合課堂學(xué)習(xí)、職場(chǎng)實(shí)踐、賽場(chǎng)比拼、實(shí)踐創(chuàng)新等要素，構(gòu)建以市場(chǎng)為導(dǎo)向的“專業(yè)基本素養(yǎng)—專業(yè)綜合素養(yǎng)—專業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)”遞進(jìn)式發(fā)展的會(huì)展職業(yè)人才培養(yǎng)模式（如圖1）。

2.建立多方參與的協(xié)同育人機(jī)制

通過(guò)西安市會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)牽線搭橋，不斷增進(jìn)與多家會(huì)展企業(yè)之間的交流合作，建立“學(xué)?！袠I(yè)協(xié)會(huì)—企業(yè)”多方參與的協(xié)同育人機(jī)制，推進(jìn)“市場(chǎng)需求—人才培養(yǎng)目標(biāo)及核心能力—課程體系—課程實(shí)施—質(zhì)量評(píng)價(jià)”有序循環(huán)，促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)持續(xù)提升，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教有效融合，逐步滿足會(huì)展企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求（如圖2）。

3.建立以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向的綜合素養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)制

基于培養(yǎng)職業(yè)人的教育理念，在教學(xué)內(nèi)容中有機(jī)融入真實(shí)會(huì)展活動(dòng)項(xiàng)目，分解為四大活動(dòng)流程對(duì)應(yīng)四大課程群，將整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)實(shí)施過(guò)程。與學(xué)校團(tuán)委合作承辦一些校園活動(dòng)，與西安市會(huì)展行業(yè)協(xié)會(huì)合作舉辦“會(huì)展專業(yè)高層論壇暨校企深度合作推進(jìn)會(huì)”，與中國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)研究會(huì)合作承辦“中國(guó)第十屆會(huì)展教育與科技發(fā)展論壇暨第九屆‘遠(yuǎn)華杯’全國(guó)大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽”。活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)總體方案設(shè)計(jì)、過(guò)程指導(dǎo)、理論講授、過(guò)程評(píng)價(jià)，學(xué)生負(fù)責(zé)活動(dòng)全程策劃和組織，并實(shí)現(xiàn)3個(gè)100%，即所有學(xué)生100%參與，所有崗位100%由學(xué)生擔(dān)任，所有學(xué)生100%收到評(píng)價(jià)和反饋，已建立一整套以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向的綜合素養(yǎng)訓(xùn)練機(jī)制。

4.構(gòu)建“創(chuàng)意—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”會(huì)展創(chuàng)新性人才培養(yǎng)機(jī)制

在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景下，建立多方參與的協(xié)同育人機(jī)制和以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向的綜合專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中思、做中解、做中創(chuàng)”原則，構(gòu)建“創(chuàng)意—?jiǎng)?chuàng)業(yè)”會(huì)展創(chuàng)新性人才培養(yǎng)機(jī)制，將創(chuàng)新性人才培養(yǎng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：培育創(chuàng)意和支持創(chuàng)業(yè)。整合課程學(xué)習(xí)、真實(shí)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、會(huì)展創(chuàng)意比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、行業(yè)專家指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地等要素，培育會(huì)展創(chuàng)新性人才。

模式的應(yīng)用與推廣

1.辦學(xué)實(shí)力增強(qiáng)，行業(yè)內(nèi)認(rèn)可程度高

依托專業(yè)資源，我校承辦的“會(huì)展專業(yè)高層論壇暨校企深度合作推進(jìn)會(huì)” “第十屆中國(guó)會(huì)展教育與科技發(fā)展論壇暨第九屆‘遠(yuǎn)華杯’全國(guó)大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽”等大型活動(dòng)均得到“網(wǎng)易” “騰訊” “今日頭條”等全國(guó)十幾家媒體的報(bào)道，極大地提高了學(xué)校和專業(yè)的社會(huì)影響力。

2.學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)提升，就業(yè)質(zhì)量明顯提高

運(yùn)用“市場(chǎng)為導(dǎo)向—遞進(jìn)式發(fā)展”的會(huì)展職業(yè)人才培養(yǎng)模式，學(xué)生的專業(yè)基本素養(yǎng)、綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)均得到明顯提升，就業(yè)率不斷增長(zhǎng)，由2016年85%上升到2019年97.5%。

3.學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力提高，在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)

通過(guò)將“做中學(xué)、做中思、做中解、做中創(chuàng)”貫穿整個(gè)教育過(guò)程，學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力不斷提高。在“遠(yuǎn)華杯”全國(guó)大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽中，專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生近年來(lái)獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。其中“遇見未來(lái)科技VR主題展會(huì)”“we 度°環(huán)保智能展廳”賽后轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，先后參加第三屆、第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，分別榮獲陜西賽區(qū)銅獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)。

4.從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)，比賽項(xiàng)目成功落地運(yùn)營(yíng)

依托學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地激勵(lì)政策，會(huì)展專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)取得顯著成效。2015級(jí)會(huì)展專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)在參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽后得到行業(yè)、企業(yè)與學(xué)校的大力支持，于2017年在工商局正式注冊(cè)了“西安華榮興盛會(huì)展服務(wù)有限公司”，注冊(cè)資金50萬(wàn)，成為我校第一支在校大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)。成立至今已為第二屆世界西商大會(huì)、西安國(guó)際酒店用品展、中國(guó)西部國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)等大型展會(huì)提供志愿者共計(jì)500多人次，服務(wù)校內(nèi)報(bào)告廳各項(xiàng)活動(dòng)400余場(chǎng)，引領(lǐng)更多大學(xué)生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中。

參考文獻(xiàn)：

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作者單位：陜西工商職業(yè)學(xué)院