2020新春之際，新型冠狀病毒在我國(guó)瘋狂肆虐，目前已成世界大流行之勢(shì)，全國(guó)人民在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，萬(wàn)眾一心，眾志成城，堅(jiān)決打贏了國(guó)內(nèi)抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，阻擊戰(zhàn)。全體教育工作者，時(shí)不我待，積極開(kāi)展線上教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”的總體要求，為廣大青少年在疫情形勢(shì)下的教育教學(xué)竭盡全力，為全國(guó)抗擊疫情默默奉獻(xiàn)。作為一名青少年校外教育工作者，我認(rèn)為，在全國(guó)全世界同病毒做全面斗爭(zhēng)的當(dāng)下，青少年教育要突出增強(qiáng)民族文化自信，凝聚戰(zhàn)勝疫情以及戰(zhàn)勝各種困難的精神力量，培養(yǎng)具有理想信念、高尚情操、創(chuàng)新能力、時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮氯?，這也是青少年校外教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

一、中華民族優(yōu)秀文化是中華民族的“根”和“魂”

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！边@是唐代名臣魏征在《諫太宗十思疏》中的名言，意思是說(shuō)，要想使樹(shù)木生長(zhǎng)得茂盛，必須穩(wěn)固其根部，因?yàn)楦罘侥苋~茂；要想使水流得長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須疏通其源頭，因?yàn)樵催h(yuǎn)才能流長(zhǎng)。習(xí)近平總書(shū)記很喜歡這句話，他在談到中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)對(duì)此作了進(jìn)一步詮釋：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈”；“文明特別是思想文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂”。換句話就是說(shuō)，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。有許多曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌文明的國(guó)家、民族，卻電光石火，成了過(guò)眼煙云，就是因?yàn)樗麄儝仐壛俗约旱奈幕瘋鹘y(tǒng)，迷失了自我。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，越是困難時(shí)期，越要傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，越要繼承、維護(hù)和發(fā)展好中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個(gè)中華民族的“根”和“魂”。在舉國(guó)抗擊新冠病毒的當(dāng)下，青少年教育一定要突出祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓青少年在心底里扎牢這個(gè)中華民族的“根”和“魂”，永遠(yuǎn)銘記自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)，要到哪里去。

二、中華民族優(yōu)秀文化是中華民族的精神基因和力量源泉

“文所以載道也。輪轅飾而人弗庸，徒飾也，況虛車(chē)乎?！?出自宋理學(xué)家周敦頤《通書(shū)·文辭》，意思是說(shuō)“文”像車(chē)，“道”像車(chē)上所載之貨物，通過(guò)車(chē)的運(yùn)載，可以達(dá)到目的地。中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中華民族精神的重要載體，體現(xiàn)著中華民族的精神基因，是中華民族戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。習(xí)近平總書(shū)記多次談到這一點(diǎn)，他認(rèn)為，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記載了中華民族自古以來(lái)在建設(shè)家園的奮斗中開(kāi)展的精神活動(dòng)、進(jìn)行的理性思維、創(chuàng)造的文化成果；積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基因；蘊(yùn)含著中國(guó)人最基本的文化基因，是中華民族和中國(guó)人民在修齊治平、尊時(shí)守位、知常達(dá)變、開(kāi)物成務(wù)、建功立業(yè)過(guò)程中逐漸形成的有別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。我們生而為中國(guó)人，最根本的是我們有中國(guó)人的獨(dú)特精神世界，有日用而不覺(jué)的價(jià)值觀。“我們的同胞無(wú)論生活在哪里，身上都有鮮明的中華文化烙印，中華文化是中華兒女共同的精神基因”。眾所周知，世界四大文明中，唯有中華文明一次次歷盡劫波、戰(zhàn)勝災(zāi)難，5000多年綿延不絕，創(chuàng)造了人類(lèi)文明發(fā)展史上的奇跡。其根本原因就在于中華民族產(chǎn)生和形成了為整個(gè)民族共同認(rèn)可、普遍接受、一脈相承且富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)和力量源泉。今天，我們要對(duì)青少年強(qiáng)化祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，就是要讓我們的未來(lái)和接班人能不斷增強(qiáng)文化自立和自信，從博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取更基本、更深沉、更持久的力量，讓廣大青少年慎終如始，守住這個(gè)精神家園，烙深文化基因，勃發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效國(guó)家的無(wú)限正能量。

