作為一名小學(xué)班主任，工作是不能馬虎大意、流于形式的，而是要腳踏實地，用“心”做好每一件事。下面，筆者結(jié)合自己的工作實踐，淺談該如何用“心”做好小學(xué)班主任工作。

一、責任心是做好小學(xué)班主任工作的基礎(chǔ)

責任心是職業(yè)道德的基點，具體表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作既是連接學(xué)校、學(xué)生與家長之間的橋梁和紐帶，也是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者與管理者。因此，班主任的責任心具體表現(xiàn)在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩個方面。班主任有了責任心，一方面能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面貫徹執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。另一方面能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種各樣的教育形式，精心組織各種活動，使學(xué)校開展的各項工作可以得到很好落實。

二、愛心是做好小學(xué)班主任工作的靈魂

教育者，愛勝過一切，我深知愛心就是班主任工作的靈魂。班主任的愛心既包括對工作的熱愛，也包括對學(xué)生的熱愛。一個人只有對自己的工作有了愛，才能從內(nèi)心產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中充滿熱情，發(fā)揮出積極性和創(chuàng)造性。小學(xué)班主任工作千頭萬緒，需要花費大量的時間和精力，工作中只有充滿愛心，才能將班級事務(wù)處理得井然有序。對全班學(xué)生熱愛之心是根本，只有熱愛學(xué)生，才會真正熱愛工作。班主任對學(xué)生的愛心具體體現(xiàn)在：以平等、真誠、信任的態(tài)度對待每一個學(xué)生，全心全意地為每一個學(xué)生服務(wù)，真心實意的尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，設(shè)身處地為每一個學(xué)生著想，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。班主任既是學(xué)生的大家長，又是學(xué)生的知心朋友。班主任只有用愛去感化學(xué)生、感染學(xué)生，才能真正贏得學(xué)生的信任和尊重，才能真正把班主任工作做好。

三、平常心是做好小學(xué)班主任工作的保障

班主任要把學(xué)生放在心上，關(guān)心學(xué)生一舉一動和他們的內(nèi)心世界，真正與學(xué)生進行心靈上的接觸與交流，讓學(xué)生在校期間也能感受到溫暖。同時，班主任要適當降低自己的身份，放下老師的架子，真正成為學(xué)生中的一員，和他們做朋友，和他們一起談心、聊天；和他們一起值日，一起活動；和他們一起踢足球、跳繩……曾經(jīng)有很多學(xué)生跟我說悄悄話：“爸爸、媽媽鬧矛盾了”“自己最崇拜的明星是誰”“最近看的什么電影特別棒”……抱著一顆平常心，走近學(xué)生，讓學(xué)生了解老師，拉近師生之間的距離，消除師生之間的隔膜，與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)的快樂，分擔學(xué)習(xí)的艱辛，逐漸對他們了解得更深，便會對學(xué)生少了一份抱怨，多了一份理解。相互理解了，一切工作困難也就迎刃而解了。

四、寬容心是做好小學(xué)班主任工作的良方

古語云：“仁者無敵?！弊鳛橐幻W(xué)班主任，我一直以寬恕包容之心對待學(xué)生。這樣既可以維護學(xué)生的自尊心，又給了學(xué)生反思自己行為的時間和余地，而且也能表現(xiàn)出班主任寬廣的胸懷和博大的智慧，同時還會贏得學(xué)生的信任和愛戴。

以前，我班有一名學(xué)生成績非常差，上課不守紀律，經(jīng)常偷東西。沒辦法我只好通知家長?？墒?，這個學(xué)生對家長撒謊，結(jié)果造成了誤會。家長聽信了孩子的謊話，酒后來到學(xué)校對我破口大罵，學(xué)生見此情景，忙勸我別生氣。之后的幾天，這名學(xué)生一直是滿懷心事，舉止間也小心翼翼。于是，我就單獨找他談話，并告訴他“老師不會因此就不喜歡你了，只要你能改正自己的缺點，老師和同學(xué)們還會喜歡你的”。自從解除了他的負擔后，這名學(xué)生精氣神煥然一新，課堂上他也開始認真聽講了，學(xué)習(xí)成績也有了很大的進步。開家長會時，他媽媽拉著我的手，流著眼淚對我說：“老師，太謝謝你了。他爸這樣對你，你都沒放棄我們的孩子，您是一位真正的好老師?！闭且驗槔蠋煹囊活w寬容之心，學(xué)生才反思了自己的行為，改掉了之前的壞毛病。

總之，作為一名小學(xué)班主任，我們必須從實際出發(fā)，不斷探索出班主任工作的新方法，用我們真誠的“心”來教育學(xué)生，讓我們的學(xué)生都能成為社會主義建設(shè)的合格人才。

作者單位 山東省淄博市沂源縣沂河源學(xué)校