[摘 要]中國(guó)的革命文化在悠久的民族革命歷史中醞釀而成，凝聚著中華民族的氣節(jié)，體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神與勤勞智慧。將革命文化融入當(dāng)今高校思政教育工作中，既能進(jìn)一步完善思想政治教育體系，又能為課本知識(shí)的延伸提供豐富的感性材料，還能讓學(xué)生在回顧經(jīng)典、感悟歷史的過程中不斷發(fā)揚(yáng)革命文化的先進(jìn)性。本文闡述了革命文化的深刻內(nèi)涵及歷史演進(jìn)，深入探究了革命文化與高校思想政治教育間的關(guān)系，指出將革命文化融入高校思政教育的主要路徑。

[關(guān)鍵詞]高校 思政教育 革命文化

課題：本文系陜西高校輔導(dǎo)員工作室“星空領(lǐng)航”黨團(tuán)工作室建設(shè)項(xiàng)目成果；2019年陜西高校輔導(dǎo)員工作研究課題《新時(shí)代背景下大學(xué)生志愿服務(wù)意識(shí)與高校黨團(tuán)建設(shè)融入過程探究》（課題編號(hào)：2019FKT35）。

引 言

高校的思想政治教育工作內(nèi)容是指教育者運(yùn)用黨和國(guó)家長(zhǎng)久以來在歷史實(shí)踐中積累下來的思想道德觀念、政治見解、道德規(guī)范等教育資源進(jìn)行加工整合，并將其傳授給高校學(xué)生，其內(nèi)容涵蓋了思想、政治、心理、道德各意識(shí)形態(tài)方面的教育。革命文化資源將高校思想政治教育工作的內(nèi)容進(jìn)行了延伸。革命文化中蘊(yùn)含著中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)政治理念、政治立場(chǎng)、政治信念、政治方向及道德觀念與道德情感，包含了積極健康的革命意識(shí)與革命精神，將其應(yīng)用于高校的思想政治教育工作中，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義觀念、愛國(guó)情懷與高尚的道德人格，使其深刻認(rèn)識(shí)到中華民族偉大復(fù)任務(wù)的艱巨與光榮，并能夠自覺認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有極其重要的意義。革命文化資源擴(kuò)大了高校思想政治教育工作的隊(duì)伍主體，老黨員、老紅軍等都是經(jīng)歷了革命實(shí)踐與馬克思主義思想洗禮的老前輩，他們充分展現(xiàn)了時(shí)代的風(fēng)貌，將其引入高校思想政治教育工作中，不僅能震蕩大學(xué)生心靈，更能帶給他們深刻的啟迪。革命文化資源豐富了高校思想政治教育工作的載體，如今市場(chǎng)上的革命文化宣傳資料層出不窮，紅色經(jīng)典不斷被引入報(bào)刊雜志、影視作品、旅游紀(jì)念品等文化產(chǎn)品當(dāng)中，另外，一些具有革命紀(jì)念意義的文化建設(shè)活動(dòng)也都能作為承載著思想政治教育任務(wù)的載體。

革命文化的深刻內(nèi)涵及歷史演進(jìn)

革命文化的產(chǎn)生包含著中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民反抗階級(jí)壓迫、進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐。革命文化作為一個(gè)歷史范疇，是一個(gè)不斷發(fā)展、變化的開放體系，是在革命活動(dòng)與建設(shè)實(shí)踐中不斷演變而來的，但其中蘊(yùn)含的革命精神、革命傳統(tǒng)卻值得我們延續(xù)下來，并在新的時(shí)代給予其新的發(fā)展內(nèi)容。革命文化是由中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)人民共同創(chuàng)造的，而人民群眾既是革命文化的創(chuàng)造者、繼承者，又是革命文化的發(fā)展者與傳播者。革命文化不僅包含精神層面，還具有物質(zhì)與制度層面的深刻內(nèi)涵。這三方面革命文化的內(nèi)涵體現(xiàn)了道路、力量與精神的關(guān)系，需要在廣大社會(huì)實(shí)踐主體的共同作用下開展文化宣傳工作，以便未來得到更好的繼承與發(fā)展。

