[摘 要]伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平相比于以前有了非常明顯的提升，對(duì)于文化的需求也越來(lái)越高。目前，世界已經(jīng)掀起了多元文化的大風(fēng)暴，而當(dāng)下的音樂(lè)文化也受到了來(lái)自這場(chǎng)文化盛宴的影響。音樂(lè)文化是不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新的，從世界悠久的歷史中我們就可以發(fā)現(xiàn)音樂(lè)文化是隨處不在的，一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)文化往往能夠反映出那個(gè)時(shí)代的發(fā)展程度，以及那個(gè)時(shí)代所能代表的文明。當(dāng)下的音樂(lè)文化要想得到更好地發(fā)展，就必須要緊密的結(jié)合音樂(lè)教育這一重要手段，特別是高校的音樂(lè)教育為民族音樂(lè)文化的傳承貢獻(xiàn)了非常重要的力量。本文對(duì)民族文化在高校民族音樂(lè)教育中的傳承與發(fā)展進(jìn)行分析，并為其提供相關(guān)建議。

[關(guān)鍵詞]民族文化 高校音樂(lè)教育 傳承與發(fā)展

當(dāng)前，世界正在朝著多元化的態(tài)勢(shì)不斷地發(fā)展，而我國(guó)的音樂(lè)文化也受到了來(lái)自于世界多元音樂(lè)文化的影響。但是站在共同發(fā)展的角度上，多元化與民族化并不是相互矛盾的，兩者應(yīng)當(dāng)互相融合，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。高校的音樂(lè)教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化繼承與傳播的重要途經(jīng)，如何能夠讓我國(guó)的民族音樂(lè)文化更加具備吸引力，是我們必須要思考的重要問(wèn)題。民族音樂(lè)文化的傳承與推廣能夠使我國(guó)文化實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展，同時(shí)也能夠增強(qiáng)我國(guó)的民族凝聚力。民族文化應(yīng)該能夠深刻地融入到高校民族音樂(lè)教育的過(guò)程中，從而能夠進(jìn)一步提升我國(guó)民族文化的影響力，提高人們對(duì)于民族文化的認(rèn)知。

高校音樂(lè)教學(xué)與民族文化傳承的關(guān)系

高校的音樂(lè)教程在一定程度上具備較為明顯的人文特質(zhì)，所以在進(jìn)行音樂(lè)教育的過(guò)程中能夠有效地融入到民族文化。人們可以通過(guò)音樂(lè)將自己的感情充分表現(xiàn)出來(lái)，而且在很多的音樂(lè)作品中我們都可以感受到人們的思想以及觀念，同時(shí)某一音樂(lè)作品往往能夠反映出某一民族的特性，在表現(xiàn)手法上也具備一定的獨(dú)特性。在開(kāi)展高校音樂(lè)教育的過(guò)程中，學(xué)生首先應(yīng)該對(duì)民族的文化有深層次的了解，并且將其與生活緊密地結(jié)合到一起，從而能夠發(fā)現(xiàn)其中包含的很多深刻內(nèi)涵，并且通過(guò)高校音樂(lè)教育，民族文化可以得到更加有效地傳承，所以在音樂(lè)教育的過(guò)程中高校要不斷地豐富民族文化的內(nèi)容。為了能夠進(jìn)一步提高高校大學(xué)生的藝術(shù)審美，在進(jìn)行音樂(lè)教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該安排學(xué)生接觸更多的音樂(lè)作品，從而能夠從這些作品中獲取美的感受。高校要經(jīng)常向?qū)W生展現(xiàn)具備民族特色的音樂(lè)作品，從而讓學(xué)生充分地了解到某一地區(qū)的民族特色并且能夠以正確的審美態(tài)度去看待這些作品。我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)作品中承載著我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化，從我國(guó)的音樂(lè)作品中我們可以感受到很豐富的文化內(nèi)涵，能夠進(jìn)一步滿足人們的精神需求，并且能夠充分地展現(xiàn)出當(dāng)下的社會(huì)文化背景。高校在對(duì)傳統(tǒng)民族文化進(jìn)行傳承的過(guò)程中應(yīng)該能夠充分地利用民族中具備的很多優(yōu)秀文化資源，從而能夠讓學(xué)生對(duì)民族文化有更加深層的感悟。當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕枰鶕?jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)，這對(duì)于民族文化的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。另外，民族文化使得高校音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程擁有了更多的教學(xué)素材，教材中可以合理地引入非常豐富的民族特色音樂(lè)，從而能夠讓教學(xué)的過(guò)程展現(xiàn)出更加豐盛的生命力，也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于民族文化的進(jìn)一步了解。

