走進榆林第十二幼兒園，一聲聲稚嫩的嬉笑聲便傳入耳畔，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉隨即映入眼簾。孩子們?nèi)宄扇海诶蠋煄ьI(lǐng)下，進行著各種游戲活動。記者注意到，該幼兒園的很多教學(xué)工具跟別的幼兒園有很大不同，園長告訴記者，這些教學(xué)工具都是由園里的老師們親手制作而成。“我們的老師都是2017年通過校園招聘所招的學(xué)前示范生，因為專業(yè)，所以在平時的教學(xué)中都會腦洞大開。也是因為熱愛幼教這份事業(yè)，熱愛學(xué)生，所以才會花心思為孩子們制作適合他們學(xué)習(xí)、成長的教學(xué)工具?！?這些幼兒園里的“媽媽”，付出的是真愛，收獲的是快樂。

在榆林的學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中各階段的學(xué)校里，類似的場景不勝枚舉。這也是榆林高度重視教育和教師工作，加強教師隊伍建設(shè)結(jié)出的豐碩成果。近年來，榆林市教育局通過一系列扎實有效的措施，各級各類教師數(shù)量穩(wěn)步增加、隊伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化、能力素質(zhì)逐步提升，已建立起了一支政治素質(zhì)過硬、數(shù)量基本滿足要求、結(jié)構(gòu)水平基本適應(yīng)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的教師隊伍。

政策引領(lǐng) 夯實基礎(chǔ)謀發(fā)展

讓人民享有更好的教育，首先必須要有一支龐大的教師隊伍，才能滿足廣大人民群眾更加豐富、更加優(yōu)質(zhì)、更高層次、更高水平的教育需求。

榆林市教育局根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，先后出臺了《關(guān)于推行中小學(xué)校長職級制改革的實施意見》《關(guān)于加強新時代中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》《榆林市中小學(xué)教師師德考核負面清單》等一系列政策文件。對全市教師隊伍建設(shè)做了全面謀劃部署。從完善制度建設(shè)到鄉(xiāng)村教師支持計劃，從職稱制度改革到深化教師隊伍建設(shè)改革，榆林市教育局對新時代教師隊伍建設(shè)作出一系列頂層設(shè)計，為培養(yǎng)符合新時代要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍打下了堅實的政策基礎(chǔ)。

據(jù)記者了解，為了打通校長進出口通道，使中小學(xué)校長進有平臺，干有陣地，出有保障，率先在榆陽區(qū)、神木等區(qū)縣進行校長職級制試點改革，建立的校長“選聘、職級、考核、管理、獎懲”五位一體新架構(gòu)，重點由過去的組織考察任命制轉(zhuǎn)變?yōu)檫x拔備案制，在保留學(xué)校行政建制規(guī)格不變的前提下，對新聘任的校長取消行政級別，實行“四級六檔”職級制，期滿轉(zhuǎn)任實行雙向選擇，按專業(yè)技術(shù)職稱或?qū)W校建制規(guī)格確定待遇。在取得試點經(jīng)驗基礎(chǔ)上，榆林市已于2019年秋季開始了全市新建學(xué)校和新任校長全部實行校長職級制。截至目前，已有56名校長實行了校長職級制。

青藍工程 狠抓專業(yè)促提升

“一支高質(zhì)量的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的基石，我們十分重視青年教師的成長和發(fā)展，其中‘青藍工程’就是我們學(xué)校培養(yǎng)青年教師的一個有力抓手，關(guān)乎著學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大計?！?榆林實驗中學(xué)袁校長介紹說?！拔覀兊摹{’應(yīng)該以身作則，毫無保留地分享自己的育人教學(xué)經(jīng)驗，做到對‘青’思想上引領(lǐng)、師德上培養(yǎng)、生活上關(guān)心，切實做好青年教師成長發(fā)展的‘領(lǐng)路人’；‘青’也應(yīng)該虛心請教、學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗，樹立遠大的教育理想，踏實勤勉，認真?zhèn)湔n、勇于創(chuàng)新，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。”

據(jù)了解，像榆林實驗中學(xué)這樣開展“青藍工程”的學(xué)校不在少數(shù)?！扒嗨{工程”是榆林各個學(xué)校貫徹落實“不忘初心，牢記使命”主題教育活動關(guān)鍵時期的一項重大舉措，這項活動架起了教師間溝通的橋梁，對于推動青年教師的快速成長，促進教師專業(yè)發(fā)展具有重大意義。

榆林高新第四小學(xué)教師李云霞告訴記者：“我們學(xué)校參加‘青藍工程’的老師們都是雙向?qū)W習(xí)的，老教師幫助青年教師磨課、練課、做教學(xué)指導(dǎo)，青年教師反過來幫助老教師學(xué)習(xí)運用新媒體教學(xué)，這樣大家在專業(yè)技能上都能有所提升。而且我們的臨聘教師不分主次課，只要你有需要，都可以參與?！?/p>