隨著歷史的不斷發(fā)展，革命文化的內(nèi)涵共經(jīng)歷了三個(gè)層面的演進(jìn)。一是五四時(shí)期的“新民主主義文化”內(nèi)涵，其主要思想是民族、科學(xué)、大眾。在新民主主義革命時(shí)期，革命文化服務(wù)于爭(zhēng)取民族獨(dú)立與人民解放。毛澤東同志在發(fā)表的《新民主主義論》中明確指出了五四運(yùn)動(dòng)以來我們國(guó)家所面臨的歷史任務(wù)：推翻殖民地半殖民地與帝國(guó)主義的雙重壓迫，建立中華民族的新文化，參與世界無產(chǎn)階級(jí)革命。同時(shí)，毛澤東同志厘清了馬克思主義先進(jìn)文化與中國(guó)傳統(tǒng)舊文化、舊思想之間的關(guān)系，提倡發(fā)揚(yáng)中華文化的革命性與傳承性，于是創(chuàng)造了代表無產(chǎn)階級(jí)利益的新文化。二是上世紀(jì)50年代，以歌頌黨、宣揚(yáng)革命理念為代表的“紅色經(jīng)典”內(nèi)涵，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，革命文化推崇自力更生、艱苦奮斗，倡導(dǎo)集體主義、共產(chǎn)主義，黨和人民一心一意搞建設(shè)。此時(shí)，紅色經(jīng)典不斷被大眾化并進(jìn)入了人們的視野，涉及了文學(xué)、戲劇、舞蹈、影視等各種藝術(shù)題材，展現(xiàn)了新中國(guó)建立以來的新樣貌。三是以改革開放為背景形成的“新革命文化”內(nèi)涵，改革、創(chuàng)新、發(fā)展、開放是其呼吁的時(shí)代主題，建立文化自信國(guó)家與社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)是此階段黨和人民的普遍共識(shí)。此時(shí)的革命文化既吸收了馬克思主義文化的先進(jìn)內(nèi)涵，又注入了能反映時(shí)代特色的新內(nèi)容，并在動(dòng)員人民建設(shè)社會(huì)主義富強(qiáng)、民主、文明國(guó)家的過程中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。

革命文化與高校思想政治教育間的關(guān)系

革命文化產(chǎn)生于革命與建設(shè)年代，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命性與先進(jìn)性，主要是為無產(chǎn)階級(jí)服務(wù)，而思想政治教育工作的本質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固、維護(hù)自己的政權(quán)與統(tǒng)治，力圖向老百姓灌輸本階級(jí)的先進(jìn)意識(shí)形態(tài)與文化觀念，培養(yǎng)自己的接班人。因此，革命文化資源與當(dāng)代的高校思想政治教育在內(nèi)涵與目標(biāo)上具有高度的一致性，可以為其所用。同時(shí)，思想政治教育工作又是促進(jìn)革命文化在新的時(shí)代里向前發(fā)展、獲得新的內(nèi)涵的助推器，因此二者是共同促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系。

其一，革命文化能更好地提升高校思想政治教育信息的質(zhì)量。革命文化作為思想政治教育資源的一種，在內(nèi)容上包含了大量的英雄人物與先進(jìn)事跡，同時(shí)還蘊(yùn)含了許多關(guān)于治國(guó)、治黨、生產(chǎn)、練兵方面的珍貴經(jīng)驗(yàn)，充滿了趣味性與生動(dòng)性，能夠使學(xué)生在了解革命文化的同時(shí)，被一種平等、交流、融洽、活潑的學(xué)習(xí)氛圍包圍，從而在情感與行動(dòng)的雙重感染下獲得深刻的教育。同時(shí)，革命文化教育資源的種類豐富，尤其是物質(zhì)與精神層面的革命文化資源，并能以其可見可感的特點(diǎn)充分激發(fā)大學(xué)生的參與意識(shí)，如觀看革命題材的電影、朗誦革命經(jīng)典詩歌、講述革命動(dòng)人事跡、拜訪革命老軍人、參觀革命遺址等活動(dòng)，從而促使他們?cè)诨顒?dòng)的參與過程中凈化心靈、放飛理想、堅(jiān)定信念、陶冶情操，感受身臨其境的情感教育，提升思想道德覺悟。

其二，革命文化能更好地發(fā)揮高校思想政治教育的功用。如思想導(dǎo)引作用，革命文化能使大學(xué)生了解中華民族為解放事業(yè)與建設(shè)事業(yè)不斷艱苦奮斗的歷史。能將黨和未來社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)者團(tuán)結(jié)在一起，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情與奉獻(xiàn)精神。如道德示范功能，無論是共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)爭(zhēng)年代為了集體利益拋頭顱、灑熱血的犧牲奉獻(xiàn)精神，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勤勞勇敢、自強(qiáng)不息精神，以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代寶貴的誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法精神，都對(duì)大學(xué)生今后的發(fā)展有所重要啟發(fā)；如心理建設(shè)功能，通過了解中國(guó)共產(chǎn)黨為民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的歷史事跡，能培養(yǎng)大學(xué)生勇于挑戰(zhàn)、敢于進(jìn)取的健康心理，通過讓大學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍爬雪山、過草地的卓絕毅力，能督促其養(yǎng)成勤儉節(jié)約、樂觀向上的積極心態(tài)。

其三，高校思想政治教育工作重新激活并促進(jìn)了革命文化的新發(fā)展。在挖掘和利用革命文化資源的過程中，不僅宣傳了社會(huì)主義核心價(jià)值體系、鞏固了中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政黨地位，更賦予了革命文化新的時(shí)代內(nèi)涵。革命文化從戰(zhàn)爭(zhēng)年代的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神，發(fā)展為了社會(huì)主義改造時(shí)期的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗震救災(zāi)精神，再到新時(shí)期的北京奧運(yùn)精神、載人航天精神等，都凝聚了中華民族先輩優(yōu)良的革命傳統(tǒng)。如果沒有思想政治教育工作的開展，革命文化的生命力將被扼殺，其靈魂也無法在青年群眾中得到宣揚(yáng)，進(jìn)而無法發(fā)揮其精神動(dòng)力的重要作用。