高校音樂(lè)教學(xué)在民族文化傳承中的價(jià)值

高校音樂(lè)教育在民族文化的傳承過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，根據(jù)上文的敘述，我們可以發(fā)現(xiàn)高校音樂(lè)教育的價(jià)值是非常高的。我國(guó)具有非常悠久的音樂(lè)文化歷史，而傳統(tǒng)的音樂(lè)文化也具備了非常豐厚的文化底蘊(yùn)，通過(guò)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)文化，我們可以感受到來(lái)自于我國(guó)民族人民的優(yōu)良品質(zhì)以及精神思想。音樂(lè)作品并不僅僅只是利用某些樂(lè)器來(lái)展現(xiàn)出非常優(yōu)美的旋律，而是人們通過(guò)樂(lè)曲來(lái)表達(dá)自己的情感以及自己的心情。傳統(tǒng)民族音樂(lè)作品相對(duì)于近現(xiàn)代的很多音樂(lè)作品來(lái)說(shuō)具有更高的品質(zhì)，所以通過(guò)對(duì)這些民族音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步地提高大學(xué)生的思想道德，并且能夠讓學(xué)生感受到更多的社會(huì)責(zé)任感。站在音樂(lè)教育的立場(chǎng)上，高校應(yīng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)作品更加具備創(chuàng)新性的見(jiàn)解，并且要利用教育這一媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)民族文化的進(jìn)一步傳承，讓學(xué)生通過(guò)觀賞相關(guān)的作品發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解與看法。傳統(tǒng)的民族音樂(lè)涉及到很多傳統(tǒng)的樂(lè)器，而很多的樂(lè)器因?yàn)閭鞒械膯?wèn)題而慢慢消失在人們的視線中。我國(guó)的民族樂(lè)器的種類(lèi)非常繁多，這都是老一輩人留下來(lái)的精神財(cái)富，但是現(xiàn)在很多的年輕人都不再重視對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承與保護(hù)，所以很多傳統(tǒng)樂(lè)器的制作方法都難以傳承下來(lái)，最終導(dǎo)致這些包含深刻文化內(nèi)涵的樂(lè)器遺落到了歷史的長(zhǎng)河當(dāng)中。所以，我國(guó)在不斷鼓勵(lì)與支持傳統(tǒng)手工藝品繼承與推廣的過(guò)程中，也應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)傳統(tǒng)樂(lè)器的重要作用。高校的音樂(lè)教育能夠加深學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)樂(lè)器文化的認(rèn)識(shí)，從而能夠讓他們能夠自發(fā)地去選擇保護(hù)這些珍貴的精神財(cái)富，去成為優(yōu)秀民族文化的傳承人。民族的音樂(lè)作品在一定程度上具備了非常高的藝術(shù)審美，他們?cè)跁r(shí)間與環(huán)境的不斷變遷之下經(jīng)歷了很多的演變和發(fā)展，所以它們身上都煥發(fā)著來(lái)自于歷史洗禮的光彩，都具有非常深厚的歷史文化內(nèi)涵，值得人們?nèi)ゲ粩嗟匮芯颗c欣賞。

民族文化在高校音樂(lè)教育傳承中的發(fā)展策略

1.提高民族音樂(lè)教育方面的人才培養(yǎng)理念

眾所周知，民族音樂(lè)教育的教育過(guò)程往往受到來(lái)自于教師的影響。我國(guó)是一個(gè)擁有很多民族的國(guó)家，而不同民族一般都有屬于自己的音樂(lè)文化，并且音樂(lè)文化的發(fā)展程度是不相同的。高校在教學(xué)的過(guò)程應(yīng)該考慮到不同地區(qū)的發(fā)展需要，并且要在這一基礎(chǔ)上對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步充實(shí)。高校所培養(yǎng)出的音樂(lè)人才，自身應(yīng)該能夠具備了解某一地區(qū)的民族音樂(lè)特色的能力，并且在教學(xué)的過(guò)程中高校要把教育的過(guò)程緊密?chē)@我國(guó)的民族文化而展開(kāi)。就目前的高校音樂(lè)教育現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，其改革的力度還需要進(jìn)一步增強(qiáng)，并且要在一定程度上顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)教育方式。另外，高校在對(duì)課程進(jìn)行設(shè)置的過(guò)程中，要能夠從其根本做出改變，明確教學(xué)的目的，充分地肯定民族音樂(lè)文化在音樂(lè)教育中的重要作用。

