吃喝拉撒睡，是幼兒園里最常見的生活場(chǎng)景，是孩子身體發(fā)育的不可或缺，是孩子生命成長的動(dòng)力源泉。它們?cè)诤⒆拥囊蝗丈钪薪吁喽裂h(huán)往復(fù)，是保教工作的首要任務(wù)，是不可逾越的幼教起點(diǎn)。

常聽到有人說：孩子的吃喝拉撒睡，簡(jiǎn)單！大家都能照料，不需要什么專業(yè)。于是，我們常?？吹健氨槐Ｓ钡暮⒆映霈F(xiàn)這樣一些行為表現(xiàn)：在水龍頭下潦草地沖幾下就是洗干凈了小手；多半杯水只喝兩三口，余下的偷偷倒入洗手池就是完成了喝水；喜歡的飯菜吃了再吃，不喜歡的剩在碗里閉口不動(dòng)；因?yàn)殚L時(shí)間憋便而尿濕、弄臟了褲子鞋襪，因?yàn)橥嫠４螋[抓傷了胳膊磕破了額頭；進(jìn)餐后對(duì)桌面、地面上狼藉一片的殘?jiān)樾剂?xí)以為常……很顯然，這些行為無助于孩子身體的良好發(fā)育，更無益于生命成長的動(dòng)力凝結(jié)。這絕不是幼兒園保育該有的樣子，更不是保育呵護(hù)下的孩子該有的發(fā)展結(jié)果。那么，保育工作該是什么樣子？保育呵護(hù)下的孩子又該有怎樣的發(fā)展？

保育的樣子，是孩子的生活技能在不斷精進(jìn)。缺少細(xì)節(jié)的生活是粗糙的，缺少精確的保育是粗放的。仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子生活能力的微弱，除去不可跨越的生理節(jié)奏之外，根本原因在于他們所掌握的各項(xiàng)生活技能的不細(xì)致和不精確。比如洗手，因?yàn)闆]有挽好袖子，洗完手袖子弄濕了。再比如疊衣服，因?yàn)闆]有捋平、對(duì)齊、按壓等細(xì)節(jié)，疊好的衣服凌亂不整。諸多的技能遍布在吃喝拉撒睡每一個(gè)生活的過程中，保育的責(zé)任，就是幫助和引領(lǐng)孩子不斷地理清細(xì)節(jié)，精進(jìn)技能?！疤痤^，閉緊嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！毕日f說簡(jiǎn)潔有趣的兒歌，再討論明晰“抬”“閉”“漱”（咕嚕咕嚕）“吐”的動(dòng)作要求，孩子的餐后漱口立刻變得有方法、有秩序，更饒有興致。妙趣“兒歌法”的彌漫，讓孩子在穿衣服、系扣子、剝蛋殼、舀豆子、搬椅子、擦桌子等生活活動(dòng)中，諸多的詞匯日漸豐富，諸多的生活技能日漸精進(jìn)和豐盈。這就是保育該有的樣子！

保育的樣子，是孩子的良好生活習(xí)慣在逐步養(yǎng)成。成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。吃喝拉撒睡，處處都需好習(xí)慣的建立，處處又都是孕育好習(xí)慣的沃土。它們?cè)谝蝗丈钪卸喟l(fā)、重復(fù)的特點(diǎn)，恰是好習(xí)慣養(yǎng)成的天然支持?！鞍俅螠毓手?，才夠精練?！北Ｓ呢?zé)任，就是在春風(fēng)化雨中，面對(duì)面地引導(dǎo)，手把手地幫助，用標(biāo)記符號(hào)給予孩子暗示，用討論辨析引導(dǎo)孩子解決問題。鼓勵(lì)總是相隨相伴，贊賞總是不失時(shí)機(jī)。一天里的多次重復(fù)和日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)，孩子的好習(xí)慣就像花兒綻放一般盡顯我們的眼前：飯菜細(xì)細(xì)嚼，喝水慢慢咽，玩具整齊放，圖書輕輕翻；入睡前輕聲細(xì)語，起床后平整床鋪……你會(huì)看到一個(gè)個(gè)精細(xì)的動(dòng)作慢慢地融入到孩子的身體力行中，一個(gè)個(gè)好習(xí)慣悄悄地成為他們天性的一部分，童年的生活從此踏上精致文明的旅程。這就是保育該有的樣子！

保育的樣子，是孩子的健康生活方式在積聚厚淀。現(xiàn)代文明的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷刷新著傳統(tǒng)落后的生活觀念，催生著健康生活方式的紛至沓來。營養(yǎng)茶、起床操、曬小鞋……這些新的生活內(nèi)容不啻平靜水面上飛來的一顆顆擊石，不斷地打破傳統(tǒng)保育經(jīng)久不變的平靜。于是，那些和孩子不曾有過的聊天、對(duì)話和思辨成為日常保育新的常態(tài)：“為什么要‘飯前喝點(diǎn)兒湯’呢？”“我知道，這樣喝湯會(huì)幫助消化，有好處?！薄啊燥埐擞邢群蟆撛趺闯阅兀俊薄梆z頭、青菜要先吃，雞蛋和魚肉要后吃，這樣吃營養(yǎng)不浪費(fèi)?！薄盀槭裁匆凇衔缡c(diǎn)吃水果’？”“因?yàn)檠?，上午十點(diǎn)吃水果，是吸收營養(yǎng)最棒的時(shí)間。”“多喝水好還是少喝水好？”“我覺得喝水少不好，會(huì)上火、會(huì)生病的?！薄拔艺J(rèn)為喝不多不少的水才最好?！薄钥茖W(xué)為信條，在去偽存真中，孩子的生活認(rèn)知得以開蒙，生活智慧得以積聚，健康的、終身受益的生活方式得以厚淀。這就是保育該有的樣子！

精進(jìn)的生活技能、良好的生活習(xí)慣、健康文明的生活方式，是孩子生命成長中源源不斷的動(dòng)力，是孩子生命長河中永不枯竭的源泉。這一切植根于保育，成就于保育，它們就是幼兒園保育該有的樣子！



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