“無法改變生命的長(zhǎng)度，卻可以增加它的寬度?！边@是陜西省漢中市勉縣溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)教師居雪蓮常常掛在心頭的一句話。從教十余年來，她始終堅(jiān)守“用心教書，用情育人”的誓言，扎根鄉(xiāng)村，她就像一株山谷中默默盛開的蘭花，將幽幽清香融進(jìn)每個(gè)孩子的生命里。

堅(jiān)守山區(qū)學(xué)校4年，只為幫助學(xué)生走出大山

2006年9月，畢業(yè)于陜西理工學(xué)院的居雪蓮到勉縣最偏遠(yuǎn)、距離縣城90公里的張家河鎮(zhèn)從教。這里號(hào)稱“勉縣的青藏高原”，自然環(huán)境惡劣，山大林密，氣候多變，夏天有時(shí)早晚要穿棉衣,冬天常常大雪封山封路，上頓下頓吃土豆是常態(tài)。不通電，手機(jī)沒信號(hào)，一條年久失修的盤山公路經(jīng)常因?yàn)橄掠辍⑾卵┍环忾]通行，能回一趟家是她當(dāng)時(shí)最奢侈的夢(mèng)想。盡管條件艱苦、環(huán)境惡劣、物資匱乏、娛樂全無，但她不后悔、不抱怨。

2007年冬天的一個(gè)星期五下午，很久沒回家的她與同事一行三人去縣上送材料，順便回家看看年事已高的父母。還沒啟程，天上就飄起了雪花，路上開始結(jié)冰。一路上，大家說說笑笑，渾然不覺山路的崎嶇隨時(shí)帶來的危險(xiǎn)。忽然，一個(gè)轉(zhuǎn)彎陡坡路段，車內(nèi)傳來刺耳的“咯噔、咯噔”聲，只聽司機(jī)大喊：“剎車有點(diǎn)失靈，快跳車！”車內(nèi)頓時(shí)慌成一團(tuán)，兩個(gè)男同事眼疾手快跳到車外路邊。居雪蓮如同嚇傻一樣，臉色發(fā)白，手里緊緊抱著資料，雙腿顫抖，動(dòng)也不敢動(dòng)。

在這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同事?lián)炱鹕磉叺氖瘔K墊在車輪下，另一個(gè)同事一把將她從車上拉了下來，車子也斜靠在路邊山坡，停了下來。站在凜冽的寒風(fēng)中，望著天上飛舞的雪花，她蜷縮著身子，此刻才反應(yīng)過來剛才發(fā)生的危險(xiǎn)，心跳不止。他們只好聯(lián)系縣城朋友開車來接他們。直到天黑，她才回到家，怕父母擔(dān)心，她沒敢給老人講這段驚險(xiǎn)逃生的事。

曾有幾次，她也退縮過，想調(diào)離。可當(dāng)她走進(jìn)教室，聽到孩子們親切地喊“老師好”，看到那一張張淳樸可愛的笑臉，她告訴自己：孩子們?cè)谶@惡劣的環(huán)境里都能快樂生活，同事們也都能在這里默默奉獻(xiàn)，我也一定要堅(jiān)持下去，盡我所能傳授給孩子們知識(shí)，幫助他們走出大山。她是第一個(gè)到這里工作的女老師，一待就是4年。

不斷成長(zhǎng)，讓真善美在校園里傳播

從教多年，她始終把成為一名科研型教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高教科研水平，她積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，在教育教學(xué)中及時(shí)反思，閱讀各種教育刊物從中汲取營(yíng)養(yǎng)，隨時(shí)做好筆記。在全校教師中，她的校本研修課時(shí)最多，學(xué)習(xí)筆記也寫得最多。2012年6月,她參加了教育部一項(xiàng)課題，赴河南睢縣、陜西咸陽參加課題組年會(huì),聆聽專家的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、優(yōu)秀教學(xué)方法，獲得“優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，6篇優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果獲獎(jiǎng)。2014年9月，她參加了為期3個(gè)月的國培計(jì)劃，撰寫的論文獲省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。近年來，她多項(xiàng)課題立項(xiàng)，并順利結(jié)題，多篇論文刊發(fā)獲獎(jiǎng)。