將革命文化融入高校思政教育的主要路徑

1.將革命文化納入高校思政教育的課程體系當(dāng)中

高校應(yīng)積極探索將革命文化融入思政教育課程體系中的新路徑，以多種形式豐富高校思政教育開展的有效載體。例如，制訂融入革命文化元素的實(shí)踐育人規(guī)劃，革新教學(xué)原則及課程體系設(shè)置。尤其要在學(xué)科課程的講授過程中集中滲透關(guān)于革命文化的歷史故事、名人介紹，以教材、課外讀物、影視戲劇等形式向大學(xué)生展示有關(guān)革命文化的新近事跡及思想意識(shí)形態(tài)。同時(shí)，高校還可以營(yíng)造良好的校園革命文化氛圍來為思想政治教育工作的開展進(jìn)行鋪墊，如舉辦宣傳革命文化的主題班會(huì)、張貼關(guān)于革命精神宣傳的紅色標(biāo)語、組織關(guān)于紀(jì)念革命烈士的文化匯演活動(dòng)等。另外，高校還可以鼓勵(lì)大學(xué)生親自參加社會(huì)公益活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)革命，獲得境界的提升與自身的成長(zhǎng)。如作為志愿者訪問革命老區(qū)人民的日常生活、參加支援革命老區(qū)教育事業(yè)的活動(dòng)，以此鍛煉自身各方面的能力，通過與社會(huì)更廣泛的接觸體會(huì)人民的真實(shí)需求，明確自己未來的發(fā)展方向?？傊磺胸S富可感的環(huán)境條件設(shè)置及現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，都可以是開展高校思政教育課程的有效資源。

2.積極開發(fā)和利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)宣傳革命文化

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與大學(xué)生的生活息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的信息具有廣泛性、快速性、直觀性等特點(diǎn)，高校可以通過建立革命文化主題網(wǎng)站、設(shè)立校內(nèi)關(guān)于革命文化的BBS討論站、開通革命文化宣傳微信公眾平臺(tái)、策劃校園廣播內(nèi)容等形式來加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作，并讓學(xué)生在各個(gè)平臺(tái)挑選自己喜歡的職務(wù)共同參與進(jìn)來，這樣不但能使他們學(xué)習(xí)到有用的網(wǎng)絡(luò)及新媒體操作技能，更在潛移默化中加深了他們對(duì)革命文化內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，尤其是通過對(duì)熱點(diǎn)討論話題進(jìn)行回帖或撰寫關(guān)于革命文化的相關(guān)文章等途徑，更能將學(xué)生內(nèi)心的革命情感提煉為文字，從而讓更多的學(xué)生看到、學(xué)習(xí)到，使全校師生共同形成繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神的良好校園風(fēng)尚。

3.健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)師德建設(shè)

高校是向大學(xué)生開展思想政治教育的主要陣地，在新的歷史時(shí)期，高校需要協(xié)調(diào)好各教育部門的職責(zé)分工，將革命文化教育落實(shí)到大學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中。對(duì)此，高校的黨委宣傳部應(yīng)明確地規(guī)劃好思想政治教育工作的基本方向與最終目標(biāo)，將革命文化滲透到教學(xué)、科研、實(shí)踐活動(dòng)、管理工作等方方面面中，完善高校有關(guān)思想政治教育宣傳的組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，高校應(yīng)著重提升復(fù)雜思想政治教育工作教師的思想政治覺悟，定期對(duì)教師及管理人員的德育效果與道德素養(yǎng)水平進(jìn)行檢驗(yàn)和考核，并開展各種講座、培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)加強(qiáng)師德建設(shè)，為落實(shí)革命文化教育做好制度保障與人才保障。教師主體要明確自身的職責(zé)，積極樹立榜樣意識(shí)，依靠自身的行動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生，以理服人、以德感化，要重視對(duì)學(xué)生內(nèi)心情感的升華和指引，發(fā)揮革命精神的影響力與立德樹人功能。

結(jié) 語

革命文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華民族在近百年來的革命與建設(shè)實(shí)踐中積累下來的寶貴財(cái)富，是我們?cè)鰪?qiáng)文化自信的理論基石，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神保障。在當(dāng)代社會(huì)，革命文化在高校的思想政治教育工作中發(fā)揮著重要的作用，多元價(jià)值觀念的沖擊使當(dāng)下的大學(xué)生在生活中出現(xiàn)了拜金主義、享樂主義、自私自利等不良品質(zhì)，阻礙了他們的成長(zhǎng)成才，因此高校的思想政治教育工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在教育過程中積極融入革命文化資源，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，明確自身的歷史使命與社會(huì)職責(zé)，為宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)方針、發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀而不懈努力，為學(xué)生今后的立身處世埋下正直的種子。

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作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子工程學(xué)院