“在我們學(xué)校，遇到考試，緊張的不僅是學(xué)生，還有老師。因為學(xué)校要求相關(guān)科目的青年教師在學(xué)生參加考試的時候，自己也拿著卷子考考自己的解題能力。而且在進行‘青藍工程’時對青年教師也有相關(guān)考核，不定期抽查青年教師的說課、講課、備課進行考核。通過‘青藍工程’的跟蹤培養(yǎng)和過程監(jiān)督，三年來培養(yǎng)了近50個年輕教師。有效地縮短了青年教師的適應(yīng)期，使他們快速成長起來?！苯椀轮袑W(xué)教師高飛笑著說。

完善機制 保障教師隊伍健康發(fā)展

完善人才培養(yǎng)機制

為進一步加強中小學(xué)（幼兒園）高層次人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一批具有較大社會影響力的專家型校長、學(xué)術(shù)型教師、導(dǎo)師型班主任，更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，榆林市啟動了卓越人才培養(yǎng)“百千萬”工程，計劃在五年內(nèi)，培養(yǎng)一百名卓越校長，一千名卓越班主任和一萬名卓越教師。截至目前，已培養(yǎng)劉志華等49位校長“榆林市名校長”、徐未云等185位教師“榆林市名教師”、霍世平等87位教師“榆林市名班主任”。

建立獎懲激勵機制

“善之本在教，教之本在師。”尊師重教在中國有著悠久的歷史傳統(tǒng)。

2018年8月，國務(wù)院提出，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，使教師能夠安心在崗從教。榆林市教育局不寫“虛言”、不晃“虛槍”，在榆陽區(qū)和高新區(qū)推行工資績效改革，保證每名教師現(xiàn)有待遇不變的前提下，在工資總額基礎(chǔ)上再增加百分之十五用于教師績效考核，主要用于課時津貼、超工作量補助、課后服務(wù)等?？冃ЧべY總量直接下達到學(xué)校，由學(xué)校自主確定績效分配，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬”，同時大幅提高班主任津貼，小學(xué)、初中、高中分別由原來每月300元、400元、500元提高到1000元、1500元、2000元，新增幼兒園班主任津貼每月600元。從教師們最關(guān)心的現(xiàn)實問題入手“真真切切”為他們謀福利，“實實在在”為他們提待遇。

“尊師重教”在榆林除了在教師收入上有所體現(xiàn)，榮譽方面，榆林還設(shè)立了“名教師、名校長、名班主任”等，在2019年榆林市教育大會上，市委市政府首次對三代以上從教的39個家庭授與了“榆林市教育世家”榮譽稱號，全面提升教師的幸福指數(shù)和職業(yè)榮耀感。

與此同時，榆林在培樹師德正面標(biāo)桿時，也推行了師德負面清單制度，曝光師德反面典型，對有償補課、體罰學(xué)生等12種有“負面清單”記錄的教師實行“一票否決”，使廣大教師心存敬畏，嚴(yán)守底線。

教育信息化 建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊伍

讀書，是提升教師專業(yè)發(fā)展水平的基石。為解決學(xué)校圖書館藏書不足，內(nèi)容不新，教師學(xué)習(xí)空間缺乏互動等問題，在榆林市電教館的精心安排下，榆林市教育數(shù)字圖書館將80萬冊圖書、6000余種期刊、300多種報紙、1.5萬集的試聽資料，以數(shù)字化形式送到全市教師的電腦和手機中，并建立了閱讀寫作、交流互動、專題建構(gòu)等空間。為推進全員閱讀，創(chuàng)建“書香校園”和“書香機關(guān)”提供了強有力的保障。截至目前，注冊教師48516人，同時通過建立各校管理員1120人建立各區(qū)縣微信群13個，隨時與各區(qū)縣老師們互動，確保更便捷、更有效地為全市老師提供讀書服務(wù)。先后組織了全市教師閱讀龍虎榜活動、全市教師閱讀之星評選活動等。促使教師在自我閱讀的基礎(chǔ)上進一步思辨，產(chǎn)生觀點的碰撞，進而推動教師的自我反思和專業(yè)思考。有了讀書節(jié)等系列活動的支撐，教師的專業(yè)發(fā)展獲得了持久的動力源泉，學(xué)習(xí)型教師團體也已逐步形成。

風(fēng)正揚帆正當(dāng)時，砥礪奮進譜新篇。通過一系列政策舉措的落地實施，榆林的教師隊伍逐步發(fā)展壯大，在新時代煥發(fā)出嶄新活力。廣大教師“不忘初心、牢記使命”，教書育人的初心更加堅定，立德樹人的信心更加飽滿，將為辦好榆林人民滿意的教育譜寫新的歷史篇章。