2013年9月，她交流到溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，并負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)和本校的新聞宣傳工作。由于平時(shí)一直忙于教育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能提升，對(duì)學(xué)校新聞宣傳工作一片茫然，不知道從哪里入手。為了彌補(bǔ)不足，她向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)政新聞動(dòng)態(tài)。另一方面，她購買新聞寫作書籍，學(xué)習(xí)他人新聞寫作的技巧和章法，提升自己。新聞攝影更是她的薄弱環(huán)節(jié)，為了拍攝出好的新聞?wù)掌?，抓住精彩的瞬間，她閱讀了大量攝影書籍，瀏覽了許多專業(yè)網(wǎng)站，漸漸掌握了一些攝影技巧，攝影水平也有了很大的進(jìn)步。將點(diǎn)滴的瞬間凝結(jié)成永恒，記錄下美好的時(shí)刻，讓真善美在校園里傳播，帶給她莫大的滿足。

付出就會(huì)有回報(bào)。近年來，她編寫的稿件先后在教育部、省市各大主流媒體登載、刊發(fā)，被大型門戶網(wǎng)站多次轉(zhuǎn)載。2015年和2017年，她被評(píng)為縣教體系統(tǒng)信息宣傳先進(jìn)個(gè)人，2016年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

“我是老師又是媽媽，哪能只管自己孩子”

當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，老師們?cè)谕瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，承擔(dān)了師生結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。

小蕓（化名）是居雪蓮的幫扶學(xué)生之一，家住勉縣最東端的老道寺鎮(zhèn)，每次入戶家訪，驅(qū)車往返幾十公里路。由于家庭貧困，小蕓性格靦腆、自卑、不善言談，學(xué)習(xí)勁頭不足。小蕓祖父母長(zhǎng)期患病，服藥不斷，父親文化程度不高，為便于照顧老人，被迫就近打零工。母親缺乏技術(shù)，在縣內(nèi)一學(xué)校食堂務(wù)工。為鼓勵(lì)小蕓樹立生活信心，居雪蓮每次走訪中都要給她送去一些學(xué)習(xí)、生活用品，與其促膝談心，詢問了解她學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)她堅(jiān)定信念，努力學(xué)習(xí)。慢慢地，小蕓變得開朗、自信了，成績(jī)也有了很大提升。節(jié)假日，她還會(huì)主動(dòng)給居雪蓮打電話，告訴自己在學(xué)校的一些趣事。

由于工作繁雜，居雪蓮只好把自己幾個(gè)月大的孩子送到娘家，讓媽媽照管，一直到兩歲多。每當(dāng)下班后，她抽空回到娘家，看到孩子蹣跚著極力想奔向她的時(shí)候，心里感到陣陣酸楚和愧疚，陪孩子的時(shí)間太少了。

一天下班后，居雪蓮風(fēng)塵仆仆趕回家，孩子撲進(jìn)懷里緊緊抱著她的脖子不撒手。忽然，她發(fā)現(xiàn)孩子小臉通紅、呼吸急促、渾身哆嗦，趕緊抱著孩子去醫(yī)院，看著迷迷糊糊躺在后排座位上的孩子，她踩著油門的腳在顫抖。掛號(hào)、繳費(fèi)、拍片一系列檢查做完，醫(yī)生責(zé)怪道：“我從醫(yī)這么多年，從沒見過哪個(gè)小孩肺炎這么嚴(yán)重！孩子的肺已經(jīng)纖維化了，得趕緊住院治療?！焙⒆臃磸?fù)高燒，飽受病痛折磨，心疼得她偷偷背著孩子掉眼淚，恨不得生病的是自己。守在醫(yī)院一夜沒睡的她，第二天早上把孩子安頓好，匆匆忙忙地又趕回學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)站上講臺(tái)?！皩?shí)在沒辦法，既是老師又是媽媽，身心要分給很多孩子，哪能一門心思只管自己的孩子?！彼⒕蔚貙?duì)家人說。

然而，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向她時(shí)，她收獲了母親般的自豪與溫馨；當(dāng)家長(zhǎng)有問題向她請(qǐng)教時(shí)，她收獲了如同兄弟姐妹般的深情與信任；當(dāng)和老師們愉快地工作和奉獻(xiàn)時(shí)，她收獲了濃濃的感動(dòng)與愛意。她熱愛自己的事業(yè)，14年的堅(jiān)守，她一直奔跑在路上。

責(zé)任編輯：楊子