三、中華民族優(yōu)秀文化是青少年理想信念和時(shí)代擔(dān)當(dāng)教育的重要載體

中華民族優(yōu)秀文化是中華民族的精神基因和力量源泉，是青少年理想信念和時(shí)代擔(dān)當(dāng)教育的重要載體。因此，青少年教育就是要傳承、維護(hù)和發(fā)展好中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷增強(qiáng)文化自信，凝聚戰(zhàn)勝困難和民族振興的精神力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)匯聚無(wú)限力量。特別是新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，我們對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化思想的理解和體驗(yàn)更加深刻。如經(jīng)科研人員研究發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物是新冠病毒的傳播宿主，我們要教育廣大人民群眾特別是青少年不要吃野生動(dòng)物。老子在《道德經(jīng)》里說(shuō)，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，“道法自然、天人合一”哲學(xué)，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的主體，就是告誡人類(lèi)要和大自然和諧相處，達(dá)到“萬(wàn)物與我合一”的境界。如面對(duì)新冠病毒全面爆發(fā)的困境，如何增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”等，都可以讓孩子們樹(shù)立信心，增加勇氣，以頑強(qiáng)的意志與新冠病毒等一切災(zāi)難、苦難作斗爭(zhēng)。愛(ài)國(guó)主義是中華文明的主旋律，是中華民族精神的核心，是激勵(lì)我國(guó)各民族自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量。如 “克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬(wàn)邦。黎民于變時(shí)雍” “長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀生民之多艱”“天下有道，則禮樂(lè)征伐自天子出；天下無(wú)道，則禮樂(lè)征伐自諸侯出”“樂(lè)以天下，憂以天下”“匈奴未滅，何以家為”“白馬金鞍從武皇，旌旗十萬(wàn)宿長(zhǎng)楊”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，讓孩子們?cè)趷?ài)國(guó)主義的思想文化中滋養(yǎng)和熏陶，從骨子里愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)我們的黨，愛(ài)我們的人民?！暗郎?，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”“仁者愛(ài)人，有禮者敬人”“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”“己所不欲，勿施于人”“如樂(lè)之和，無(wú)所不諧”，讓孩子們從經(jīng)典文化中汲取生命教育的精華，學(xué)會(huì)善待生命，珍惜生命。還有，我們的中醫(yī)中藥，經(jīng)歷了五千年的實(shí)踐和檢驗(yàn)，并在抗擊新冠病毒中被證明有效，在新冠病人的治療中參與率達(dá)到90%以上，這些都可以作為青少年教育的重要載體，讓我們的青少年樹(shù)立民族文化自信。所以，我們開(kāi)展了一次“防疫抗疫，你我同心”線上作品征集活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大青少年用手中的筆和鏗鏘的聲音一起為抗疫工作者加油！為武漢加油！為中國(guó)加油！為世界加油！朗誦一篇（首）經(jīng)典詩(shī)文，讀一本經(jīng)典書(shū)籍，摘抄傳統(tǒng)文化中閃耀愛(ài)國(guó)主義思想精華的經(jīng)典詩(shī)句，做一份有關(guān)傳統(tǒng)文化的手抄報(bào)，舉辦一場(chǎng)線上文化沙龍，拍一個(gè)經(jīng)典詠流傳的抖音小視頻，寫(xiě)一幅書(shū)法，畫(huà)一幅詩(shī)配畫(huà)，上一節(jié)線上經(jīng)典誦讀視頻課，挖掘一次傳統(tǒng)文化中的生命教育精華，辦一期線上心理咨詢輔導(dǎo)等，通過(guò)形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大青少年誦讀經(jīng)典書(shū)籍，研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將祖國(guó)優(yōu)秀思想文化的精髓內(nèi)化于心，外化于行，達(dá)到以文化人、以文育人、立德樹(shù)人的目標(biāo)。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”在全民抗“疫”的全面斗爭(zhēng)中，在中華民族復(fù)興的偉大征程中，青少年校外教育工作者一定肩負(fù)起青少年傳統(tǒng)文化教育的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)意校外教育活動(dòng)，以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，豐富傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們?cè)谘凶x傳統(tǒng)文化的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓,傳承中華民族精神力量和紅色基因，并蓄世界文明，增強(qiáng)文化自信，凝聚精神力量，加強(qiáng)理想信念，創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量，奮力奏響青少年校外教育的新篇章。

作者單位：咸陽(yáng)市淳化縣青少年校外活動(dòng)中心