2.實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)教育與音樂(lè)教育的有效統(tǒng)一

近些年來(lái)，我國(guó)的很多文化形式都在朝著多樣化的方向不斷發(fā)展，在當(dāng)今時(shí)代背景下，我國(guó)的高校音樂(lè)教育必須要扛起傳承與推廣我國(guó)優(yōu)秀民族文化的重任。高校應(yīng)該更多地思考如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化更多的興趣，并且讓他們積極的投身到民族音樂(lè)文化的推廣工作當(dāng)中。目前，針對(duì)于高校的民族音樂(lè)教育，人們有著不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)其進(jìn)行衡量。高校的音樂(lè)教育始終應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的基本原則，明確學(xué)生在課堂中的主體地位。音樂(lè)教育的過(guò)程就應(yīng)該將音樂(lè)作為教育的重點(diǎn)，并且能夠不同程度地將傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入到音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中。傳統(tǒng)文化在傳統(tǒng)音樂(lè)教育中的融入能夠有效地改善學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)文化的看法，并且能夠讓他們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化。在現(xiàn)今世界文化多元化的態(tài)勢(shì)下，音樂(lè)文化的內(nèi)容得到了進(jìn)一步的豐富，而且也使得我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)作品能夠以不同的姿態(tài)站立在世界的舞臺(tái)上，得到來(lái)自世界人民的歡呼和喝彩。我國(guó)有很多的音樂(lè)作品或者是戲劇作品都通過(guò)不同的形式進(jìn)行了演繹，特別是將我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)作品利用外國(guó)樂(lè)器進(jìn)行演奏的作品，這樣的作品中不僅保留了我國(guó)獨(dú)特的文化音樂(lè)語(yǔ)言，也實(shí)現(xiàn)了與世界音樂(lè)文化的有效融合，豐富了音樂(lè)本身所具有的內(nèi)涵。同時(shí)，這也說(shuō)明了我國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)作品不僅能夠結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)與其他樂(lè)器的完美融合，體現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)性。當(dāng)下的時(shí)代是信息化的時(shí)代，很多的新型媒介都隨著時(shí)代的發(fā)展而應(yīng)運(yùn)而生，所以不管是在哪個(gè)地區(qū)，基本上都會(huì)有傳統(tǒng)音樂(lè)的痕跡，這對(duì)其發(fā)展來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)品質(zhì)的提高，說(shuō)明人們對(duì)于文化的追求越來(lái)越高，這在一定程度上能夠有效地增強(qiáng)人民的民族凝聚力，也使得人民擁有了更加強(qiáng)烈的民族自信心與自豪感，從而能夠積極地?fù)?dān)當(dāng)起優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與推廣任務(wù)。

3.合理借鑒外來(lái)文化

音樂(lè)教育跟其他的知識(shí)教育相比，本身沒(méi)有太大差別，都是能夠推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展的重要力量，同時(shí)他們之間也有著非常密切的關(guān)系。各種文化之間是互相交融、互相扶持的。高校的音樂(lè)教育過(guò)程也應(yīng)當(dāng)將正確的人生觀以及思想觀融入到其中，讓教學(xué)的過(guò)程更加具有意義。同時(shí)，高校要將傳統(tǒng)文化有效地與音樂(lè)教育過(guò)程融合，因?yàn)楦咝５囊魳?lè)教育是推廣我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方法。目前，傳統(tǒng)音樂(lè)文化受到了來(lái)自于多元文化的沖擊，所以在選擇教學(xué)的模式時(shí)要能夠以促進(jìn)民族音樂(lè)文化的發(fā)展為主要目的，從而能夠?qū)⒏咝Ｒ魳?lè)教育的重要作用發(fā)揮到最大。另外，在民族文化不斷發(fā)展的同時(shí)，還需要不斷地對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，文化多元發(fā)展的時(shí)代給傳統(tǒng)民族文化的創(chuàng)新提供了更多發(fā)展的契機(jī)，通過(guò)對(duì)外來(lái)音樂(lè)文化進(jìn)行借鑒，可以進(jìn)一步豐富我國(guó)的傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的創(chuàng)新與發(fā)展。對(duì)民族文化的創(chuàng)新能夠促使其更快地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，從而能夠充分發(fā)揮教育的真正作用。音樂(lè)文化在一定意義上能夠給人以精神支撐，并且與該民族的發(fā)展息息相關(guān)。高校的音樂(lè)教育其實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)不同民族音樂(lè)之間的交流與融合，這對(duì)于各民族音樂(lè)文化的發(fā)展來(lái)說(shuō)都具有非常重要的意義。結(jié)合當(dāng)下的時(shí)代背景，高校音樂(lè)文化的教育就是實(shí)現(xiàn)對(duì)民族文化的進(jìn)一步傳承，而且民族音樂(lè)文化中所包含的民族特點(diǎn)還能夠進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生對(duì)于民族音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。民族文化在當(dāng)下的世界文化大環(huán)境中仍然具有非常重要的地位，為了能夠讓其實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展，我國(guó)還需要針對(duì)如何傳承與推廣投入了更多的重視。高校民族音樂(lè)教育系統(tǒng)的建立應(yīng)該以民族文化為重要基礎(chǔ)，并且要充分發(fā)揮音樂(lè)教育在民族音樂(lè)文化傳播中的重要作用。

結(jié) 語(yǔ)

隨著時(shí)代發(fā)展，民族文化在不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，并且其目前在世界文化多元化背景下也面臨著很多的發(fā)展機(jī)遇。民族文化的傳承必須要得到政府的大力支持，同時(shí)更需要我們所有人都能夠扛起這一重要任務(wù)。特別是對(duì)于高校音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)，它是實(shí)現(xiàn)民族文化傳承的重要手段，同時(shí)也能發(fā)揮出非常明顯的效果。所以，高校在進(jìn)行音樂(lè)文化教育時(shí)，要特別注重民族文化的融合，使得教育的過(guò)程以及內(nèi)容都更具有民族特色，從而實(shí)現(xiàn)民族文化的進(jìn)一步傳承與推廣。

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作者單位：咸陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院